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        紅色資源融入高校意識形態(tài)建設(shè)的研究

        2020-04-22 06:52:13鄭維林周曉海
        關(guān)鍵詞:意識形態(tài)高校

        鄭維林 周曉海

        【摘要】中國共產(chǎn)黨自成立之日起,歷盡艱辛,帶領(lǐng)全國人民堅(jiān)定不移地走上了社會主義道路,締造了一個又一個的傳奇,留下了豐富多彩的紅色資源,挖掘隱藏在其背后的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義則是新時(shí)代高校思想政治教育工作的一項(xiàng)重要課題。本文通過分析社會發(fā)展現(xiàn)狀、高校意識形態(tài)建設(shè)存在的問題和紅色資源的內(nèi)在發(fā)展需要,論證紅色資源融入高校意識形態(tài)建設(shè)的必要性,并針對當(dāng)前高校意識形態(tài)建設(shè)面臨的困境,提出相應(yīng)的解決思路。

        【關(guān)鍵詞】紅色資源;高校;意識形態(tài)

        [Abstract] Since the founding of the Communist Party of China, it led the people of the whole country unswervingly to the socialist road after all the hard work. It leaves rich and colorful of red resources behind making one legend after another.It is an important task of ideological and political education to excavate the realistic and historical significance hidden behind it in the new era. This paper analyzes the current situation of social development, problems in ideological construction in colleges and universities, and inherent development needs of red resources.To demonstrate the necessity of integrating red resources into ideological construction in colleges and universities, and face the dilemma of ideological construction in colleges and universities to propose the corresponding solutions.

        [Key Words]red resources; colleges and universities; ideology

        2014年12月28日至29日,習(xí)近平主持召開第23次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議強(qiáng)調(diào),辦好中國特色社會主義大學(xué),要堅(jiān)持立德樹人,把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程;強(qiáng)化思想引領(lǐng),要牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。2016年12月,習(xí)近平總書記出席全國高校思想政治工作會議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

        馬克思指出,意識形態(tài)是階級社會的主流文化。它是人類社會文明發(fā)展的載體,文化的發(fā)展離不開意識形態(tài)的建設(shè)。高校又是培養(yǎng)社會主流文化意識形態(tài)的前沿陣地,。王炳林教授認(rèn)為,意識形態(tài)建設(shè)是高校思想政治工作的靈魂。大學(xué)生意識形態(tài)教育又是高校思想政治工作的主要任務(wù)。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,高校意識形態(tài)建設(shè)需要注入新的活力,也需要賦予新的時(shí)代內(nèi)涵,將紅色資源融入高校意識形態(tài)建設(shè),具有重大的戰(zhàn)略意義。

        一、相關(guān)概念界定

        (一)紅色資源

        資源本是一個經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞。馬克思在《資本論》中援引英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)之父威廉·配第(William Petty)的話,“勞動是財(cái)富之父,土地是財(cái)富之母”[ ];在《自然辯證法》中,恩格斯指出“勞動與自然界一起才是財(cái)富的源泉,自然界為勞動提供材料,勞動把材料變?yōu)樨?cái)富”[ ]。1917年俄國十月革命取得成功,促使馬克思主義在中國傳播,在無產(chǎn)階級革命運(yùn)動的過程中,與我國具體實(shí)踐相結(jié)合,誕生了一系列以“紅色”命名的新詞,例如“紅軍”、“紅旗”等。“紅色資源”主要在“紅色”二字,“紅色”是對概念的本質(zhì)界定。首先,紅色資源以馬克思主義理論作為指導(dǎo)思想,不僅本身具有先進(jìn)性的特點(diǎn),而且能夠激發(fā)革命精神的先進(jìn)性。其次,紅色資源是在特殊歷史階段繼承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)果,具有鮮明的民族特質(zhì)。最后,紅色資源是社會正能量,具有育人的性質(zhì)。它承載著鮮活的歷史人物和事件,蘊(yùn)含著豐富的教育素材,不但對社會教育有正向作用,而且對高校思想政治工作有促進(jìn)作用,還對高校意識形態(tài)建設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)作用。本文認(rèn)為“紅色資源”包括物質(zhì)資源和非物質(zhì)資源,前者以歷史遺址遺跡、紀(jì)念碑和烈士墓等看得見摸得著的物質(zhì)為載體,后者以革命精神和革命文化等看不見摸不著的非物質(zhì)為載體。

        (二)意識形態(tài)

        “意識形態(tài)”這個概念是法國拿破侖時(shí)代的哲學(xué)家德斯蒂·德·特拉西(Destutt deTracy)在其著作《意識形態(tài)的要素》中首次提出的,并將其界定為是一種中立的“觀念科學(xué)”。馬克思主義唯物史觀認(rèn)為,生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,意識形態(tài)是階級社會中統(tǒng)治階級在其社會實(shí)踐中形成的無意識及其理論體系。具體而言,意識形態(tài)作為統(tǒng)治階級的社會價(jià)值評價(jià)體系,對人類的精神生產(chǎn)進(jìn)行引導(dǎo),影響人類對文化的創(chuàng)造和創(chuàng)造文化的方式,它的產(chǎn)生在一定程度上受制于當(dāng)時(shí)所處的社會環(huán)境。意識形態(tài)作為人類的精神生產(chǎn)場所,體現(xiàn)了文明社會中人與人之間交往的社會性。簡單地說,意識形態(tài)就是在一定的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上形成的一系列代表統(tǒng)治階級利益的思想觀念。本文認(rèn)為,意識形態(tài)是一種特殊的思想觀念,它具備歷史性、系統(tǒng)性和群體性等特征。高校意識形態(tài)建設(shè)不僅要求大學(xué)生的思想意識要遵循黨的教育方針,而且要求大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀要堅(jiān)持黨的正確方向。

        習(xí)近平總書記指出,意識形態(tài)工作的根本任務(wù)是鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。高校是學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義、弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的前沿陣地,肩負(fù)著加強(qiáng)高校思想政治教育和建設(shè)意識形態(tài)工作的艱巨任務(wù)。紅色資源作為中國革命文化的載體,是中華優(yōu)秀文化的組成部分,它蘊(yùn)藏中國故事、承載中國精神、積蓄中國力量,富含國家主流意識形態(tài),具有明顯的文化傳承、價(jià)值導(dǎo)向和精神塑造等功能。紅色資源本身承載著中國共產(chǎn)黨人的先進(jìn)精神,融入高校意識形態(tài)建設(shè),以文化形態(tài)的姿勢展現(xiàn)在高校大學(xué)生面前,有利于其傳承先進(jìn)文化,弘揚(yáng)先進(jìn)精神,完成價(jià)值導(dǎo)向和精神塑造的意識形態(tài)教育任務(wù),讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和工作的過程中接受優(yōu)秀紅色資源的熏陶,樹立勇于拼搏、昂揚(yáng)向上、積極樂觀的人生態(tài)度。因此,將紅色資源和高校意識形態(tài)教育相結(jié)合,可以為大學(xué)生注入一股新時(shí)代的精神動力,激發(fā)其努力為社會分擔(dān)、為國家奉獻(xiàn)的決心和毅力。

        二、紅色資源融入高校意識形態(tài)建設(shè)的必要性和潛在價(jià)值

        (一)紅色資源融入高校意識形態(tài)建設(shè)的理論基礎(chǔ)

        紅色資源融入高校意識形態(tài)建設(shè),不是無源之水、無本之木,而是有著深厚的理論基礎(chǔ)。從經(jīng)典馬克思主義理論者,到把馬克思主義理論與中國新民主主義時(shí)期的具體國情相結(jié)合的革命家,再到中國社會主義建設(shè)、改革及進(jìn)入新時(shí)代的歷任領(lǐng)導(dǎo)人,他們對意識形態(tài)教育都有著重要的論述,為進(jìn)一步將紅色資源融入高校意識形態(tài)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的學(xué)理支撐。

        1.馬克思主義意識形態(tài)理論

        馬克思主義揭示了社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律,指明了人類社會發(fā)展的必然趨勢,是科學(xué)的意識形態(tài)。馬克思主義意識形態(tài)理論認(rèn)為,社會意識起源于物質(zhì)生活,依存于社會關(guān)系。它的發(fā)展,歸根結(jié)底是社會存在和物質(zhì)生產(chǎn)在人們觀念上的發(fā)展。但是,意識形態(tài)并非被動反映社會存在,而是主動參與社會關(guān)系的建設(shè),先進(jìn)的意識形態(tài)在充分的社會條件下還會轉(zhuǎn)化為“物質(zhì)力量”。在階級社會中,意識形態(tài)具有階級性,體現(xiàn)統(tǒng)治階級的利益。無產(chǎn)階級的利益是人類根本利益的集中體現(xiàn)。然而,無產(chǎn)階級意識不會自發(fā)產(chǎn)生,所以必須要有目的有計(jì)劃有組織地進(jìn)行無產(chǎn)階級意識形態(tài)的教育和宣傳。列寧則又進(jìn)一步把馬克思主義與意識形態(tài)統(tǒng)一起來,強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級意識形態(tài)和無產(chǎn)階級意識形態(tài)之間的斗爭性,賦予了意識形態(tài)鮮明的階級特征。

        2.中國共產(chǎn)黨關(guān)于意識形態(tài)理論的發(fā)展

        中國共產(chǎn)黨成立之后,開始把馬克思主義的基本原理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合,過渡到了意識形態(tài)領(lǐng)域。中國革命、建設(shè)、改革和新時(shí)代所取得的成績,都離不開意識形態(tài)發(fā)揮的重要作用。

        新民主主義革命時(shí)期,馬克思主義與中國革命實(shí)際相結(jié)合,運(yùn)用辯證唯物主義的世界觀和方法論,完成了從歐洲形式過渡到中國形式的任務(wù),圍繞著“改造中國、造福人民”的價(jià)值理念,產(chǎn)生了第一個馬克思主義中國化的理論成果——毛澤東思想。一種嶄新的意識形態(tài)誕生,民族的科學(xué)的大眾的文化,是該階段中國共產(chǎn)黨意識形態(tài)的縮影。新中國成立后,確立了馬克思列寧主義、毛澤東思想的指導(dǎo)地位,使其成為了國家意識形態(tài)。1949年到1957年,為抵制腐朽沒落思想的影響,黨的意識形態(tài)教育任務(wù)是宣傳馬列主義和毛澤東思想,注重知識分子的思想改造。1957年到1976年,社會主義意識形態(tài)建設(shè)以“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”的理論為指導(dǎo),逐漸偏離了實(shí)事求是的思想路線,忽略了物質(zhì)基礎(chǔ),開始了錯誤的批判。1978年中共十一屆三中全會以來,中國共產(chǎn)黨重新確立了實(shí)事求是的思想路線,開始把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展生產(chǎn)力上來,改革開放,深化對社會主義本質(zhì)和意識形態(tài)建設(shè)的認(rèn)識,以鄧小平理論為指導(dǎo),始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,注重物質(zhì)文明和精神文明一起抓。1982年12月4日全國五屆人大五次會議表決通過的《中華人民共和國憲法》把“五愛”,即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義作為社會主義道德的基本準(zhǔn)則。1986年9月中共十二屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》,進(jìn)一步闡明了社會主義精神文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位、根本任務(wù)和基本指導(dǎo)方針,是新的歷史時(shí)期加強(qiáng)我國社會主義精神文明建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。之后一段時(shí)期內(nèi),中共中央圍繞社會主義精神文明建設(shè)相繼出臺了一系列的決議和實(shí)施綱要。2006年3月,第十屆中國人民政治協(xié)商會議第四次會議的民盟、民進(jìn)聯(lián)組會上,胡錦濤總書記發(fā)表了“關(guān)于樹立社會主義榮辱觀”的講話,提出了“八榮八恥”。2007年10月黨的十七大報(bào)告中提出了“中國特色社會主義理論體系”的科學(xué)概念,提出以促進(jìn)人的自由全面發(fā)展為核心的具有導(dǎo)向功能、整合功能和穩(wěn)定功能的社會主義核心價(jià)值體系,產(chǎn)生了科學(xué)發(fā)展觀。2012年11月黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視意識形態(tài)工作,2013年8月,習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作,意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”。2017年10月黨的十九大報(bào)告中指出,意識形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路,深刻闡述了社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求,首次提出“新時(shí)代中國特色社會主義思想”,產(chǎn)生了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,這是新時(shí)代黨在意識形態(tài)建設(shè)上取得的巨大成就。2018年3月第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》,把社會主義核心價(jià)值觀載入憲法。2018年8月,習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代,要不斷深化對宣傳思想工作的規(guī)律性認(rèn)識,把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié),推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化,建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài),使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。

        綜上所述,90多年來,中國共產(chǎn)黨意識形態(tài)發(fā)展雖有不同的表現(xiàn)形式,但主旋律始終沒有變,那就是堅(jiān)持將馬克思主義的基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合。黨的十九大以來,在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下,中國共產(chǎn)黨必須堅(jiān)持“以人民為中心”的思想,走源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鍛造于革命文化與社會主義先進(jìn)文化的中國特色社會主義文化道路,“重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基,堅(jiān)定對馬克思主義的信仰,對社會主義和共產(chǎn)主義的信念,對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信”。黨的十九大高度肯定了革命文化的歷史地位,并將“繼承革命文化”寫入黨章,進(jìn)一步為紅色資源融入高校意識形態(tài)教育提供理論支撐。

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