韓梨

摘要：新課程改革對小學(xué)音樂教學(xué)工作提出了很大的挑戰(zhàn)，所以教師有必要將鋼琴即興伴奏引入課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際音樂學(xué)習(xí)需求，高質(zhì)量地進(jìn)行鋼琴即興伴奏，使學(xué)生感受到音樂教學(xué)的豐富多彩，促進(jìn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)水平的提高。基于此，本文探究了鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂中的作用，以供參考。

關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏? ?小學(xué)音樂? ?教學(xué)活動? ?意義? ?作用

一、鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)中的意義

在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師采取鋼琴即興伴奏能夠活躍課堂教學(xué)氛圍，調(diào)動小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)積極性，集中小學(xué)生的注意力，讓小學(xué)生掌握更多的課程知識，豐富小學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高小學(xué)生的音樂素養(yǎng)。另外，鋼琴即興伴奏具有較強(qiáng)的趣味性，這十分契合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，有助于小學(xué)生打好音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，激發(fā)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣。

二、鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動中的作用

1.挖掘?qū)W生的審美潛質(zhì)

在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，如果缺乏伴奏的襯托，那么教學(xué)就會顯得枯燥無味，繼而導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。恰當(dāng)?shù)募磁d伴奏可以襯托出歌曲蘊(yùn)含的情緒、風(fēng)格及意境等，可以將音樂中蘊(yùn)藏的情感表達(dá)出來，使學(xué)生更好地投入歌曲教學(xué)。小學(xué)音樂教學(xué)并不只是音樂基礎(chǔ)知識的灌輸，還是美學(xué)教育，教師利用鋼琴即興伴奏，能夠通過形象、生動的音符潛移默化地影響學(xué)生的審美。由此可見，即興伴奏能夠起到一定的預(yù)示作用，有助于引導(dǎo)學(xué)生融入樂曲。當(dāng)學(xué)生聽到優(yōu)美的旋律時，他們內(nèi)心的情感會受到?jīng)_擊，更加深刻地感知樂曲中展現(xiàn)的情感與思維。

2.營造良好的教學(xué)氣氛

音樂能夠豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，由此可以看出，音樂教學(xué)具有重要的促進(jìn)作用。教師利用合適的教學(xué)方法，能夠營造出良好的教學(xué)氛圍，讓小學(xué)音樂教學(xué)工作更加順利地開展。以鋼琴伴奏教學(xué)法為例，通過鋼琴伴奏，能夠?qū)⒁魳分械囊饩掣蜗蟮乇憩F(xiàn)出來，創(chuàng)設(shè)出更加愉悅的教學(xué)氛圍，從而提升課堂教學(xué)效率。

3.助力學(xué)生把握節(jié)拍、節(jié)奏、音準(zhǔn)

在小學(xué)音樂教學(xué)活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)拍、節(jié)奏和音準(zhǔn)，這三個是音樂的基本構(gòu)成因素，也是學(xué)生分析一部音樂作品的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，小學(xué)音樂教師應(yīng)該將節(jié)拍、節(jié)奏、音準(zhǔn)作為教學(xué)的基礎(chǔ)，進(jìn)行鋼琴即興伴奏，以提高學(xué)生對節(jié)拍、節(jié)奏和音準(zhǔn)的掌握程度，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的靈活性、多變性及可行性。除此之外，小學(xué)音樂教師應(yīng)該不斷改革與創(chuàng)新，持續(xù)研究和學(xué)習(xí)先進(jìn)的、科學(xué)的、高效的教學(xué)方法，運(yùn)用新型鋼琴即興伴奏教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生獲得更多地參與感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到輕松愉快，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而主動學(xué)習(xí)更多的音樂知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

三、注重課堂評價

在小學(xué)音樂課堂鋼琴即興伴奏教學(xué)中，教師還應(yīng)該做好課堂評價工作。在教學(xué)過程中，很多教師忽視了課堂評價的重要性。其實(shí)，課堂評價是小學(xué)音樂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的重要反饋機(jī)制，教師只有對學(xué)生進(jìn)行有效的課堂評價，學(xué)生才能夠了解自身存在的問題，并及時改正，為學(xué)生后期的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，推動小學(xué)音樂教學(xué)工作的順利完成。

綜上所述，鋼琴即興伴奏對于小學(xué)音樂課堂教學(xué)具有重要意義，是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)中一項重要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。如今，很多教師也認(rèn)識到了鋼琴即興伴奏的重要性，進(jìn)而結(jié)合小學(xué)音樂的課程內(nèi)容，采取了有效的教學(xué)策略，高質(zhì)量地實(shí)施了鋼琴即興伴奏，使學(xué)生感受到音樂課堂的趣味性，從而更加積極地配合教師的教學(xué)，也更加積極地學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂知識，提高了學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的有效性。這對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的發(fā)展是非常有意義的，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的小學(xué)音樂教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

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（作者單位：江西上饒廣豐區(qū)商城小學(xué)）