【摘要】大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的信息資源豐富多樣，大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用在為信息化思想政治教育指明新方向的同時(shí)，大量的不良思想和錯(cuò)誤言論給大學(xué)生思想政治教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)，因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代充分認(rèn)清大學(xué)生思想政治教育的重要意義，探索創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)路徑成為當(dāng)前各大院校探討研究的新課題。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)? 大學(xué)生? 思想政治教育? 探索研究

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）48-0075-02

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們可以進(jìn)一步認(rèn)清原先復(fù)雜難以推算的社會(huì)現(xiàn)象，獲得了認(rèn)識世界的一種全新方法。大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用在為信息化思想政治教育指明新方向的同時(shí)，也充斥著大量的不良思想和錯(cuò)誤言論，給大學(xué)生思想政治教育帶來了巨大挑戰(zhàn)，因此在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，大學(xué)生的思想政治教育顯得尤為重要。如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代充分認(rèn)清大學(xué)生思想政治教育的重要意義，探索創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)路徑成為當(dāng)前各大院校探討研究的新課題。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的重要意義

（一）促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的方式轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來改變了我國教育教學(xué)改革的進(jìn)程，對教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)力。傳統(tǒng)的思想政治教育只能通過面對面的教育方式來進(jìn)行，比如班會(huì)、談話、宣傳欄等方式，通過教師的講解、傳統(tǒng)媒體的宣傳來對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，但大數(shù)據(jù)的到來能夠讓學(xué)生脫離時(shí)間、空間的限制，不論何時(shí)何地都可以對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，比如通過在線視頻或者語音來促進(jìn)思想政治教育。大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育模式的創(chuàng)新促進(jìn)了大學(xué)生思想觀念的積極轉(zhuǎn)變，在不斷提升大學(xué)生思想政治認(rèn)知的同時(shí)，也帶來大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育應(yīng)用的功能意義。它不再局限于思想政治教育，同時(shí)能夠完成大學(xué)生思想政治教育整體數(shù)據(jù)、教育效果的分析提取，有針對性地對思想政治教育客體產(chǎn)生影響。

（二）體現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值意義。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來對大學(xué)生的思想政治教育有重要意義，思想政治教育體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)讓大學(xué)生思想政治教育具有時(shí)代特征，對公民整體素質(zhì)修養(yǎng)的提升有重要的時(shí)代價(jià)值。當(dāng)前大學(xué)生思維活躍、個(gè)性突出，傳統(tǒng)的思想政治教育模式效果不佳，大學(xué)生的心理問題越來越突出，他們適應(yīng)社會(huì)能力不強(qiáng)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，大學(xué)生越來越依賴網(wǎng)絡(luò)，在人際交往、情感交流等方面存在薄弱環(huán)節(jié)，而大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教育方式新穎、易于接受，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮了重要作用，對營造良好學(xué)校環(huán)境和培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的合格接班人有重要的社會(huì)價(jià)值。

（三）推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐創(chuàng)新。大數(shù)據(jù)與大學(xué)生思想政治教育的融合讓思想教育變得無處不在，紅色教育APP、教育公眾號、主題教育“抖音”等成為大數(shù)據(jù)與思想政治教育結(jié)合的實(shí)踐平臺(tái)，成為當(dāng)前和今后探索的思想教育新方向，逐漸構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)和系統(tǒng)。通過大數(shù)據(jù)分析，及時(shí)掌握當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，從滿足教育的個(gè)性化需求出發(fā)，深入了解學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行討論交流，為大數(shù)據(jù)與思想政治教育融合探索出實(shí)踐之路。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）面臨的新機(jī)遇。大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)對未來事物發(fā)展的預(yù)測與分析成為可能，為適應(yīng)在新時(shí)代下開展大學(xué)生思想政治教育，達(dá)到思想政治教育工作的功能效果，教育模式和教育方法隨著新技術(shù)的出現(xiàn)不斷改進(jìn)。傳統(tǒng)的思想政治教育因?yàn)檩d體和形式的局限，儲(chǔ)存信息量小、信息閉塞，導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育效果不佳。大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的海量信息，通過互聯(lián)網(wǎng)形式實(shí)現(xiàn)了資源信息共享，師生獲取信息打破了時(shí)間和空間的局限性，大學(xué)生可以通過新媒體抒發(fā)自己的情感，發(fā)布自己的思想狀態(tài)和感悟，同時(shí)可以及時(shí)接收國家和學(xué)校的新聞消息，不斷增加師生、學(xué)校與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過后臺(tái)大數(shù)據(jù)的分析整合充分掌握當(dāng)前大學(xué)生關(guān)注的事件以及思想動(dòng)態(tài)，而不是毫無依據(jù)地去選擇大學(xué)生關(guān)心的內(nèi)容和素材，從而有針對性地調(diào)整課程內(nèi)容、教育方式和工作思路。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生課上課下的活動(dòng)軌跡、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識掌握以及思想動(dòng)態(tài)等的實(shí)時(shí)跟蹤分析，形成一套完整系統(tǒng)的思想政治教育機(jī)制。張?zhí)煅啵?019）指出，信息化教育要求思想政治教育更加注重個(gè)性化、針對性和管理的精細(xì)化。當(dāng)前大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)越來越依賴，他們更愿意通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通交流、表達(dá)自我，微信、微博、短視頻、直播平臺(tái)等新媒體成為當(dāng)前大學(xué)生活躍的平臺(tái)，為大數(shù)據(jù)平臺(tái)提供了大量的信息數(shù)據(jù)。通過大數(shù)據(jù)分析可以及時(shí)監(jiān)測大學(xué)生當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)，研究預(yù)測大學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，可以設(shè)立在線心理咨詢臺(tái)，有針對性地進(jìn)行一對一答疑和心理輔導(dǎo)，為處理大學(xué)生心理問題和突發(fā)事件提供信息依據(jù)和咨詢指導(dǎo)，最大限度滿足學(xué)生的精神寄托和心理疏導(dǎo)需求。

（二）面臨的新挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析都具有一定價(jià)值，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上產(chǎn)生的學(xué)生照片、評論、動(dòng)態(tài)、視頻等大量信息，體現(xiàn)了大學(xué)生日常的生活習(xí)慣、消費(fèi)變化和心理狀態(tài)，這些對提升大學(xué)生思想政治教育效果有重要的借鑒意義。信息數(shù)據(jù)的復(fù)雜和難以全面監(jiān)測成為大數(shù)據(jù)時(shí)代的難題，對大學(xué)生的健康成長產(chǎn)生了不利影響。陶好勇、莫飛（2019）指出，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)，傳統(tǒng)教育模式的局限性、思想政治教育與大數(shù)據(jù)的融合不夠、大數(shù)據(jù)應(yīng)用不廣成為當(dāng)前面臨的三大挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)如何與思想政治教育相融合，如何依托大數(shù)據(jù)技術(shù)抵御不良思想侵蝕，思政教育工作者在大數(shù)據(jù)時(shí)代中顯得力不從心，更多的還是老經(jīng)驗(yàn)、老做法開展工作，思想教育達(dá)不到預(yù)想效果。校園文化在大數(shù)據(jù)時(shí)代更加豐富繁雜，一些依托網(wǎng)絡(luò)、游戲、宗教產(chǎn)生的非正式組織對班級、團(tuán)組織、社團(tuán)組織等主流組織產(chǎn)生一定沖擊，迫切需要采取有效錯(cuò)誤來解決。人們在利用大數(shù)據(jù)處理思想政治教育問題時(shí)，過多依賴大數(shù)據(jù)分析就會(huì)失去人類獨(dú)有的思考分析，要讓大數(shù)據(jù)技術(shù)成為思想政治教育的輔助手段，合理使用大數(shù)據(jù)，充分融入感情，提升人類的思想教育素養(yǎng)，動(dòng)之以情、曉之以理的傳統(tǒng)教育模式雖然受到?jīng)_擊但絕不能放棄。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)路徑

（一）樹立思想政治教育新理念。任何新事物的出現(xiàn)首先帶來的是思想的轉(zhuǎn)變，只有觀念與時(shí)俱進(jìn)才能始終站在時(shí)代前列。江火焱（2019）指出，大數(shù)據(jù)空前的發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育帶來了具有革命性的推動(dòng)力量。對于思政工作者來說，要轉(zhuǎn)變思想政治教育理念，樹立大數(shù)據(jù)思維，客觀看待大數(shù)據(jù)對大學(xué)生思想政治教育帶來的新變化，積極應(yīng)對新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，站在歷史和未來的眼界合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)，緊緊結(jié)合時(shí)代特征來更新觀念，加強(qiáng)對大學(xué)生思想教育的探索和創(chuàng)新。在享受大數(shù)據(jù)給思想政治教育帶來便利的同時(shí)，要時(shí)刻保持清醒，不能忽視人才的培養(yǎng)、信息的安全以及法律法規(guī)的健全，最終推動(dòng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育的良性發(fā)展。

（二）構(gòu)建思想政治教育新體系。要借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)技術(shù)優(yōu)勢豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，通過教育大綱、教育模式與大數(shù)據(jù)分析結(jié)果融合不斷完善思想政治教育課程，健全大學(xué)生思想政治教育動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。搜集素材、編寫案例、寫好教案非常關(guān)鍵，要充分利用學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、新聞點(diǎn)擊量、發(fā)表言論、學(xué)生活動(dòng)軌跡等數(shù)據(jù)，掌握大學(xué)生的思想行為趨勢，不斷完善思想政治教育課程體系。要建立思想動(dòng)態(tài)咨詢反饋機(jī)制，及時(shí)跟蹤思想政治教育的效果、學(xué)生反饋，進(jìn)行全程有效評估，促進(jìn)大數(shù)據(jù)與大學(xué)生思想政治教育的充分融合。

（三）搭建信息獲取整理新平臺(tái)。準(zhǔn)確有效的海量數(shù)據(jù)信息是大數(shù)據(jù)發(fā)揮作用的前提，準(zhǔn)確、海量是大數(shù)據(jù)實(shí)際應(yīng)用中的關(guān)鍵，數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確、信息量太小都會(huì)使大數(shù)據(jù)平臺(tái)分析結(jié)果失去意義。要建立大學(xué)生思想政治教育數(shù)據(jù)中心，設(shè)立優(yōu)秀課堂數(shù)據(jù)庫、經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫、大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫和行為數(shù)據(jù)庫，為做好大學(xué)生思想政治教育提供數(shù)據(jù)資源和理論保障。鄧國峰、龐智指出，要從國家層面破除數(shù)據(jù)良莠不齊的局面，逐步健全與大學(xué)生相關(guān)的輿情、消費(fèi)、行為、市場等信息數(shù)據(jù)，賦予思政教育工作者使用大數(shù)據(jù)分析的權(quán)力，從而實(shí)現(xiàn)思想政治效果的最優(yōu)化。要對與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類分析，比如書籍閱讀數(shù)據(jù)、飯卡消費(fèi)數(shù)據(jù)、校園通信數(shù)據(jù)、社團(tuán)活動(dòng)參與數(shù)據(jù)等，有效整合這些數(shù)據(jù)信息，讓他們成為思想政治教育的信息資源。

（四）建設(shè)思想政治教育新隊(duì)伍。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，思政教育工作者對大數(shù)據(jù)理解不深、操作不熟練甚至對大數(shù)據(jù)技術(shù)排斥，這些都不利于大學(xué)生思想政治教育工作。要提高思政工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不僅具有良好思想教育水平，同時(shí)還要具備運(yùn)用大數(shù)據(jù)的專業(yè)能力，嚴(yán)格把好教師的思想關(guān)和能力關(guān)。國家提出的智慧校園平臺(tái)建設(shè)離不開一支懂信息技術(shù)的人才隊(duì)伍，因此思政教育工作者不僅需要文科背景人才，同時(shí)需要一批具有信息技術(shù)的人才作保障。要加強(qiáng)校園與大數(shù)據(jù)技術(shù)公司的合作，高校為公司培養(yǎng)技術(shù)人才，公司為校園提供大數(shù)據(jù)信息分析技術(shù)，小范圍精準(zhǔn)掌握學(xué)生的興趣愛好、思想動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化。

總之，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教育改革給大學(xué)生思想政治教育帶來了巨大挑戰(zhàn)，只有與時(shí)俱進(jìn)、迎難而上，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析成果，才能在時(shí)代潮流中為大學(xué)生思想政治教育提供更優(yōu)更好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]江火焱.大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑創(chuàng)新研究[J].課程教育研究，2019（24）：67.

[2]況琰.大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新對策[J].課程教育研究，2019（23）：65.

作者簡介：

連蒙（1993-），男，河北保定人，武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院2019級碩士研究生，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐。