梁思煜

【摘 要】隨著社會的發(fā)展，對小學(xué)的雙語教學(xué)也提出了更高的要求，英語也越來越受到家長和教育者的重視。詞匯量的積累一直是英語教學(xué)的重點，教育部對小學(xué)生需要掌握的詞匯量也作出了明確的規(guī)定，不僅增加了一些日常需要用到的單詞，還增加了許多較難的單詞。這對小學(xué)英語教學(xué)也提出了較高的要求。通過實踐教學(xué)，筆者發(fā)現(xiàn)自然拼讀法對于提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率有重要意義。字母和字母的拼讀，這種創(chuàng)新性的方法，可以迅速提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。本文主要通過研究小學(xué)英語教學(xué)中為什么用自然拼讀法、如何應(yīng)用自然拼讀法和自然拼讀法對提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率的作用三個方面，講述小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;教學(xué);自然拼讀法

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生只會死記硬背，這樣的學(xué)習(xí)方法不僅記不住單詞，還會使學(xué)生感覺英語學(xué)習(xí)很難，導(dǎo)致學(xué)生抵觸學(xué)習(xí)，失去學(xué)習(xí)英語的興趣。自然拼讀法模式可以改變學(xué)生死記硬背的錯誤方法，它會引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時更加流暢，在聽聽力時所聽到的更加準確，能使學(xué)生掌握更多單詞的發(fā)音，學(xué)會更多單詞的拼寫。這種教學(xué)模式不會出現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式中使學(xué)生感到枯燥無聊的現(xiàn)象，相反，它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，能使學(xué)生真正感覺到素質(zhì)教育的真諦。另外，自然拼讀法能使學(xué)生有更多的機會大聲讀出英語，英語是一種語言學(xué)，學(xué)習(xí)時應(yīng)多讀多練，這樣才能更好地掌握。

一、為什么要應(yīng)用自然拼讀法

英語作為第二語言，小學(xué)就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了，在越來越看中教育的當今社會，家長也越來越重視英語教學(xué)，孩子在幼兒園時就已經(jīng)給他們報雙語班了。英語越來越受重視，對英語教育工作者的要求也越來越高，通過何種英語教學(xué)方法能更好地提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，哪種方法是最有效、簡便的，是英語教師應(yīng)當首要考慮的。

1.什么是自然拼讀法

自然拼讀法是一種獨特的英語教學(xué)模式，也是國際上最認可的一種英語教學(xué)模式。自然拼讀法是根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)律和發(fā)音規(guī)則，使學(xué)生更容易掌握英語的一種教學(xué)模式，它可以提高學(xué)生的發(fā)音準確率和閱讀通順程度，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生對英語教學(xué)充滿激情。它是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新，隨著社會的發(fā)展，還會涌現(xiàn)出更多的教學(xué)模式，但當下自然拼讀法應(yīng)為小學(xué)英語教學(xué)中最有效的教學(xué)模式。

2.自然拼讀法的重要性

英語作為小學(xué)三大學(xué)科之一，是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是現(xiàn)行跨文化交流中使用最多的語言。并且，小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的萌芽時期，是教學(xué)的黃金時期，也是英語教學(xué)的重要時期。這么一個重要的時期，自然拼讀法可以促進學(xué)生的積極性，提高英語的學(xué)習(xí)能力。還可以促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。自然拼讀法作為國際上最流行的教學(xué)模式，它可以使學(xué)生拼讀英語時更加靈活，能調(diào)動學(xué)生的積極性，簡化英語單詞記憶的繁瑣性和難以記住性。自然拼讀法是根據(jù)讀音來記憶單詞。例如，在講解“eraser”時，傳統(tǒng)的記憶模式較難記憶，根據(jù)字母的發(fā)音和單詞的發(fā)音來記憶，就較為簡單，這就是自然拼讀法的靈活性、直接性和記憶的簡便性，可見自然拼讀法對英語教學(xué)的重要意義。

二、如何應(yīng)用自然拼讀法

在應(yīng)用自然拼讀法時，需要英語教師根據(jù)字母發(fā)音、單詞的發(fā)音、短語的發(fā)音、句子的發(fā)音等方面，引導(dǎo)學(xué)生以此種方法進行英語的拼寫和讀寫，全面提升學(xué)生的英語能力，綜合提高學(xué)生的英語拼寫和閱讀能力。字母、單詞、短語和句子的發(fā)音學(xué)習(xí)，是閱讀和聽力的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實，才能更好地提升學(xué)生英語的學(xué)習(xí)能力。

1.通過字母的發(fā)音

字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實，才能更好地學(xué)好英語。字母是組成單詞的基礎(chǔ)，字母發(fā)音的正確與否決定了單詞的發(fā)音，所以，學(xué)生不僅需要認識字母，還應(yīng)準確閱讀它。在教學(xué)字母的讀音時，教師不能單獨教授學(xué)生單個字母的讀音，應(yīng)分門別類地對學(xué)生講解。最基礎(chǔ)的應(yīng)該根據(jù)元音和輔音分類，先講解A E I O U的發(fā)音，剩下21個輔音在講解時可以根據(jù)重要程度講解，能使學(xué)生更好、更全面地掌握26個字母的發(fā)音，以及在學(xué)習(xí)字母發(fā)音時，能了解英語的魅力，進而提高學(xué)生的積極性。

2.通過單詞的發(fā)音

如果說字母是英語的基礎(chǔ)，單詞就應(yīng)該為英語口語的基礎(chǔ)，單詞讀音的準確性，會影響閱讀和聽力的準確性。如果說英語單詞是漢語的偏旁和部首，那么單詞就應(yīng)該是由英文的偏旁和部首組成的字，單詞發(fā)音的準確性決定了拼寫單詞的準確性。所以，在學(xué)習(xí)單詞發(fā)音時，英語教師應(yīng)該教給學(xué)生準確的發(fā)音，例如，在講解“real”這個單詞的時候，“a”發(fā)大口音，教師在講解時不注意就會一帶而過，未分別“a”的大口音和小口音，導(dǎo)致學(xué)生每次遇到“a”都只會發(fā)小口音，從而使教學(xué)準確性欠佳，導(dǎo)致學(xué)生在單詞拼寫和讀寫方面出現(xiàn)錯誤。所以，英語單詞的正確發(fā)音，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有重要意義。

3.通過短語的發(fā)音

短語是連接單詞和句子的重要樞紐，有時它只代表一個詞，但有時它代表一句話，重要性如同漢語中的詞語一樣，是學(xué)生對詞匯的進一步學(xué)習(xí)，可促進學(xué)生英語語言表達能力的提高。因此，學(xué)習(xí)短語的發(fā)音，有利于對單詞的掌握和學(xué)習(xí)效率的提升。例如，在講解“feel bad”時，教師可以給學(xué)生講解能代替它的一個單詞和一個句子，如“terrible”，和這個短語的意思是一致的，在某些情況下是可以替換的，從而使學(xué)生了解英語的魅力，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.通過句子的發(fā)音

自然拼讀法最重要的就是句子的發(fā)音，也就是學(xué)生的閱讀能力，字母、單詞和短語都是句子和文章的鋪墊，能使學(xué)生感覺到自然拼讀法的實際簡便之處。所以，在教授句子的讀音時，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生的閱讀興趣。例如，在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的時候，可以開展第二課堂模式，讓學(xué)生通過視頻和圖片等形式，提高英語閱讀能力。在小學(xué)階段，學(xué)生還是重點偏向于有興趣的學(xué)習(xí)方式，和一些創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式，所以，教師可以自行制作相關(guān)的對話小段視頻，或課上和其他教師互動，演示對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)束語

自然拼讀法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)生正處在對外界事物接觸能力較強的階段，對某一事物存在興趣才能更好地學(xué)習(xí)。因此，提高學(xué)生的興趣能更好的提升其學(xué)習(xí)效率，教師在授課時應(yīng)注重自然拼讀法的應(yīng)用，不拘于傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，強化教師的教學(xué)模式也是應(yīng)用自然拼讀法的重點，許多孩子在小學(xué)是初次接觸英語，在這些學(xué)生眼中，英語就是一個新鮮事物，沒有基礎(chǔ)。所以，教師在應(yīng)用自然拼讀法的時候還應(yīng)考慮這一因素，這樣才能更好地使用此教學(xué)模式。

綜上所述，自然拼讀法對英語的學(xué)習(xí)有不可替代的意義，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使學(xué)生在興趣之上，根據(jù)教師的講解自主學(xué)習(xí)。自然拼讀法是小學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新，能夠豐富課堂形式，增加新的課下學(xué)習(xí)模式，學(xué)生的選擇也越來越多，自然拼讀法更符合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，對提高小學(xué)英語教學(xué)效率有重要意義。

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（昆山市周市鎮(zhèn)春暉小學(xué)，江蘇 蘇州 215300）