張波

【摘? 要】新的課程改革正在不斷深化，在初中教師越來越關(guān)注運動欣賞教學(xué)的教學(xué)。因為初中體育很無聊，所以學(xué)生不愿意參加。然而，欣賞教學(xué)的方式主要是根據(jù)學(xué)生的興趣來設(shè)計不同的課程，這有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

【關(guān)鍵詞】初中體育;欣賞教學(xué);實踐策略

在體育運動不斷發(fā)展的社會中，體育運動的功能不再僅僅是讓人們擁有強(qiáng)壯的身體結(jié)構(gòu)，健康的心理和全面的能力來滿足社會發(fā)展的需要。初中體育教育是對體育實踐的真正入門訓(xùn)練，中學(xué)體育教學(xué)不僅是鍛煉身體的工具，而且是重要的教學(xué)策略。

一、分析年輕中學(xué)對體育教學(xué)的需求

1.隨著社會的飛速發(fā)展，人們對精神和物質(zhì)的要求越來越高，相應(yīng)的生活水平也大大提高。人們擁有更多的條件來豐富其休閑生活的內(nèi)容，從而對身體素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在現(xiàn)實生活中，生活節(jié)奏越來越快，工作壓力越來越大，因此人們需要簡化形式和內(nèi)容的體育活動。在初中，體育是基礎(chǔ)課程，是發(fā)展學(xué)生的基本體育技能的需要，這對培養(yǎng)學(xué)生重視運動的能力具有重大影響。追求體育活動對培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、開放和活潑的性格具有深遠(yuǎn)的意義。在初中進(jìn)行體育課教學(xué)還可以增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的愛國主義和民族榮譽(yù)感，這將使學(xué)生終生受益。

2.欣賞教學(xué)的需求包括三個部分。首先，體能訓(xùn)練可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心并豐富學(xué)生的視野。欣賞教學(xué)訓(xùn)練具有自己獨特的藝術(shù)魅力和品質(zhì)?？梢栽诓煌母泄僦g傳播信息，并豐富和多樣化其教學(xué)內(nèi)容。其次，體育教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的審美，并達(dá)到教學(xué)效果。體育是一種形體藝術(shù)，傳達(dá)著一種藝術(shù)上的動感，使學(xué)生可以獨立學(xué)習(xí)。第三，體育課的教學(xué)思想吸引了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)生的道德素養(yǎng)。體育將鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的精神，并將激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想和道德品格。

二、中學(xué)實踐性體育課欣賞教學(xué)教學(xué)策略

1.科學(xué)組織開展主題體育欣賞教學(xué)培訓(xùn)

在中學(xué)體育欣賞教學(xué)培訓(xùn)的發(fā)展中，應(yīng)在主題教學(xué)科學(xué)組織中進(jìn)行。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教具可能無法滿足體育課程的條件。因此，改善現(xiàn)有培訓(xùn)活動的材料和條件是教師必須滿足的要求。多媒體教學(xué)設(shè)備，擁有豐富的圖像，可以使教學(xué)內(nèi)容更清晰、更生動;在播放時，教師可以添加與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的各種視聽材料，以充分增強(qiáng)運動欣賞教學(xué)培訓(xùn)的影響力。在體育教學(xué)中，教師需要有針對性地提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。此外，還應(yīng)改進(jìn)語言并使其生動，以便更好地評論和欣賞教學(xué)運動技能的介紹以及當(dāng)前的教學(xué)材料。例如，當(dāng)組織學(xué)生欣賞教學(xué)運動的聲音時，使用相關(guān)的運動語言，進(jìn)行準(zhǔn)確而生動的描述。

2.認(rèn)真準(zhǔn)備欣賞教學(xué)課程

教師要想上好一堂體育欣賞教學(xué)活動，必備的條件之一是改善教材。沒有幻燈片放映、沒有足夠的圖片信息以及諸如投影儀和多媒體之類的各種設(shè)備，就不可能獲得良好的效果。二是提高教師自身的專業(yè)水平。否則，教師只會在課堂上簡短地介紹欣賞教學(xué)的內(nèi)容，而不是用簡潔生動的語言進(jìn)行欣賞教學(xué)，這對教學(xué)的影響將是非常有限的。因此，首先要積極尋找和積累豐富多彩的教學(xué)材料。教師可以從互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)生生活中一些體育賽事的擴(kuò)展中進(jìn)行選擇。這樣，學(xué)生將感到特別的現(xiàn)實，將獲得更大的參與熱情。其次，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意鼓勵學(xué)生用自己的語言和文字表達(dá)自己的感受。例如，在欣賞教學(xué)籃球比賽之前，學(xué)生需要了解什么是障礙物、傳球等等。為此，必須規(guī)劃課程教學(xué)生有序地學(xué)習(xí)一些基本的運動規(guī)則和運動術(shù)語。因為感覺、理解和思考必須基于語言，體育語言水平?jīng)Q定了欣賞教學(xué)水平。因此，教師應(yīng)教學(xué)生理解和學(xué)習(xí)表達(dá)情感的語言。這對教師提出了一項重要任務(wù)：按照可接受性和循序漸進(jìn)的原則，研究和建立一種更加科學(xué)和適應(yīng)性強(qiáng)的體育語言體系，并將其應(yīng)用于小學(xué)到中學(xué)的體育課本中;在體育領(lǐng)域，教師應(yīng)該有意識和積極地針對這種現(xiàn)象，添加語言的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能真正提高學(xué)生的欣賞能力，只有這樣，才能真正實現(xiàn)欣賞教學(xué)的目標(biāo)。

3.進(jìn)行總結(jié)學(xué)習(xí)

體育課上有許多實踐活動可以使學(xué)生鍛煉身體。因此，除了特殊的欣賞教學(xué)類別外，欣賞教學(xué)設(shè)計還可以添加到運動中，以確保體育運動的順利進(jìn)行。作為輔助教學(xué)，課堂欣賞教學(xué)相對較短，因此教師應(yīng)放慢動作示范的節(jié)奏，以便學(xué)生可以更清楚地理解和記住動作，然后在課程開始時播放適當(dāng)?shù)氖痉兑曨l。例如，學(xué)習(xí)排球時，重點放在前臂運動上。教師首先以慢動作演示，然后針對有問題的學(xué)生進(jìn)行糾正。經(jīng)過多次示范之后，指導(dǎo)學(xué)生們開始鍛煉。為了增強(qiáng)學(xué)生對排球運動的掌握，教師可以在課后發(fā)布有關(guān)影響力的重要材料，以便學(xué)生了解每個動作的含義。

結(jié)論

初中是學(xué)生身心過渡的關(guān)鍵階段。教師應(yīng)注意體育教學(xué)的有效性，以便高年級學(xué)生同時改善自己的身心特征。在進(jìn)行運動欣賞教學(xué)的教學(xué)中，教師應(yīng)注意教學(xué)方法，以使學(xué)生在欣賞教學(xué)過程中，能夠不斷增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。此外，在教學(xué)欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，并提高學(xué)生的運動質(zhì)量。

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[2]阿依古麗·毛拉洪.淺談在初中體育教育過程中開展欣賞教學(xué)的實踐策略[J].中外交流，2018，（2）：41.

（作者單位：浙江省諸暨市天馬實驗學(xué)校）