彭娟

摘 要：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。學校的宣傳工作為學校凝聚思想、引領風尚、傳播正能量起著不可替代的重要作用。

關鍵詞：創(chuàng)新發(fā)展;家?；?師生為本

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-12-10 文章編號：1674-120X（2020）03-0016-01

一、尋找差距，反思不足

湖南省長沙市長郡濱江中學（以下簡稱“我校”）自2016年創(chuàng)辦以來便創(chuàng)建了學校官方微信，為宣傳學校起到了積極的作用。但是筆者經過反復實踐與深刻反思，發(fā)現(xiàn)我校宣傳工作存在以下不足之處：①學校宣傳政治意識不強。意識形態(tài)的宣傳還未深入人心，陣地建設還沒做到與時俱進。②學校宣傳面不廣。學校新聞的點擊率不高，這可能有以下原因：一方面，新聞稿質量不高，不具引人入勝的魅力;另一方面，專家領導會議類新聞過于頻繁，而學生活動類新聞報道太少，紀實也不生動，不接地氣。③學校宣傳質量不高。官微沒有充分發(fā)揮與師生、家長互動的功能，新聞的宣傳功能和凝聚效果不明顯。④學校宣傳層次不深。學校官微的欄目相對散亂，沒有分門別類，也沒有注重不同主體的受眾。

二、立足實踐，全面轉型

在國內外新形勢下，校園宣傳工作必須要嚴要求、高標準，具有極高的思想站位，牢牢地圍繞學校教育教學中心工作，堅持以馬克思主義為指導，立足學校實際，結合時代熱點，創(chuàng)造性地做好中學校園宣傳工作，為學校穩(wěn)健發(fā)展提供正確的輿論方向和精神力量。

一是堅持以人為本的工作思想，換位思考。一所中學的官微受眾主要是家長，而家長最想了解的無非是自己的孩子。所以，我校的新聞選材發(fā)生了轉變——聚焦師生，極大地減少會議類新聞，對于此類家長不太感興趣而又不得不報道的會議類新聞改為《長濱壹周刊》的形式，每周一集中報道，整合后的新聞更具震撼力和條理性。

二是創(chuàng)設一組豐富多彩的宣傳欄目。筆者認為，官微并不是單向發(fā)布消息、報道的工具，應該充分發(fā)揮官微與師生、家長互動的功能。所以，我校的宣傳開始注重不同主體的受眾，并且分門別類地創(chuàng)設了一組豐富多彩的宣傳欄目，如《家校合力》定期轉發(fā)對家庭教育有關的優(yōu)質新聞，創(chuàng)建與家長互動的欄目，讓家長主動參與到我校宣傳工作中來，發(fā)起了“一封家書”“親子閱讀”等征稿，引發(fā)家長們積極響應;《師言師語》定期展示骨干教師、青年教師的獨特風采，全方位、多主題地宣傳教職工中的優(yōu)秀典型;《同窗同心》定期宣傳優(yōu)秀班集體，以在各年級中形成良性競爭，表彰先進集體，宣揚學校正能量;《青年青聲》深入挖掘我校學生全面發(fā)展的典型，如體育、音樂、美術等特長生。

三是建構一支完整、高效的宣傳隊伍。僅靠一己之力難以挑起全校宣傳之重任，故宣傳隊伍建設尤為重要，該隊伍涉及我校不同主體，如班級通訊員、學生會宣傳部、班主任、備課組、文學社、信息組、各科室等涵蓋全面的宣傳隊伍，深入我校教育教學的各個角落。各通訊員各司其職，分工明確。各處室精心策劃本處室的相關活動宣傳，活動前就要準備好新聞通稿，從而保證新聞的時效性，新聞稿寫好后給各處室負責人審核，然后在校新聞中心備案發(fā)布;各備課組將自己學科特色的活動及作品及時上報新聞中心，并策劃宣傳;我校文學社與宣傳中心達成有效合作機制，定期舉辦主題征文活動，成為校新聞中心供稿的優(yōu)質資源庫;各位班主任要把班級上有意義的德育工作或學生的感人故事上報，并與新聞中心配合宣傳;學生會宣傳部要精選擅長拍攝的人員，并組織管理好各班通訊員，及時下達任務并收集整理文稿;信息組要提供技術支持，錄像并且及時剪輯、整理、上傳視頻，為豐富宣傳工作的形式提供相應的指導與支持。

四是設立一套完整、細致的獎懲制度。樹立典型，激勵奮進。科學的獎懲制度有利于營造良好的宣傳氛圍，將宣傳工作納入教師、班級、備課組的評優(yōu)、評先中去，從而激勵師生積極供稿。我校給新聞稿成功入選刊登官微的集體或個人一篇記3分獎勵，并發(fā)采稿通知一份;我校給提供有效素材的集體或個人記1分每篇。

五是組織專業(yè)有效的宣傳培訓。我校應多派遣相關人員外出參加沙龍、培訓會，從而開闊其視野。

參考文獻：

[1]李 敏.淺談職業(yè)學校的新聞宣傳工作[J].大觀周刊，2012（16）：47.

[2]左海靜.淺談高校思想文化宣傳工作[J].新西部·理論版，2014（3）：93.