劉訓(xùn)星 姜峰

摘 要：本文“網(wǎng)頁制作”這門課程為例，介紹疫情防控期間，網(wǎng)上組織教學(xué)的教學(xué)平臺的選擇和使用、教學(xué)內(nèi)容和方式的選擇、線上教學(xué)遇到困難以及采取的措施。

關(guān)鍵詞：線上教學(xué);教學(xué)實(shí)施;教學(xué)準(zhǔn)備

一、線上教學(xué)的準(zhǔn)備

（一）選用合適的教學(xué)平臺

疫情期間教師用的較多教學(xué)平臺有學(xué)習(xí)通、釘釘、qq云課堂、分享屏幕直播教學(xué)等。

1.學(xué)習(xí)通

首先在平臺注冊賬號、登錄進(jìn)入平臺，然后在學(xué)習(xí)通平臺建立課程“網(wǎng)頁制作”，如圖1所示。

在建立好課程后，可以查看和設(shè)置教案、作業(yè)、資料、章節(jié)、考試等內(nèi)容。

每門課程建設(shè)完成后，都有相應(yīng)二維碼和邀請碼。授課教師將二維碼或邀請碼發(fā)布到學(xué)生交流群中，學(xué)生通過掃碼或輸入邀請碼進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。

2.分享屏幕

學(xué)生在“學(xué)習(xí)通”進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，聽不懂、不會操作等情況時(shí)有出現(xiàn)出現(xiàn)。針對這種情況我們選擇了QQ分享屏幕進(jìn)行教學(xué)，（1）QQ分享屏幕滿足教學(xué)需要。（2）同學(xué)都有QQ不需要額外下載軟件，（3）QQ分享屏幕使用簡單方便，如圖2所示。

（二）爭取學(xué)生的理解、配合和支持

建立課程群，針對“網(wǎng)頁制作”這門課程單獨(dú)建立交流群，有助于課前、課中和課后交流，同時(shí)通過群發(fā)布信息、提供教學(xué)資料等，如圖3所示。

二、線上教學(xué)的實(shí)施

（一）教學(xué)內(nèi)容安排

在教學(xué)過程中，通過交流群，把教學(xué)任務(wù)分解成一個(gè)個(gè)知識，以問題方式，發(fā)到群中，讓學(xué)生及時(shí)在QQ群中回復(fù)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。對于操作題，要求同學(xué)，及時(shí)把完成后截圖發(fā)到QQ群中，從而了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決問題。

（二）教學(xué)方式選擇

通過“學(xué)習(xí)通”和QQ分享屏幕相結(jié)合在線教學(xué)方式，有利于學(xué)生更好掌握案例操作，更有針對性解決學(xué)習(xí)過程中問題。同時(shí)充分利用“學(xué)習(xí)通”中豐富的學(xué)習(xí)資源，作為我教學(xué)重要補(bǔ)充！

三、線上教學(xué)的問題和對策

線上教學(xué)面臨問題，如沒有教材、網(wǎng)速慢等，針對學(xué)生沒有的教材問題，我們主動(dòng)聯(lián)系出版社，提供電子教材分發(fā)所有學(xué)生，針對沒有信號差、網(wǎng)速慢等問題，我們采用線上教學(xué)同時(shí)提供教學(xué)過程的錄屏，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

1.將校內(nèi)課程與平臺課程有機(jī)結(jié)合。

（1）同學(xué)手上沒有紙質(zhì)教材，在教學(xué)過程，先把操作步驟整體介紹清楚，然后一步一步介紹操作，盡可能達(dá)到都能聽懂、會操作。

（2）積極引導(dǎo)學(xué)生積極完成課后作業(yè)，及時(shí)解決學(xué)生提出的各種問題，對積極完成任務(wù)的學(xué)生，在qq學(xué)習(xí)交流群中點(diǎn)贊鼓勵(lì)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

2. 加強(qiáng)交流溝通。

（1）加強(qiáng)考勤，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。每天提前5分鐘利用QQ群接龍進(jìn)行簽到，每班每次課考勤，課后在與班長溝通后，及時(shí)缺席同學(xué)反饋給輔導(dǎo)員，了解學(xué)生缺席原因，針對不同情況，及時(shí)處理，從而保證出勤率，如圖4所示。

（2）要求學(xué)生都能積極參與，積極回答老師布置的任務(wù)、把完成任務(wù)圖像通過截圖的方式，發(fā)到群中，相互激勵(lì)，如圖5所示。

（3）使用QQ群、學(xué)習(xí)通、QQ分享屏幕打通師生溝通的渠道，加強(qiáng)師生間交流、增加了學(xué)生間交流，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程遇到問題、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和分享學(xué)習(xí)心得。

參考文獻(xiàn)：

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[3]馬暢.疫情防控期間高校線上教學(xué)的問題及對策探析[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2020：14-16.

（宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ?安徽 ?宣城 ?242000）