黃士軍

【摘要】教育是立國之本，大力發(fā)展高等教育事業(yè)，是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢。近年來，體驗式學(xué)習(xí)在高校教育管理中逐步獲得重視，并被引入高校黨支部建設(shè)中。體驗式學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)者的具體體驗、反思觀察、抽象概括和行動應(yīng)用四個環(huán)節(jié)，通過開展體驗式學(xué)習(xí)，能夠提升黨建工作的參與度和代入感，提高高?；鶎狱h建效能。

【關(guān)鍵詞】高校;基層黨建;體驗式學(xué)習(xí)

在加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時代，人才發(fā)揮著舉足輕重的作用。黨員干部作為當(dāng)代中國先進(jìn)模范的代表，在教育系統(tǒng)黨建中也應(yīng)充分發(fā)揮先鋒模范作用。在處于重要轉(zhuǎn)型期的今天，為順應(yīng)黨中央“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略和“科技興國”戰(zhàn)略，深化教育系統(tǒng)的黨建改革，顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，開展體驗式學(xué)習(xí)，有助于提升高?；鶎狱h建效能，滿足當(dāng)前高等教育的發(fā)展。

一、開展體驗式學(xué)習(xí)，發(fā)揮基層黨建作用

高校作為一些社會思潮的發(fā)源地，必須抓實抓好高?；鶎狱h建工作，要以黨的十九大精神為指引，積極培育和踐行社會主義核心價值觀及社會主義核心價值體系，深化中國特色社會主義和中華民族偉大復(fù)興中國夢的宣傳教育。體驗式學(xué)習(xí)克服了傳統(tǒng)的接受式教育刻板、枯燥、互動性差的弱點，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)效果。高校要充分利用體驗式學(xué)習(xí)模式，在深入貫徹落實黨中央有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)全國各高校黨建系統(tǒng)體制建設(shè)，打造精品課程，提升黨建課質(zhì)量水平;培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人，鍛造出一批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新青年，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢添磚加瓦，貢獻(xiàn)自身力量。

二、開展體驗式學(xué)習(xí)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢

隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，信息技術(shù)與傳統(tǒng)工作逐漸深度融合，這對高校黨建工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代信息技術(shù)體系下，信息和資源實現(xiàn)了快速的流動，社會公眾思想出現(xiàn)多元化、豐富化的趨勢，對于黨建工作的內(nèi)容也提出了新的要求。一方面，在現(xiàn)代信息社會，自媒體快速發(fā)展，對于信息傳播起到了積極的推動作用，同時對于傳統(tǒng)黨建理論傳播方式也提出了新的挑戰(zhàn)。另一方面，由于現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，特別是大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展，信息資源推送開始具備精準(zhǔn)性的特征，這既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。在實踐中，作為高校黨建工作者，要大力開展體驗式學(xué)習(xí)，探索現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，利用并發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，積極揚(yáng)長避短，提升黨建工作的豐富度和靈活度，適應(yīng)當(dāng)前黨建發(fā)展趨勢。黨建工作者要注重打造具有復(fù)合能力的現(xiàn)代黨建人才隊伍，既要提升傳統(tǒng)黨建能力，也要注重靈活利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提升高校黨建工作的豐富度和創(chuàng)新性，適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢，真正提升體驗式學(xué)習(xí)下高校基層黨建的針對性和實效性。

三、營造良好的體驗式學(xué)習(xí)氛圍

在體驗式學(xué)習(xí)理念指引下，高校為大力營造全員努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，可以開展以微黨課、業(yè)務(wù)課、信息專報、專業(yè)技術(shù)職稱和職業(yè)資格為主要內(nèi)容的“全員努力學(xué)習(xí)、促進(jìn)提升黨建、推動創(chuàng)新發(fā)展”活動。授課人員通過準(zhǔn)備和講解過程，既能豐富自己的理論知識，提高表達(dá)能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，也能使聽課人員耳目一新，促進(jìn)全體黨員干部職工思想理論水平不斷提升。高校教師要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和研究優(yōu)勢，積極推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想走進(jìn)學(xué)術(shù)研究、走進(jìn)課程指導(dǎo)、走進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)中;設(shè)立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想重大攻關(guān)課題并組織召開理論研討會，面向全校學(xué)生開設(shè)，營造良好的黨建理論學(xué)習(xí)氛圍。

總之，面對當(dāng)今的社會形勢，高等教育人才越來越成為當(dāng)代國際競爭的重要因素，而人才的成長發(fā)展離不開教育事業(yè)的發(fā)展，教育事業(yè)的發(fā)展離不開教育工作人員的共同努力，因此，加強(qiáng)當(dāng)代教育系統(tǒng)黨建勢在必行。體驗式學(xué)習(xí)在高校教育管理中的運用和開展，有助于進(jìn)一步提升高?；鶎狱h建工作效能，適應(yīng)當(dāng)前高等教育的發(fā)展趨勢。

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（作者單位：湖南科技職業(yè)學(xué)院）