王振利

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)時代的新形勢下，思想政治教育進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)已是大勢所趨。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)著眼于創(chuàng)新，不僅觀念上要創(chuàng)新，而且在內(nèi)容、方法上要創(chuàng)新。而外語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了它不可能是一蹴而就、學(xué)習(xí)十天半個月就能實(shí)現(xiàn)提升的，這種環(huán)境更容易使在校大學(xué)生在紛雜的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)中迷失，本文對于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)形勢下外語學(xué)習(xí)中思想政治教育措施進(jìn)行了分析研究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 思想政治教育 外語學(xué)習(xí) 措施分析

互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育，是傳統(tǒng)思想政治教育如何采用移動互聯(lián)網(wǎng)信息通信技術(shù)，彌補(bǔ)甚至是改造傳統(tǒng)思想政治教育的不足，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要?，F(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種新型的常用傳播媒介，更是一種涵蓋了生活、教育、工作等領(lǐng)域的應(yīng)用介質(zhì)。為了適應(yīng)時代發(fā)展與現(xiàn)代思想政治教育發(fā)展的需要，變革傳統(tǒng)的思想政治教育方法迫在眉睫。

在互聯(lián)網(wǎng)形勢下，使得高校思想政治教育更貼近生活、更具有實(shí)用性，在潛移默化之中，加強(qiáng)高校學(xué)生的思想政治教育，而這種工作難度也在逐漸增大，特別是對于外語學(xué)習(xí)過程中，如何幫助學(xué)生建立強(qiáng)大的學(xué)習(xí)信心更是迫在眉睫。

一、互聯(lián)網(wǎng)形勢下思想政治教育呈現(xiàn)的特點(diǎn)

（一）注重對受教育者潛移默化的影響

當(dāng)前學(xué)生的獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，傳統(tǒng)的顯性的灌輸教育方法容易引起學(xué)生的逆反心理，直接影響教育效果。而建立在網(wǎng)絡(luò)隱蔽性和虛擬性基礎(chǔ)之上的思想政治教育，淡化了教育工作者的教育者身份和人們受教育的色彩，通過潛移默化去引導(dǎo)和滲透受教育者。

（二）注重構(gòu)建互動式、開放式的教育過程。

互聯(lián)網(wǎng)形勢下的思想政治教育要建立一個人人平等參與的互動、開放的教育模式。

在傳統(tǒng)條件下，當(dāng)學(xué)生存在思想問題時往往由于種種原因不便和思想政治教育工作者進(jìn)行面對面的交流和溝通。而借助網(wǎng)絡(luò)這一工具，就可以進(jìn)行實(shí)時的、平等的思想交流。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會在沒有思想壓力和防范心理的情況下敞開心扉，毫無保留地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，能更準(zhǔn)確更真實(shí)地掌握思想動態(tài)，在制定思想教育對策時更具有針對性，同時網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可以實(shí)現(xiàn)人們“只見文字不見其人”的交心討論。思想政治教育的環(huán)境由封閉走向開放其時效性和影響力也大大提高。

（三）提高了思想政治教育工作者的工作效率

互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用，大大提高了思想教育信息的傳播效率，學(xué)習(xí)可以隨時隨地在任何一個網(wǎng)絡(luò)終端獲得自己所需要的信息，其快速和便捷性都是傳統(tǒng)思想政治教育方式難以比擬的，也可以將思想政治內(nèi)容巧妙地融入網(wǎng)絡(luò)活動中，讓人們的思想在生動、形象的教育中得到凈化和升華，感染力極強(qiáng)，從而使得嚴(yán)肅、枯燥的思想政治教育變得生動有趣，從而提高了工作效率。

二、互聯(lián)網(wǎng)形勢下外語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

從1994年算起，互聯(lián)網(wǎng)正式進(jìn)入中國已接近二十年，互聯(lián)網(wǎng)給中國社會帶來的變化是極為深刻的，它正成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一“中國夢”的一個重要動力?！耙苿踊ヂ?lián)網(wǎng)絕對不是僅僅把互聯(lián)網(wǎng)移動化，它會深刻地改變我們的工作和生活”，“移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的革命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出通信技術(shù)和信息技術(shù)的融合，它真正的革命是改變整個服務(wù)業(yè)的業(yè)態(tài)?！?/p>

互聯(lián)網(wǎng)形勢下外語學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀在不斷改變，由于互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)，學(xué)生既是內(nèi)容的瀏覽者，也會成為內(nèi)容的制造者。手機(jī)QQ、微信、貼吧、微博等都是大學(xué)生智能手機(jī)里必備的應(yīng)用。大學(xué)生通過此類應(yīng)用替代了傳統(tǒng)的電話、短信等，大學(xué)生對即時通信類手機(jī)應(yīng)用的使用頻率逐漸增高，在課堂上掛著QQ、微信聊天已不是新鮮事。

而更主要的是在學(xué)習(xí)過程中信息獲取方式的改變。有研究表明校園大學(xué)生群體中已在使用移動網(wǎng)絡(luò)獲取信息的比例高達(dá)99.42%，很多傳統(tǒng)媒體也已經(jīng)向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)移，特別是大學(xué)生，與當(dāng)今時代特征緊密結(jié)合，使得學(xué)生通過移動客戶端可以隨時隨地更加便捷地獲取到最新、最直接的信息?！坝袉栴}問百度”，“百度都不知道我怎么知道”等等這些都是大學(xué)生日常獲取知識的真實(shí)寫照?；ヂ?lián)網(wǎng)形勢下使得大學(xué)生在上課、講座、活動甚至有些考試等各種場合都可以方便地通過手機(jī)獲取知識。

三、基于互聯(lián)網(wǎng)形勢下外語學(xué)習(xí)中思想政治教育措施分析

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息和知識的重要渠道，學(xué)生在信息獲取、知識獲取、社交和娛樂方式等四個方面發(fā)生著改變。全面分析此種形勢下對外語學(xué)習(xí)中思想政治教育的措施運(yùn)用，從而抓住機(jī)遇、積極回應(yīng)挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者不要談網(wǎng)絡(luò)色變，要運(yùn)用其優(yōu)點(diǎn)，限制并正確引導(dǎo)其缺陷。

（一）注重確立主動出擊、疏堵結(jié)合的外語學(xué)習(xí)中思想政治教育方法

要抓緊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，善于利用網(wǎng)絡(luò)開展工作通過開辦講座、舉辦演示會、網(wǎng)上討論等疏導(dǎo)形式，幫助學(xué)生學(xué)會如何樹立正確的上網(wǎng)動機(jī)，如何培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)人格，在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會有效地自律和自我管理。

（二）網(wǎng)上與網(wǎng)下聯(lián)動

在占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作陣地的同時，應(yīng)不失時機(jī)地找準(zhǔn)切入點(diǎn)，做好網(wǎng)下大文章，構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動、全時關(guān)注、全程覆蓋的立體交叉網(wǎng)絡(luò)。主動通過網(wǎng)絡(luò)這一媒體，在外語學(xué)習(xí)過程中了解國內(nèi)、國際大事及一般的社會信息，還可以從網(wǎng)絡(luò)上下載所需要的輔助學(xué)習(xí)的音像圖文資料。

（三）積極開展內(nèi)容新、方法活的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動

外語學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生努力的思想政治教育內(nèi)容應(yīng)新穎、新鮮、鮮活、靈活、藝術(shù)性、有創(chuàng)新精神、有新思路和新舉措，突出針對性，注重實(shí)效?？梢猿闪⒏鞣N“工作室”，定期邀請有關(guān)思政專家通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，舉辦各類活動，例如，開展網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品大賽、軟件編程大賽、網(wǎng)頁制作比賽、電腦繪畫比賽、虛擬聯(lián)歡會等活動，使得學(xué)生在外語學(xué)習(xí)過程之余，在思想政治建設(shè)領(lǐng)域也同時受益。

大學(xué)生這一最容易接受新鮮事物的群體，同時也正處在人生成長的關(guān)鍵時期，人生觀、價值觀和世界觀正在形成，大學(xué)階段的思想政治教育尤為重要?；ヂ?lián)網(wǎng)形勢下外語學(xué)習(xí)學(xué)生受到的影響也越來越大，大學(xué)生思想政治教育面臨的形勢也越來越復(fù)雜?；ヂ?lián)網(wǎng)形勢下的思想政治教育工作者必須具備適應(yīng)時代要求的新觀念和優(yōu)秀的信息素質(zhì)。只有這樣，才能開創(chuàng)外語學(xué)習(xí)中思想政治教育的新局面。