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        淺析初中體育高效課堂的構(gòu)建策略

        2020-01-04 07:05:49馬俊霞
        關(guān)鍵詞:體育學(xué)習(xí)初中體育體育教學(xué)

        馬俊霞

        摘要:為了構(gòu)建初中體育高效課堂,教師要深入研究初中體育課程教學(xué)的基本目標和內(nèi)容,落實素質(zhì)教育的核心思想,結(jié)合學(xué)生對于體育這門課程的態(tài)度以及具備的基礎(chǔ)等情況開展教學(xué),有針對性地提高學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生掌握體育技能,樹立健康的體育鍛煉意識。初中體育教師要進一步掌握高效課堂的構(gòu)成要素,讓學(xué)生能夠?qū)W有所獲。

        關(guān)鍵詞:初中體育;高效課堂;體育教學(xué);體育學(xué)習(xí)

        中圖分類號:G633.96文獻標識碼:A文章編號:1992-7711(2020)03-0035

        隨著素質(zhì)教育改革工作的進行,初中體育教學(xué)要圍繞高效課堂的構(gòu)建問題深入調(diào)整教學(xué)目標和結(jié)構(gòu),注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能,讓學(xué)生能夠積極主動地參與到課堂教學(xué)實踐中。初中體育教師要深入理解素質(zhì)教育改革的核心思想,能夠結(jié)合個人的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)設(shè)更具高效性的體育課堂教學(xué)模式,極大地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)活力。在整個素質(zhì)教育的大背景之下,如何構(gòu)建初中體育的高效課堂顯得尤為重要,教師必須深刻認識到體育教學(xué)的重要性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性,從而達到提高整個民族體育素質(zhì)的目標,展現(xiàn)民族旺盛的生命力。為構(gòu)建初中體育高效課堂,教師要和學(xué)生探索合理科學(xué)的教學(xué)法,通過有效策略的實施,提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。

        一、課堂上的準確示范和講解提高課堂教學(xué)的有效性

        在初中體育課堂上,要構(gòu)建高效化的課堂教學(xué)環(huán)境和氛圍,需要給學(xué)生提供更加科學(xué)準確的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生需要掌握大量的體育技能,教師要準確地進行示范,用適當(dāng)?shù)臏蚀_的語言進行講解。講解要準確是指講解的內(nèi)容必須正確且具有科學(xué)性,用最精煉的語言(術(shù)語)、最短的時間,把技術(shù)動作的概念、要領(lǐng),直觀形象地講明白,把各種活動辦法有層次地講清楚,使學(xué)生一聽就懂,便于理解、記憶。做好示范工作可以幫助學(xué)生在頭腦中形成正確動作的表象形象,讓學(xué)生能夠根據(jù)教師的示范形成相應(yīng)的認知圖式,通過圖像化、動作化的形式在頭腦中儲存相關(guān)的信息,這樣一個過程對于學(xué)生掌握技能來說是一個基礎(chǔ)的過程。這是學(xué)生熟練掌握體育技能的前提,教師要注意打好這個基礎(chǔ),幫助學(xué)生準確地掌握每一個技巧動作,并且根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整示范的速度、步驟,調(diào)整示范中進行講解的語言,讓整個示范做到精益求精,給學(xué)生的學(xué)習(xí)起到更強的促進作用。

        二、課前的精心準備促進高效課堂的實現(xiàn)

        高效化的初中體育課堂是教師提前進行準備過的課堂,一堂課要完成哪些教學(xué)目標,要讓學(xué)生具備哪些能力,在技能上、情感上和思想品質(zhì)上具體達到什么樣的標準,這些都要一一明確,并且通過具體的教學(xué)過程環(huán)節(jié)得以保障。初中體育教師在準備課程的具體內(nèi)容的時候,首先要考慮的就是學(xué)生的學(xué)情及他們目前身心發(fā)展的特點,也包括他們以往在體育課堂上的表現(xiàn),例如學(xué)生百米跑的平均速度是多少?他們在各種體育活動中表現(xiàn)出怎樣的成績,在個人項目和團體相中表現(xiàn)如何?這些基本的學(xué)情教師要把握清楚。教師對學(xué)生的情況掌握得越清楚,就越能夠在設(shè)計教學(xué)任務(wù)的時候充分考慮到學(xué)生的特點,從而讓教學(xué)任務(wù)更符合學(xué)生的需要。比如,學(xué)生在不同的項目中表現(xiàn)出不同的優(yōu)勢,這就需要教師采用分組教學(xué)拓展學(xué)生的優(yōu)勢,讓學(xué)生能夠在優(yōu)勢得到極大的肯定和促進的前提之下,將興趣遷移到其他的項目上完成教學(xué)的既定目標。除了考慮學(xué)生的學(xué)情教師還要認真研究教學(xué)大綱,教學(xué)大綱是精心設(shè)計過的具體目標,具體到每一個項目和每一堂課要實現(xiàn)的目標是什么?還需要教師結(jié)合具體的情況進行細化,讓目標更具有操作性,更具有指導(dǎo)性。初中體育教師掌握了這兩個前提基礎(chǔ)還要應(yīng)用創(chuàng)新的理念,組織課堂教學(xué)的具體內(nèi)容和環(huán)節(jié),讓各個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣極大地激發(fā)學(xué)生的參與熱情,讓學(xué)生能夠帶著自信快樂、高效滿意的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生從每一堂課中都有更多的收獲,提高學(xué)生的課程滿意度。

        三、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的集體精神促進高效課堂的構(gòu)建

        讓學(xué)生擁有集體主義精神,這是在初中體育課堂教學(xué)中要實現(xiàn)的一個基本目標,因為體育這門學(xué)科并不是只關(guān)注于學(xué)生掌握了多少體育技能,而是要關(guān)注學(xué)生相應(yīng)的體育理論知識掌握得如何,更重要的是要通過體育課堂培養(yǎng)學(xué)生健康積極向上的心理品質(zhì)以及道德素養(yǎng)。在集體體育活動中,學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神能夠得到極大地激發(fā),讓他們產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗,因此,初中體育教師要善于打造促進學(xué)生集體主義精神發(fā)展的情境氛圍,引導(dǎo)學(xué)生樹立相應(yīng)的道德品質(zhì)?,F(xiàn)在的中學(xué)生,他們的思維能力和對事情的理解能力與他們的年齡已經(jīng)不相符,甚至有過之而無不及。特別是現(xiàn)在的家庭孩子少,全家人都把孩子當(dāng)作掌上明珠,舍不得打罵,百般遷就,盡量滿足孩子的要求,溺愛至極,這樣容易使得學(xué)生過于自私,在集體活動中難以給集體帶來積極的貢獻。所以,在初中體育課堂上,我們要著力培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的心理品質(zhì),樹立他們正確的理想信念,幫助學(xué)生合理安排自主進行鍛煉的時間,能夠考慮到集體和他人的需要。在集體活動中,給學(xué)生更多與他人進行合作競爭的機會,讓他們能夠在體育活動的體驗中認識到一個人心中有愛、有集體、有國家是非常重要的一件事情,并且在集體活動中讓學(xué)生學(xué)會如何處理自己與集體和他人的關(guān)系,提高他們處理相應(yīng)事物的技巧。

        總之,為了構(gòu)建初中體育高效課堂,教師要深入研究落實素質(zhì)教育的思想,充分了解學(xué)生目前的情況,根據(jù)學(xué)生的情況進行有效的教學(xué)設(shè)計,提高教學(xué)中學(xué)生的主動參與性。初中體育教師要充分發(fā)揮教育教學(xué)的基本優(yōu)勢,充分調(diào)動學(xué)生的健康體育鍛煉意識和熱情,幫助學(xué)生學(xué)會科學(xué)鍛煉的技能,在科學(xué)的高效的教學(xué)組織之下完成學(xué)習(xí)的任務(wù),提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        參考文獻:

        [1]謝文言.初中體育課堂的有效教學(xué)[J].快樂閱讀,2015(16).

        [2]王亮.初中體育高效課堂構(gòu)建策略分析[J].商,2015(52):255.

        [3]尹加榮.構(gòu)建初中體育高效課堂的策略初探[J].學(xué)周刊,2014(35):83.

        [4]王永.如何構(gòu)造初中體育高效課堂[J].考試周刊,2015(46):109.

        (作者單位:河北省邢臺市任縣教育局教研室055150)

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