摘要：體育在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段起著非常重要的作用。在素質(zhì)教育的指導(dǎo)下，體育教學(xué)中逐漸引入了合作學(xué)習(xí)意識(shí)的教育概念，教師可以使學(xué)生在相互配合中積極地參加體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育合作意識(shí)。在初中階段下的課程開(kāi)展中，學(xué)生合作意識(shí)仍處于基礎(chǔ)階段，體育老師可以通過(guò)體育課教學(xué)幫助學(xué)生培養(yǎng)合作意識(shí)。初中體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，必須引起體育教師的關(guān)注。因此，本文旨在研究和討論在中學(xué)體育中培養(yǎng)學(xué)生合作感的策略。

關(guān)鍵詞：初中體育;合作意識(shí);培養(yǎng)策略

合作在學(xué)生的以后學(xué)習(xí)和生活中都有著極為重要的作用。它不僅表達(dá)了學(xué)生幫助他人學(xué)習(xí)的能力，而且表達(dá)了他們與彼此之間合作的能力。教師可以在體育課中使用多元化的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的分配，并加強(qiáng)學(xué)生之間的聯(lián)系，使學(xué)生可以成為彼此的助手。教師必須積極引導(dǎo)學(xué)生合作參與體育活動(dòng)，并激發(fā)其對(duì)于體育課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量不如兩個(gè)人的力量大，合作將使學(xué)習(xí)事半功倍，并且學(xué)生將在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。

一、開(kāi)展相關(guān)運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)合作意識(shí)

如果學(xué)生想更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就需要學(xué)習(xí)與他人合作和交流，最好是學(xué)生能夠主動(dòng)和他人交流。因此教師需要能夠注意到培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要性，使學(xué)生能夠找到自己在合作中的位置，以此激發(fā)出學(xué)生對(duì)于體育課程的熱情。體育在未來(lái)的教育發(fā)展中將變得越來(lái)越重要，因此不能夠掉以輕心，老師應(yīng)該作為指導(dǎo)和監(jiān)督，結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的合作思維，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力很有幫助。

例如，當(dāng)教師在對(duì)學(xué)生開(kāi)展“集體跳繩”這一節(jié)課時(shí)，由于集體跳繩對(duì)于學(xué)生之間的配合要求更高，不僅不像普通的跳繩一樣簡(jiǎn)單，它還可以展示學(xué)生的體能，還可以鍛煉學(xué)生移動(dòng)的能力。體育課堂中，教師要先進(jìn)行合作示范培訓(xùn)，然后引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合作練習(xí)，使學(xué)生更清楚地了解運(yùn)動(dòng)規(guī)范、合作方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生，在課余時(shí)間進(jìn)行課堂活動(dòng)的練習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和合作關(guān)系，融入合作感，巧妙地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、完善小組合作，提升學(xué)習(xí)效率

體育課通常在戶外進(jìn)行，教師可以通過(guò)巧妙地課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，將素質(zhì)不同的學(xué)生分組在一起，分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓各小組一起合作完成。這樣，在分組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)生之間的相互扶持來(lái)克服自己的缺點(diǎn)，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于學(xué)生合作意識(shí)來(lái)說(shuō)，這也是向前邁出的重要一步。體育課程應(yīng)該有更多的合作教學(xué)任務(wù)，可以更有效地增強(qiáng)身體素質(zhì)并提高學(xué)生的合作能力。

例如，當(dāng)一位老師教羽毛球課時(shí)，羽毛球是日常生活中常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)，在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生曾接觸過(guò)羽毛球，但并不熟悉羽毛球相關(guān)動(dòng)作，盡管能夠開(kāi)展相關(guān)層面上的練習(xí)，但是行為動(dòng)作往往不是很規(guī)范。教師可以將學(xué)生分成兩人學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)人共同探討，相互糾錯(cuò)，一起努力完成羽毛球?qū)W習(xí)內(nèi)容。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)學(xué)習(xí)合作良好的小組，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)、交流，提升學(xué)習(xí)效率。

三、拓展團(tuán)體活動(dòng)，強(qiáng)化合作內(nèi)容

教師應(yīng)嚴(yán)格關(guān)注以學(xué)生為主體的中心思想，然后開(kāi)展教育活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力。小型競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而且可以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和信心，避免學(xué)生在體育課程的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中感到無(wú)聊，同時(shí)還能夠讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。它還使學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)氛圍和更好的課堂活動(dòng)。提倡團(tuán)隊(duì)合作也正在傳播一種合作精神的重要性，只要學(xué)生們共同努力，班級(jí)就會(huì)朝著良好的方向發(fā)展。

例如，當(dāng)老師教“籃球”課時(shí)，籃球運(yùn)動(dòng)主要偏向男學(xué)生，更多的男學(xué)生喜歡球類運(yùn)動(dòng)，為了讓女生也喜歡球類運(yùn)動(dòng)，可以同軌班級(jí)之間進(jìn)行籃球比賽，并且要求參賽人數(shù)中女生有一定人數(shù)參賽。這樣，男生會(huì)主動(dòng)去幫助本班女生練習(xí)籃球，女生為了集體榮譽(yù)也會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。這是對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間互幫互助的一種教學(xué)方式，通過(guò)一定的團(tuán)體友誼競(jìng)賽，以使學(xué)生之間的聯(lián)系更加緊密，增強(qiáng)學(xué)生之間班級(jí)的團(tuán)結(jié)感和凝聚力，并使學(xué)生之間的關(guān)系更加緊密，以此實(shí)現(xiàn)初中體育課程的有效開(kāi)展。

綜上所述，合作在初中階段下的課程中起著非常重要的作用，體育教師必須確保學(xué)生積極學(xué)習(xí)，并對(duì)這一學(xué)科具有較高的熱情和主動(dòng)性。增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自身能力的發(fā)展。此外，教師可以通過(guò)使學(xué)生積極關(guān)注體育賽事和體育活動(dòng)來(lái)幫助擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)展體育知識(shí)內(nèi)容也是體育老師的責(zé)任，這樣能夠幫助學(xué)生在課程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身能力水平的全面發(fā)展。

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