摘 要：當(dāng)前，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，這是我國發(fā)展的新的歷史方位，在這一新時代背景中，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正大步邁進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”與各領(lǐng)域的融合發(fā)展已成為不可阻擋的時代潮流。大學(xué)生思想政治教育工作必須主動適應(yīng)這一時代形勢與工作要求的變化，積極探索新時代視域下“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生思想政治教育工作”創(chuàng)新與實踐發(fā)展的新理念、新思路與新舉措。

關(guān)鍵詞：新時代;互聯(lián)網(wǎng)+ 思想政治教育; 創(chuàng)新與實踐

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，并指出“思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線”要精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人。這是新時代教育工作的根本任務(wù)，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，這是我國發(fā)展的新的歷史方位，在這一新時代背景中，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正大步邁進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”與各領(lǐng)域的融合發(fā)展已成為不可阻擋的時代潮流。

當(dāng)代大學(xué)生作為“數(shù)字原住民”，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活已成為他們的常態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，誰掌握了新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，誰就掌握了青年。這一變化，既給我們開展學(xué)生思想政治教育工作帶來了新問題、新挑戰(zhàn)，也為學(xué)生工作的創(chuàng)新發(fā)展提供了新的機(jī)遇和條件。

一、新時代視域下“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生思想政治教育”創(chuàng)新與實踐發(fā)展的必要性

（一）適應(yīng)全球網(wǎng)絡(luò)化與信息化社會發(fā)展的需要

在2018年9月10日全國教育大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“新時代新形勢，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步對教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。我們要抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計”。

（二）實施依法治校和創(chuàng)建“平安校園”的需要

習(xí)近平總書記早在2015年9月22日接受美國《華爾街日報》書面采訪時就曾提到：“互聯(lián)網(wǎng)作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，把世界變成了“地球村”， 深刻改變著人們的生產(chǎn)生活，有力推動著社會發(fā)展，具有高度全球化的特性。但是，這塊“新疆域”不是“法外之地”，同樣要講法治，同樣要維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。”大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)原住民，對信息的獲取、分享和利用意識比較強(qiáng)，這也對依法治校和創(chuàng)建“平安校園”工作提出了更高的要求。

（三）提高大學(xué)生思想政治教育水平和素質(zhì)能力的需要

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活和現(xiàn)實生活存在巨大的差異性，正是這種差異性導(dǎo)致各種不健康的網(wǎng)絡(luò)文化潛滋暗長，對數(shù)字化時代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，對學(xué)生思想引導(dǎo)的復(fù)雜性增強(qiáng)。我們要分別對學(xué)生在現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)生活兩個不同環(huán)境下的思想表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)，也要對二者的差異性、變化性、反復(fù)性等表現(xiàn)進(jìn)行原因分析和針對性引導(dǎo)。這就迫切需要在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)能力全面發(fā)展，增強(qiáng)教育工作的前瞻性、預(yù)見性，提高對數(shù)據(jù)信息的敏感性。

二、新時代視域下“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生思想政治教育”現(xiàn)狀

（一）思想政治教育主體的權(quán)威性被弱化

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教育主體的權(quán)威性被弱化。思想政治工作者不再擁有權(quán)威的信息優(yōu)勢，思想政治工作話語的權(quán)威性受到了重大沖擊。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟練程度往往超出了思想政治教育工作者的水平，大學(xué)生還可獲取非常廣泛的數(shù)據(jù)，從而保持了相對寬廣的知識面。

（二）思想政治教育內(nèi)容的正確性被沖擊

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，大學(xué)生通過手機(jī)就可以自由地發(fā)表或接收到各種觀點。對于思想觀念和價值觀尚未成熟的大學(xué)生來說，很容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良言論的影響，削弱思想教育的效果，對思想教育工作者傳達(dá)的教育觀點的正確性在一定程度上形成了沖擊。

（三）思想政治教育效果的實效性被質(zhì)疑

習(xí)近平總書記曾指出，“能否做好意識形態(tài)工作， 事關(guān)黨的前途命運(yùn)， 事關(guān)國家長治久安， 事關(guān)民族凝聚力和向心力?！比欢W(wǎng)絡(luò)上卻時常出現(xiàn)一些極端的錯誤觀點。部分網(wǎng)民從個人視角對思想政治教育進(jìn)行狹隘的解讀，不僅歪曲思想政治教育的目的，而且還弱化了高校思想政治教育的效果。

新時代背景下，高校在互聯(lián)網(wǎng)思維的牽引下，需要深入推進(jìn)自媒體、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與學(xué)生思想政治教育工作的融合創(chuàng)新，提高學(xué)生思想政治教育工作的管理效率和實效性，增強(qiáng)學(xué)生工作的吸引力和感染力。

三、新時代視域下“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生思想政治教育工作” 創(chuàng)新與實踐發(fā)展的具體措施

（一）建設(shè)學(xué)生喜愛的校園APP

當(dāng)前許多高校普遍以官方網(wǎng)站、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺來加大對學(xué)校的宣傳。但學(xué)生一般只會將其作為一個瀏覽校園新聞的一個通道，并不會對其產(chǎn)生較大的吸引力。這就需要我們在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)平臺，打破時間與空間的限制，將思政教育滲透進(jìn)學(xué)生生活中。解決手機(jī)與課堂教學(xué)、社會實踐、多元主體評價的結(jié)合問題。積極開展富有思想政治教育特色的校園APP建設(shè)，投入精力研發(fā)和使用系列 APP 項目，方便大學(xué)生隨時掌握最新學(xué)習(xí)資源及相關(guān)資訊。堅持科學(xué)導(dǎo)向，采用多元化形式的活動對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，結(jié)合時代特色和相關(guān)要求，不斷更新APP內(nèi)容，增添思想政治教育的吸引力?？梢試@思政教學(xué)信息資源進(jìn)行傳播，將大量優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程、信息資源進(jìn)行整合并以視頻及動漫形式展現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上供學(xué)生學(xué)習(xí)。這些形式新穎、內(nèi)容生動的教學(xué)實踐和方法在很大程度上突破原有教學(xué)方法的局限性，使用不再枯燥乏味的教學(xué)方法調(diào)動起大學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性和熱情。教師也可及時掌握學(xué)生動態(tài)并對疑問進(jìn)行解答，既節(jié)省時間又提高效率。

（二）培育網(wǎng)絡(luò)骨干隊伍及名師

教師隊伍是思政教育方法創(chuàng)新實踐的主導(dǎo)者，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，提高教師隊伍理解并運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的能力事關(guān)教育方法創(chuàng)新的質(zhì)量和效果。在“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺下，給每一位思想政治教育工作者提供了更多的機(jī)會去接觸、了解學(xué)生和讀懂學(xué)生。不斷地培育一批網(wǎng)絡(luò)骨干教師隊伍和名師隊伍，是貫穿于思政教育工作者工作的一條主線，作為思想政治教育工作者就要把握時代機(jī)遇，打破以往的思維定勢，積極主動地學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的便利條件充實自身的知識儲備。在現(xiàn)有的工作思維和模式的基礎(chǔ)上，融入網(wǎng)絡(luò)的元素，借助最新的發(fā)展成果與創(chuàng)新思維，打破原有思維定式?？梢詷?gòu)建和培育具有權(quán)威性的學(xué)校新聞發(fā)言人、網(wǎng)絡(luò)信息通訊員、網(wǎng)絡(luò)文化宣傳員、網(wǎng)絡(luò)輿情研究員、網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖、網(wǎng)絡(luò)文明志愿者等網(wǎng)絡(luò)思想政治教育育人共同體。

（三）提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技能和素養(yǎng)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的思想政治教育活動要以學(xué)生為主體、尊重學(xué)生主體需求，以他們合理的學(xué)習(xí)、工作和生活要求和建議作為開展工作關(guān)注的焦點和重點，利用網(wǎng)絡(luò)積極探索、不斷嘗試不同的工作方法，從而調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性。同時，也可以通過打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育空間、文化創(chuàng)意工作室、電子月報期刊等形式，擴(kuò)充思想政治教育的網(wǎng)路空間。當(dāng)學(xué)生真正的能夠參與并融入其中，他們的行為就會更加貼近教育所要求的目標(biāo)，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我提升的意識和觀念，提高對知識學(xué)習(xí)的熱情及創(chuàng)造力，實現(xiàn)從依靠教師進(jìn)行學(xué)習(xí)到利用網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，這就從不同方面和角度對大學(xué)生的整體能力和素質(zhì)有了極大地提升。

習(xí)近平總書記在北大師生座談會上談到，當(dāng)代青年是同新時代共同前進(jìn)的 一代。我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時代。對廣大青年來說，這是最大的人生際遇，也是最大的人生考驗。廣大青年要成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國家和民族的希望。新時代青年要乘新時代春風(fēng)，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢想成真！

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作者簡介：陳菡，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。