摘 要：大學(xué)生預(yù)備黨員是高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的重要組成部分，加強(qiáng)對大學(xué)生預(yù)備黨員的教育管理，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓他們順利渡過預(yù)備期，解決其不光在行動上入黨，更要在思想上入黨的問題，從而成為一名合格共產(chǎn)黨員，具有重要意義。文章對大學(xué)生預(yù)備黨員教育管理提出了新方式，從“點(diǎn)線面”三個方面對大學(xué)生預(yù)備黨員提出了要求，抓好對大學(xué)生預(yù)備黨員的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高校;教育管理方式;大學(xué)生預(yù)備黨員

近年來，隨著高校學(xué)生黨建工作的不斷加強(qiáng)，大學(xué)生黨員數(shù)量按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”十六字發(fā)展方針也開始趨于穩(wěn)定，但由于受當(dāng)今世界多極化、價(jià)值取向多元化等多種因素的影響，“90 后”“00后”大學(xué)生思想活動的獨(dú)立性、多樣性、差異性也顯著增強(qiáng)，這使得在部分高校基層學(xué)生黨支部中存在著學(xué)生黨員先鋒模范帶頭作用發(fā)揮不足的問題。這不僅有損于黨的形象，而且削弱了黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力。特別在大多數(shù)高校的二級學(xué)院中，大學(xué)生預(yù)備黨員的數(shù)量占據(jù)學(xué)院全體學(xué)生黨員數(shù)的較大一部分，如何對他們進(jìn)行有效的教育和管理，讓他們順利渡過預(yù)備期，使其真正從思想上入黨，成為一名合格的正式黨員，將為我們確保黨員發(fā)展質(zhì)量，推進(jìn)高校黨的建設(shè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)對大學(xué)生預(yù)備黨員教育管理的意義

（一）加強(qiáng)對大學(xué)生預(yù)備黨員的教育管理是黨的自身建設(shè)的內(nèi)在要求

對大學(xué)生黨員而言，在預(yù)備期的黨員教育是否有成效與大學(xué)生黨員的質(zhì)量密切相關(guān)。《黨章》也明確規(guī)定：“預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年。黨組織對預(yù)備黨員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真教育和考察”。抓好大學(xué)生預(yù)備黨員的教育管理工作，提高黨員素質(zhì)，通過他們影響和帶動更多的優(yōu)秀大學(xué)生向黨組織靠攏，從而進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。同時(shí)，黨組織可以通過預(yù)備期更好的考察預(yù)備黨員，在入黨動機(jī)、理論知識、服務(wù)意識、先鋒模范作用發(fā)揮等方面進(jìn)行全方位考察，從中查缺補(bǔ)漏，以保證黨員發(fā)展的質(zhì)量和黨組織的純潔性。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生預(yù)備黨員的教育管理是提高預(yù)備黨員黨性修養(yǎng)、保持先進(jìn)性的有效途徑

當(dāng)今社會復(fù)雜多變，對于大學(xué)生黨員來說，由于是在學(xué)校入黨，沒有經(jīng)歷長期的實(shí)踐鍛煉和生活磨練，而且大學(xué)生正確的三觀還未完全形成，容易被一些外部腐朽、享樂思想的侵蝕，學(xué)生黨員不光要在行動上入黨，更重要的是解決思想上入黨的問題，這就需要經(jīng)過嚴(yán)格的教育管理和黨內(nèi)生活鍛煉。

二、創(chuàng)新大學(xué)生預(yù)備黨員管理模式

為更好的創(chuàng)新大學(xué)生預(yù)備黨員管理模式，結(jié)合大學(xué)生黨員自身的特點(diǎn)，特提出大學(xué)生預(yù)備黨員“點(diǎn)線面”三重教育管理模式?！包c(diǎn)”指的是大學(xué)生預(yù)備黨員自身;“線”指的各學(xué)生支部內(nèi)大學(xué)生預(yù)備黨員之間的聯(lián)系;“面”指的是預(yù)備黨員所在班級，所在專業(yè)所對應(yīng)的普通同學(xué)或者低年級同學(xué)。具體操作方式如下：

（一）“點(diǎn)”。大學(xué)生被支部吸收為預(yù)備黨員以后，首先要抓好每位預(yù)備黨員自身，大學(xué)生預(yù)備黨員的入黨介紹人在預(yù)備期一年的時(shí)間中不可放松對預(yù)備黨員的教育和管理，要時(shí)常與預(yù)備黨員進(jìn)行談心談話，關(guān)注他們的思想動態(tài)，抓好他們的理論學(xué)習(xí)，這個時(shí)期的大學(xué)生預(yù)備黨員往往有時(shí)會產(chǎn)生松懈心理，覺得前面經(jīng)過努力表現(xiàn)終于加入黨組織，可以緩口氣了，從而放松了對自己的要求，不論是生活還是學(xué)習(xí)，入黨介紹人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以引導(dǎo)。

（二）“線”。一般來說，支部接收一批大學(xué)生預(yù)備黨員往往來自不同班級，不同年級。支部內(nèi)的預(yù)備黨員要建立聯(lián)系，不能說不是一個年級的同學(xué)就互不相干。支部內(nèi)部要開展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動來增進(jìn)支部內(nèi)預(yù)備黨員的相互了解。特別是在志愿者服務(wù)活動、校園環(huán)境整治活動等各個方面，給支部預(yù)備黨員壓擔(dān)子，團(tuán)結(jié)支部全體黨員共同完成工作任務(wù)，增強(qiáng)基層學(xué)生黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，對在考察過程中對待工作任務(wù)態(tài)度消極，敷衍了事的預(yù)備黨員要及時(shí)提醒，必要時(shí)依據(jù)黨章采取一定的教育措施。

（三）“面”。要發(fā)揮預(yù)備黨員在班級、學(xué)院學(xué)生中的先鋒模范帶頭作用，每個班級預(yù)備黨員就要發(fā)揮作用，通過黨員幫扶“1+1”，支部與低年級班級結(jié)對子等方式，讓預(yù)備黨員在班級和低年級同學(xué)中發(fā)揮作用，利用學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，動手實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)勢，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)，組建競賽比賽團(tuán)隊(duì)、寢室文明建設(shè)等與普通同學(xué)學(xué)習(xí)生活工作息息相關(guān)的方方面面發(fā)揮作用，從而影響更多的同學(xué)向黨組織靠攏。

在“點(diǎn)線面”三重教育管理方式最后，支部每年要對預(yù)備黨員進(jìn)行考核，從學(xué)習(xí)情況、帶頭工作、遵章守紀(jì)、生活作風(fēng)、服務(wù)群眾、所獲獎勵六個方面進(jìn)行考核，將考核結(jié)果與預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正相掛鉤，對考核結(jié)果不理想的預(yù)備黨員要適當(dāng)延長預(yù)備期，對嚴(yán)重與黨員標(biāo)準(zhǔn)不符的預(yù)備黨員要取消其預(yù)備黨員資格。通過這一系列的教育管理，提高大學(xué)生預(yù)備黨員的理論水平，在實(shí)踐中鍛煉黨員意識，增強(qiáng)他們的黨性意識、模范意識，激發(fā)他們服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的愛國之情、報(bào)國之志。

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基金項(xiàng)目：本文系南昌航空大學(xué)2018年黨建項(xiàng)目成果。

作者簡介：揭鐳，男，南昌航空大學(xué)國有資產(chǎn)管理處黨支部副書記，思政講師，主要從事國有資產(chǎn)管理與黨建方面的工作。