徐永勝 李建敏

摘 ? 要：新冠疫情肆虐，全國人民眾志成城，共克時艱。從全民抗疫凝煉中國精神，從抗疫英雄體會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從人民至上感悟生命價值，從雷神山和火神山透視制度優(yōu)勢，從抗疫進程品味科技魅力，從有序抗疫感受法治力量，從全球視界詮釋大國風(fēng)采。講好抗疫故事，培樹家國情懷，發(fā)揮思政課立德樹人的獨特優(yōu)勢，是思政課教師應(yīng)當(dāng)積極面對和深入思索的問題。教師要著眼學(xué)生素養(yǎng)的提高，加強道德體驗，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。

關(guān)鍵詞：抗疫故事;家國情懷;情感體驗;立德樹人

中圖分類號：G621 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2020）30-0007-03

情懷是一種感情，一種寄托，一種希望。家國情懷融家庭情感與愛國情感為一體，體現(xiàn)在對家與國的認同歸屬、深情大愛和責(zé)任使命。新冠疫情肆虐，全國人民眾志成城，共克時艱。講好抗疫故事，培樹家國情懷，發(fā)揮思政課立德樹人的獨特優(yōu)勢，是每一位思政課教師應(yīng)該積極面對和深入思索的問題。

一、從全民抗疫凝煉中國精神

疫情發(fā)生以來，14億中國人民團結(jié)一心，凝聚起抗擊疫情的磅礴力量。醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、逆行出征，全國各地的物資迅速籌集發(fā)往湖北，還有各行各業(yè)的相關(guān)部門配套服務(wù)全方位提供保障，無數(shù)公安民警、社區(qū)工作者、志愿者敬業(yè)奉獻，任勞任怨，體現(xiàn)了中國人民深厚的家國情懷。

愛國，敬業(yè)，奉獻，英勇頑強，不屈不撓，抗疫中偉大的民族精神再一次凸顯。思政課教師要廣泛運用各種鮮活素材作為教學(xué)資源，通過豐富多彩的形式，讓學(xué)生充分體驗感悟、討論交流，培育學(xué)生愛國愛家的高尚情感。要把情感溫度作為激發(fā)學(xué)生愛國主義精神的“黏合劑”和“催化劑”，讓潤物無聲的心靈“滋潤”變成感同身受的情感共鳴和觸及靈魂的思想升華。教師教學(xué)中要以中國精神為魂，運用疫情下的“逆行者”和一線工作者模范英雄故事，深入挖掘，廣泛拓展，激勵學(xué)生抒愛國之情、立強國之志、踐報國之行。

二、從抗疫英雄體會責(zé)任擔(dān)當(dāng)

疫情就是命令，以鐘南山、李蘭娟等醫(yī)藥界翹首為核心的院士們再戰(zhàn)抗疫最前線。三軍醫(yī)療隊用熱血與行動完美詮釋了中國軍人護國安民的偉大擔(dān)當(dāng)與錚錚誓言，各省市援鄂醫(yī)療隊一批又一批趕赴抗疫戰(zhàn)場，這是作為軍人與醫(yī)護人員的法定職責(zé)，也是中國人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F精神?？爝f小哥汪勇、民警張敬畏、雨衣妹妹劉仙、“武漢戰(zhàn)疫全能志愿者”華雨辰，他們在盡己所能，為抗疫貢獻力量。他們都是逆行中的最美人物，都是我們敬仰的英雄。

積極參與、熱心服務(wù)社會是基本的公民素養(yǎng)。教師要結(jié)合這些素材，引導(dǎo)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)，促進學(xué)生增強公民意識，把感動化作行動，主動參與公共生活，承擔(dān)公共責(zé)任，維護社會公共利益，踐行社會公共精神。用自己的熱情和行動影響環(huán)境，傾力奉獻社會，傳遞生命的正能量。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄的科學(xué)精神與實干品格，學(xué)好科學(xué)文化知識，為將來投身中華民族復(fù)興大業(yè)拼搏奮斗，為報效國家奠定堅實基礎(chǔ)。

三、從人民至上感悟生命價值

面對疫情天災(zāi)，黨和政府把人民生命安全和身體健康放在第一位，果斷采取最全面、最嚴格、最徹底的防控措施。建立統(tǒng)一高效的指揮體系，防控和救治兩個戰(zhàn)場協(xié)同作戰(zhàn)，不計一切代價，全力救治患者、拯救生命。這也是一場全方位的人力組織戰(zhàn)、物資保障戰(zhàn)、資源運動戰(zhàn)，充分體現(xiàn)了人民至上、生命至上的價值追求。

疫情之下，生命是脆弱的、艱難的。生命是寶貴的，我們對生命要懷有敬畏之心。醫(yī)務(wù)工作者甘愿為了尊重、關(guān)懷和善待他人的生命而置自身安危于不顧，這種“大愛”是最崇高的生命綻放。為此，教師要抓住時機，引導(dǎo)學(xué)生對生命展開深入思考：為創(chuàng)建人與自然和諧共生的社會，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？一方面是抗疫前沿的感人故事，另一方面是身邊的疫情防控生活，生命安全成為疫情中的頭等大事。一是教師要適時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體狀況;二是學(xué)生要增強安全意識和自我保護意識，正規(guī)渠道掌握正確的公共衛(wèi)生知識，并珍愛自然，養(yǎng)成健康的生活方式。

四、從雷神山和火神山透視制度優(yōu)勢

火神山、雷神山醫(yī)院建設(shè)大會戰(zhàn)令世界驚嘆。10天內(nèi)先后建成兩個功能齊全、技術(shù)先進的傳染病醫(yī)院，從無先例。4000余名管理人員、35000余名工人、3500多臺機械設(shè)備披星戴月輪班作業(yè)，在兩個戰(zhàn)場上“飽和式”推進施工。建設(shè)者們不眠不休，與疫情賽跑，他們是樸實善良的逆行者，憑借血肉之軀，秉承生命至上的信念，最終創(chuàng)造出“兩山”醫(yī)院的建設(shè)奇跡。中國速度，中國力量，無不彰顯著中國制度的優(yōu)勢，折射出中國制度的效能。

雷神山、火神山兩座醫(yī)院迅速設(shè)計謀劃，迅速動員建設(shè)是抗疫“中國效率”的縮影，也是中國制度優(yōu)勢的充分體現(xiàn)。實踐證明，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、我國國家治理體系具有強大的生命力和顯著優(yōu)越性，能夠戰(zhàn)勝任何艱難險阻，能夠為人類文明進步做出重大貢獻。在教育實踐中，教師要將知識傳授與價值引領(lǐng)有機融合。中國共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，越是急難險重的時刻，越需要黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，越需要發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，從而深化我們對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)特征的高度認同。“全國一盤棋”的格局只有在中國特色社會主義制度下才能實現(xiàn)，從而深化我們對中國特色社會主義制度優(yōu)越性的高度認同，促使我們進一步深化對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認識，更加堅定制度自信。

五、從抗疫進程品味科技魅力

在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，源源不斷的創(chuàng)新力量為戰(zhàn)勝疫情不斷注入底氣與信心。臨床救治和藥物、疫苗研發(fā)、檢測技術(shù)和產(chǎn)品、病毒病原學(xué)和流行病學(xué)、動物模型構(gòu)建等主攻方向上的科研攻關(guān)，為疫情防控提供了有力的科技支撐;采取恢復(fù)期血漿、干細胞、單克隆抗體等先進治療方式，提升重癥、危重癥救治水平。五色疫情圖、復(fù)工率五色圖、健康碼、智控指數(shù)……疫情監(jiān)測分析、病毒溯源、防控救治的背后，離不開5G、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等各類“硬核”科技的支撐。

科技驅(qū)動成為我國防控措施的一大特點絕非偶然?？v觀人類發(fā)展史，人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。我國實施科教興國戰(zhàn)略，把加速科技進步放在經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)鍵地位，大力弘揚科學(xué)精神，鼓勵科技創(chuàng)新。為此，教師要強化學(xué)生的遠大理想，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，勇于實踐、創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來，做到有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，努力攀登科技高峰，勇于承擔(dān)時代賦予我們的責(zé)任。

六、從有序抗疫感受法治力量

我國法律體系日臻完善，與疫情直接相關(guān)的法律法規(guī)有傳染病防治法及其實施條例、野生動物保護法、動物防疫法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例等。這些法律法規(guī)為抗擊疫情提供了重要保障。疫情防控上升到國家層面，形成了由國家衛(wèi)健委牽頭、32個部門組成的應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎聯(lián)防聯(lián)控工作機制。各級黨委和政府明確責(zé)任分工，堅持運用法治思維和法治方式開展疫情防控工作。各地迅速響應(yīng)，設(shè)置卡點，篩查摸排，物資調(diào)配，協(xié)同抗疫。有關(guān)部門加強治安管理、市場監(jiān)管等執(zhí)法工作，依法嚴懲哄抬物價、囤積居奇、牟取暴利等行為，打擊假冒偽劣，維護市場秩序，保障人民群眾正常生活。依法嚴厲打擊抗拒疫情防控、暴力傷醫(yī)、造謠傳謠等破壞疫情防控的違法犯罪行為，保障社會安定有序。

法治猶如一把利劍，規(guī)范防控行為，打擊違法犯罪，保護人民合法權(quán)益，維護社會秩序，檢驗依法治國方略下法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)成效，體現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的強大威力。思政課教師要抓住典型新聞，引導(dǎo)學(xué)生體會法治的強大力量，感悟立法、執(zhí)法、司法、守法各環(huán)節(jié)在抗疫中發(fā)揮的重要作用，從而增強法治觀念，提高法治意識，認真學(xué)習(xí)法律知識，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。做到尊法懂法、守法用法，弘揚法治精神，維護公平正義。

七、從全球視界詮釋大國風(fēng)采

中國在全力做好疫情防控的同時，第一時間向世界衛(wèi)生組織、有關(guān)國家和地區(qū)組織主動通報疫情信息，分享新冠病毒全基因組序列信息和新冠病毒核酸檢測引物探針序列信息，為全球抗疫提供了基礎(chǔ)性支持。面對疫情在全球持續(xù)蔓延，中國積極同國際社會開展合作交流，力所能及提供人道主義援助，為全球抗疫貢獻中國方案、中國力量。中國在國際抗疫合作中做出的貢獻贏得了國際社會普遍贊譽。

當(dāng)今世界，各國命運休戚與共，緊密相連。我國立足發(fā)展中大國的身份定位、中華歷史文化的深厚積淀，不斷彰顯為民族復(fù)興盡責(zé)、為人類進步擔(dān)當(dāng)?shù)呢撠?zé)任大國形象，中國在國際社會的地位不斷提高。思政課教師要把世界舞臺上的中國風(fēng)采展示給學(xué)生，把對祖國的強烈熱愛傳遞給學(xué)生，把平等尊重、合作共贏的理念滲透給學(xué)生。全世界人民心懷希望和夢想，秉持人類命運共同體理念，目標一致、團結(jié)前行，就一定能夠戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，建設(shè)更加繁榮美好的世界。培樹家國情懷，利于增強愛國情感，利于弘揚民族精神，利于強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。講好抗疫故事，思政課教師義不容辭。