王麗紅

摘要：高職院校作為我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的主要院校，不僅要注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，還要給予思想政治理論教育足夠的重視。在高職院校開(kāi)展思政理論教育課程的學(xué)習(xí)，能夠有效地幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高職院校內(nèi)思政理論教育課程的設(shè)置，能夠全面地開(kāi)展素質(zhì)教育、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育? 高職院校? 素質(zhì)教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G711? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009—5349（2019）22—0165—02

高職院校作為我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的主要院校，承擔(dān)著為我國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和社會(huì)建設(shè)者的重大責(zé)任，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變革，全面推廣高職院校素質(zhì)教育勢(shì)在必行。在高職院校內(nèi)開(kāi)展思政理論教育不僅能幫助學(xué)生形成正確的思想政治認(rèn)識(shí)，也為未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)者打好思想政治基礎(chǔ)。思政理論教育是培養(yǎng)全方面素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是高職院校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主要方式和途徑，是提高高職院校素質(zhì)教育水平和質(zhì)量的重要方式，因此在高職院校的素質(zhì)教育體系中占有重要地位。

一、思政理論教育是高職學(xué)生素質(zhì)提升的主要途徑

素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一就是思想道德素質(zhì)教育，思想道德素質(zhì)作為素質(zhì)教育中的核心內(nèi)容，對(duì)一個(gè)人的現(xiàn)在乃至今后的發(fā)展都有著重要的影響，決定著一個(gè)人未來(lái)整體的發(fā)展方向。我國(guó)現(xiàn)階段正處在重要的發(fā)展時(shí)期，面臨著重要的發(fā)展機(jī)遇和機(jī)會(huì)，而這種國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)變革的大環(huán)境也深刻地影響著高職院校內(nèi)的學(xué)生，影響著他們個(gè)人思想觀念的形成，影響著他們的價(jià)值取向，同時(shí)也影響著他們的行為方式。在這種情形下，高職院校不能局限于對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，還應(yīng)當(dāng)注重高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)高職院校學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，形成正確的價(jià)值取向，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)中占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

新形勢(shì)下的學(xué)生面臨著多方的壓力，面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)，因此單純地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能水平已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境和新的形勢(shì)。思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)也成為提高高職院校學(xué)生個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的重要助力，對(duì)高職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)能夠全面提升高職院校學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，幫助高職院校學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的人格，樹(shù)立正確、明確的個(gè)人理想，避免急功近利、實(shí)用主義、享樂(lè)主義的錯(cuò)誤心態(tài)和功利心理，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，倡導(dǎo)“人人為我，我為人人”的奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德意識(shí)和法律意識(shí)的建立，培養(yǎng)良好的個(gè)人意志品質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞母呗氃盒W(xué)生，為企業(yè)和社會(huì)提供高質(zhì)量高職院校人才。

二、思想政治理論課有助于培養(yǎng)高職學(xué)生良好的心理素質(zhì)

所謂學(xué)生素質(zhì)，指的是學(xué)生在個(gè)人稟賦前提下，經(jīng)由后天的教育和周?chē)h(huán)境的影響，通過(guò)活動(dòng)而發(fā)展形成的身心機(jī)構(gòu)、組織及其水平。在高職院校學(xué)生教育培養(yǎng)中，學(xué)生素質(zhì)教育的主題一直以來(lái)備受各方關(guān)注。學(xué)生素質(zhì)并不是單一的某個(gè)方面，而是多個(gè)方面的統(tǒng)一體。心理素質(zhì)是高職院校學(xué)生素質(zhì)教育中的重要方面，良好的心理素質(zhì)是必不可少的。因此，高職院校的學(xué)生素質(zhì)教育，要以學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)為心理素質(zhì)教育的參考，因材施教;使高職院校思想政治理論課程的形式多樣化，借由審美、教學(xué)等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界，在一系列的思想政治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中舒緩心理、舒緩精神，在實(shí)踐中釋放心理壓力，消除心理障礙;讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)思想政治理論，正確認(rèn)識(shí)自己，形成正確、樂(lè)觀的心理狀態(tài)，正確看待成功與失敗，消除心理壓力和障礙。

三、思想政治理論課有助于提高高職學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

高職院校內(nèi)思想政治理論課程的設(shè)置，不僅起到了培養(yǎng)高職院校學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的作用，也有培養(yǎng)學(xué)生形成創(chuàng)新性思維、有效提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平的作用。高職院校內(nèi)思想政治理論課程的開(kāi)設(shè)，有效地提高了高職院校內(nèi)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

思想政治理論課程的學(xué)習(xí)，使高職院校學(xué)生能夠更加全面地了解、把握我國(guó)國(guó)情和發(fā)展現(xiàn)狀，從內(nèi)心認(rèn)可創(chuàng)新的重要性，從更深層次意識(shí)到建立創(chuàng)新型國(guó)家的重要性，并思考如何為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作貢獻(xiàn)。思想政治理論課程除了激發(fā)高職學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維以外，也為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界提供了更加科學(xué)的思維方式。在改革創(chuàng)新時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想理念和思維方式的改革更新，要使形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合，形成創(chuàng)造性思維。通過(guò)高職院校思想政治理論課程，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、塑造獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)力和熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康向上的創(chuàng)新理念，充分發(fā)揮思想政治理論課程在學(xué)生創(chuàng)新素 質(zhì)培養(yǎng)中的作用。

四、思想政治理論課有助于豐富高職學(xué)生的人文素質(zhì)

高職院校思想政治理論課在課程內(nèi)容的設(shè)置上，側(cè)重于對(duì)高職院內(nèi)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)馬克思主義思想進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義理論知識(shí)和理論體系，推動(dòng)思想政治相關(guān)理論與課堂學(xué)習(xí)、課本教材的深度融合，是幫助高職院校學(xué)生樹(shù)立正確思想政治意識(shí)的重要方式途徑。國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)變革的大環(huán)境深刻影響著高職院校內(nèi)的學(xué)生，影響著他們思想觀念、價(jià)值取向和行為方式。在這種情形下，高職院校重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，形成正確的價(jià)值取向，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)中能夠占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)定學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，正確看待國(guó)際政治形勢(shì)，明辨是非，堅(jiān)定理想信念，保持人生正確的前進(jìn)方向努力。高職院校內(nèi)思想政治理論課程的學(xué)習(xí)能夠提高高職院校學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。

五、思想政治理論課有助于培養(yǎng)高職學(xué)生的素質(zhì)

高職院校中思想政治理論課程的設(shè)置，大大促進(jìn)了高職院校學(xué)生在成功素質(zhì)方面的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生成功素質(zhì)的成長(zhǎng)發(fā)展，堅(jiān)定學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，使學(xué)生明辨是非，具有堅(jiān)定的理想信念和政治方向，向人生正確的前進(jìn)方向努力，為成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的人才、成為社會(huì)主義的接班人而努力。高職院校中思想政治理論課程的設(shè)置，引導(dǎo)高職院校學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念和遠(yuǎn)大理想，形成正確的價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的集體主義精神，磨煉堅(jiān)定的拼搏精神和頑強(qiáng)意志。

綜上所述，高職院校開(kāi)展思政理論教育課程能夠有效地全面開(kāi)展素質(zhì)教育，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此思政理論教育課程的學(xué)習(xí)在高職院校中具有重要意義。

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