亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐

        2020-03-16 03:34:35鐘萍
        考試周刊 2020年4期
        關(guān)鍵詞:理論知識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)高中

        摘 要:在高中化學(xué)學(xué)科中,教師開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),需要將理論學(xué)習(xí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)聯(lián)系起來,在此基礎(chǔ)上,部分教師為保障高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中,因此,本文基于翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)概述以及翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義,對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐措施進(jìn)行簡單分析,借此發(fā)揮翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的帶動(dòng)作用,促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。

        關(guān)鍵詞:翻轉(zhuǎn)課堂;高中;化學(xué);化學(xué)實(shí)驗(yàn);理論知識(shí)

        一、 引言

        新時(shí)期教育改革背景下,教育部門對(duì)高中化學(xué)教學(xué)模式提出更多新要求。因此,部分教師將翻轉(zhuǎn)課堂引入高中化學(xué)教學(xué)中,使其能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)具象化,便于學(xué)生在課堂上內(nèi)化所學(xué)知識(shí),進(jìn)而提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)。因此,本文對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究,是為進(jìn)一步闡述翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用意義,為教育工作者教學(xué)實(shí)踐提供參考。

        二、 翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)概述

        相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式而言,翻轉(zhuǎn)課堂是教師在課前提前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容錄制視頻并讓學(xué)生在課前觀看,進(jìn)而讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)中,對(duì)本節(jié)課教學(xué)知識(shí)有所了解。而通過課前預(yù)習(xí)所節(jié)約的課堂時(shí)間,可以讓教師用來解答學(xué)生課堂問題,幫助學(xué)生改正作業(yè),提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中,教學(xué)活動(dòng)分為知識(shí)講授和學(xué)生知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段,知識(shí)講授是教師在課堂上完成,而知識(shí)內(nèi)化則是學(xué)生在課后作業(yè)、實(shí)踐中完成。但是在翻轉(zhuǎn)課堂下,知識(shí)傳授主要是利用信息技術(shù),讓學(xué)生在課前完成,而知識(shí)內(nèi)化則作為教學(xué)活動(dòng)開展核心,在課堂中由教師輔助學(xué)生完成。高中化學(xué)教學(xué)中,教師對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用,需要根據(jù)化學(xué)課程目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟,提前做好教學(xué)微視頻。教學(xué)視頻時(shí)長一般為5~10分鐘,并且教師所做微視頻應(yīng)具有趣味性、實(shí)用性等特點(diǎn)。翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)中的實(shí)踐,使教師可以使用科技手段,吸引學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,并通過微視頻的直觀性,將抽象的化學(xué)知識(shí)具象化,便于學(xué)生理解、掌握化學(xué)知識(shí),對(duì)發(fā)揮學(xué)生課堂主動(dòng)性,確立學(xué)生主體地位有著重大意義。

        三、 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義

        首先,高中化學(xué)這類實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科,翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用意義是為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,打破教學(xué)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)的課堂格局,讓學(xué)生不再被動(dòng)地接受化學(xué)知識(shí),而是在化學(xué)課上充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性,成為課堂中的主動(dòng)參與者。因此,教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生探索精神,讓學(xué)生自主揭示事物變化規(guī)律,激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其次,翻轉(zhuǎn)課堂本身的趣味性、直觀性,能夠激勵(lì)學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中,對(duì)化學(xué)相關(guān)奧秘的探究精神,重點(diǎn)要求教師培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生興趣,并通過微視頻對(duì)化學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)化,為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

        最后,翻轉(zhuǎn)課堂能夠幫助教師完成教學(xué)融合,保障教學(xué)效果。教師在高中化學(xué)課堂中,不論是采用實(shí)驗(yàn)法還是PPT演示法,這些教學(xué)方法,都不能孤立完成,所以需要教師利用翻轉(zhuǎn)課堂,將不同教學(xué)法中的教學(xué)重點(diǎn)綜合整理,讓學(xué)生獲取系統(tǒng)性的化學(xué)知識(shí)。例如,在探究物質(zhì)中的化學(xué)變化時(shí),教師需要使用實(shí)驗(yàn)法幫助學(xué)生掌握相應(yīng)化學(xué)知識(shí),而學(xué)生在探索微觀世界中的化學(xué)變化時(shí),則應(yīng)采用PPT和多媒體演示的方法,使學(xué)生直觀感知化學(xué)知識(shí)。而翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用,能夠打破不同教學(xué)法之間的獨(dú)立性,使其協(xié)調(diào)發(fā)展,共同應(yīng)用,提高高中化學(xué)教學(xué)中的元素融合,保障學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)效率。

        四、 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐措施

        (一)優(yōu)化教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

        在高中化學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂,教師會(huì)重新調(diào)整課堂時(shí)間,將化學(xué)學(xué)習(xí)決定權(quán)交還給學(xué)生。這種教學(xué)模式,能夠使學(xué)生專注于課堂學(xué)習(xí),并和教師共同探討化學(xué)知識(shí),有利于學(xué)生更深層次的理解化學(xué)知識(shí)。因此,翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐,需要教師優(yōu)化教學(xué)模式,借此激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性?;瘜W(xué)學(xué)科,要求學(xué)生在掌握理論知識(shí)前提下,應(yīng)具備實(shí)踐應(yīng)用能力,所以教師可以利用翻轉(zhuǎn)課堂,在化學(xué)教學(xué)中,融入多種教學(xué)元素,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握,實(shí)現(xiàn)當(dāng)前化學(xué)課程目標(biāo)。

        例如:在高中化學(xué)中,關(guān)于“物質(zhì)的量”這方面的理論知識(shí)較為抽象,僅通過教師講授,課本學(xué)習(xí),學(xué)生很難全面理解教學(xué)知識(shí)。所以教師在講解本節(jié)課內(nèi)容時(shí),可以提前制作“單個(gè)”“集體”關(guān)系的教學(xué)視頻。在該視頻中,包括以下內(nèi)容:1個(gè)蘋果對(duì)應(yīng)12個(gè)蘋果(視為一打);1升水對(duì)應(yīng)1000升水(視為1萬);1個(gè)原子對(duì)應(yīng)NA個(gè)原子(視為阿伏伽德羅常數(shù)個(gè))。為提高微視頻的生動(dòng)性,使其能夠吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生探究興趣,視頻中的蘋果、水可以拍攝實(shí)物。之后教師適當(dāng)引導(dǎo),讓學(xué)生知道物質(zhì)的量,是定量微粒的集合,并讓學(xué)生在直觀的觀察中,理解本節(jié)課的教學(xué)知識(shí),了解微觀世界的概念以及物質(zhì)的量的相關(guān)知識(shí)。

        (二)豐富教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

        高中化學(xué)學(xué)科中,所涵蓋的化學(xué)知識(shí)都是碎片式的,因此,教師在開展化學(xué)教學(xué)時(shí),需要將知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)整合為系統(tǒng)性的知識(shí)模塊,而翻轉(zhuǎn)課堂通過豐富教學(xué)環(huán)節(jié),能夠輔助教師完成化學(xué)知識(shí)整合、內(nèi)化任務(wù),并通過有效的課堂互動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在翻轉(zhuǎn)課堂上,教師和學(xué)生應(yīng)該針對(duì)教學(xué)中的問題,共同商榷、研究和探討。所以在翻轉(zhuǎn)課堂基礎(chǔ)上,教師在開展化學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí),可以包括四個(gè)環(huán)節(jié)。第一,學(xué)生闡述舊問題,并提出新問題。在教學(xué)過程中,教師根據(jù)學(xué)生本節(jié)課教學(xué)要求,在觀看微視頻后,闡述學(xué)習(xí)中需要教師解答的問題,讓教師解答。然后學(xué)生在課堂互動(dòng)、提問環(huán)節(jié),針對(duì)新的化學(xué)知識(shí),提出新問題。

        第二,小組分析問題,并說出問題答案。通過學(xué)生所提新舊問題,教師應(yīng)讓小組之間自主合作學(xué)習(xí),而教師只需根據(jù)在學(xué)生解決問題期間,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生找到問題答案。第三,班級(jí)集體交流問題。在此環(huán)節(jié),教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,以學(xué)生闡述問題為主,教師補(bǔ)充意見為輔。第四,教師總結(jié)問題,并布置新的教學(xué)任務(wù)。教師針對(duì)學(xué)生所提問題,分析化學(xué)課堂中的難點(diǎn),然后解答學(xué)生所提問題,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,提出開放性問題,布置新的教學(xué)任務(wù)。由于化學(xué)課時(shí)間有限,所以在各個(gè)環(huán)節(jié),教師應(yīng)按照不同環(huán)節(jié)的重要性,合理分配學(xué)生提問、討論問題的時(shí)間,確保翻轉(zhuǎn)課堂能夠順利、有序完成。

        (三)改變教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)

        翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐優(yōu)勢,主要體現(xiàn)在該教學(xué)模式中教學(xué)視頻的功能性以及教學(xué)重難點(diǎn)的明確性。所以教師在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂時(shí),應(yīng)利用其視頻功能,改變教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)。具體來說,教師應(yīng)將理論性較強(qiáng)的化學(xué)知識(shí)制作成微視頻,使學(xué)生在生動(dòng)、形象的教學(xué)視頻中,把握學(xué)習(xí)方向,明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

        例如,在學(xué)習(xí)“鹽類水解”這方面的知識(shí)時(shí),由于其反應(yīng)原理理論性較強(qiáng),所以在實(shí)際教學(xué)時(shí),需要用直觀性的圖片、實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解。以

        CH3COONa為例,教師在制作教學(xué)視頻時(shí),文字內(nèi)容可包括以下內(nèi)容:醋酸鈉溶液中所存在的離子;CH3COONa主要提供的是

        CH3COO-、Na+;具體原因?yàn)椋篊H3COO+以及H+所結(jié)合的CH3COONa為弱酸,在破壞水的電離基礎(chǔ)上,促進(jìn)水的電離,所以導(dǎo)致c(OH-)大于c(H+);得出的結(jié)論為:CH3COONa溶液顯堿性。學(xué)生通過教學(xué)視頻,可以對(duì)鹽類水解原理有一個(gè)初步了解,并掌握鹽類水解分析方法,之后教師引導(dǎo)學(xué)生將此分析法,用于其他化學(xué)物質(zhì)分析上。總之,翻轉(zhuǎn)課堂在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐,是采用“先學(xué)后教”的方式,比如在上述案例中,教師讓學(xué)生先按照教學(xué)視頻學(xué)習(xí)水解分析,然后教師通過適當(dāng)引導(dǎo),讓學(xué)生分析鹽類水解過程,讓學(xué)生成為課堂主體,而將微視頻作為教學(xué)主體,靈活解析化學(xué)知識(shí)。

        (四)豐富教學(xué)資源,保障教學(xué)效率

        在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中,教師在應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂時(shí),在將其應(yīng)用在理論知識(shí)轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)上,還應(yīng)重視翻轉(zhuǎn)課堂中微視頻對(duì)教學(xué)資源的豐富作用。高中化學(xué)是一門將理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科,教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),會(huì)需要通過大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn),幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí),掌握化學(xué)反應(yīng)原理。但是在開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),因安全性考慮,部分實(shí)驗(yàn)不能在化學(xué)課堂上演示,所以教師可以將實(shí)驗(yàn)過程制作為微視頻,讓學(xué)生在觀看中了解相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程,掌握化學(xué)反知識(shí),進(jìn)而保障化學(xué)課的教學(xué)效率。例如,在學(xué)習(xí)苯的性質(zhì)這部分內(nèi)容時(shí),因?yàn)橐轰濉⒈胶袆《?,并且易于揮發(fā),所以不能在課堂上向?qū)W生演示。這時(shí)教師通過制作教學(xué)視頻,讓學(xué)生直觀的觀看實(shí)驗(yàn)過程,學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)。

        五、 結(jié)語

        綜上所述,翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐,需要教師明確翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)高中化學(xué)的應(yīng)用意義。同時(shí)結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂以及化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),通過優(yōu)化教學(xué)模式、改變教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)資源等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,確立學(xué)生在化學(xué)課堂的主體地位,進(jìn)而適應(yīng)新時(shí)期教育改革對(duì)高中生的培養(yǎng)要求。

        參考文獻(xiàn):

        [1]羅慶康.基于微視頻的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐[J].教育觀察,2019,8(17):22-23.

        [2]趙海,王旭.微課支持下的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考,2019(10):22-23.

        [3]易華玉.基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究[J].課程教育研究,2018(39):172-173.

        作者簡介:鐘萍,福建省龍巖市,武平縣第一中學(xué)。

        猜你喜歡
        理論知識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)高中
        高校食堂經(jīng)營管理
        對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)化處理的認(rèn)識(shí)
        高職裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目的銜接研究
        新形勢下會(huì)計(jì)信息化對(duì)會(huì)計(jì)產(chǎn)生的影響研究
        信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:58:50
        在初中化學(xué)教學(xué)中利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生思維能力
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:56:15
        交互式電子白板在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:38:17
        高中政治課中的分層導(dǎo)學(xué)探討
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:55:21
        理順高中政治課堂問題教學(xué)流程研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:53:57
        高中學(xué)?!叭乃仞B(yǎng)特色德育”實(shí)施策略研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:50
        亚洲国产成人片在线观看| 99久久久精品国产性黑人| 精品人妻久久av中文字幕| 日韩精品在线观看在线| 亚洲av无一区二区三区久久| 亚洲av无码一区二区三区四区 | 亚洲av中文无码乱人伦在线播放| 亚洲日韩欧美国产另类综合| 久久er这里都是精品23| 日韩人妻美乳中文字幕在线| 香蕉成人伊视频在线观看| 国产成人无码一区二区在线播放| 日韩在线观看你懂的| 国产麻豆一区二区三区在线播放 | 亚洲av毛片在线免费看| 天天摸夜夜摸摸到高潮| 国产精品麻花传媒二三区别| AV熟妇导航网| 宅男视频一区二区三区在线观看| 久久久久亚洲av成人片| 亚洲爆乳少妇无码激情| 爆乳午夜福利视频精品| 午夜免费观看国产视频| 色777狠狠狠综合| 热99re久久精品这里都是免费| 情色视频在线观看一区二区三区 | 亚洲一区二区三区久久久| 亚洲桃色视频在线观看一区| 精产国品一二三产品蜜桃| 亚洲AV无码精品色午夜超碰| 男女性生活视频免费网站| 国色天香中文字幕在线视频| 日韩精品人妻系列无码专区免费 | 无码成人aaaaa毛片| 美女高潮流白浆视频在线观看| 久久韩国漫画无删减漫画歪歪漫画| 国产乱人伦AⅤ在线麻豆A| 加勒比东京热一区二区| 国产精品亚洲αv天堂无码| 国产成人77亚洲精品www| 亚洲一区二区三区av无|