劉永霞

摘 要：根據(jù)新時(shí)代大環(huán)境的市場人才要求，我國教育部門對中小學(xué)義務(wù)教育紛紛采用素質(zhì)教育方式，不僅僅像以往僅僅注重學(xué)生的成績，現(xiàn)在更為重視的是德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，不斷提升新時(shí)代學(xué)生的價(jià)值觀教育，以社會主義核心價(jià)值觀來要求新時(shí)代學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)新時(shí)代我國小學(xué)生的高素質(zhì)教育。在實(shí)際教育計(jì)劃當(dāng)中，采用素質(zhì)教育方式的新時(shí)代教師應(yīng)著重觀察并了解學(xué)生所表現(xiàn)出的各個行為來進(jìn)行核心價(jià)值觀教育，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我國偉大復(fù)興提供源源不斷的人才儲備。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價(jià)值觀 數(shù)學(xué)課堂 滲透 德育

一、挖掘教材，及時(shí)滲透

小學(xué)數(shù)學(xué)教材一直以來都不是素質(zhì)教育的主要應(yīng)用教育部門，結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行課堂教育較為困難，這就需要我國小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行深度挖掘，從教材當(dāng)中細(xì)心挖掘出教育知識點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀的教育方式。

1.在進(jìn)行貫徹社會主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)，愛國篇”當(dāng)中，要根據(jù)小學(xué)教材當(dāng)中的各類課堂教育或者應(yīng)用習(xí)題進(jìn)行教育。在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂條形統(tǒng)計(jì)圖教育當(dāng)中，可結(jié)合富強(qiáng)，愛國的社會主義核心價(jià)值觀教育。先讓學(xué)生進(jìn)行自我統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生完成之后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯報(bào)，并完善其統(tǒng)計(jì)圖作業(yè)。在通過課堂上的正確引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)。例如：學(xué)生統(tǒng)計(jì)我國近些年來的體育發(fā)展，各個賽事的金牌獲得數(shù)量越來越多，中國體育健兒的競爭力越來越強(qiáng)，這就是我國體育強(qiáng)國的基本方針，證明我國的綜合國力，人民整體身體素質(zhì)越來越好，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情結(jié)。另外，小學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)軸對稱圖形時(shí)也可以不斷結(jié)合主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)，愛國的思想。教師將我國古典橋梁或者重要自然景觀進(jìn)行軸對稱講解，例如講解北京宛平城的盧溝橋，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形演示軟件進(jìn)行演示，讓學(xué)生切實(shí)的觀察到盧溝橋的美麗效果，不但實(shí)現(xiàn)軸對稱的課堂演示，還可以讓學(xué)生充分感受中國古代橋梁設(shè)計(jì)人才的水平，偉大智慧的中國古代文化，進(jìn)而使學(xué)生擁有良好的民族自豪感，在充分感受盧溝橋的軸對稱美麗效果的同時(shí)在心底有一種不由而發(fā)的民族自豪感。

2.不斷貫徹社會主義核心價(jià)值觀文明、和諧篇。培養(yǎng)新時(shí)代學(xué)生兒童的文明素質(zhì)，家庭和諧也是尤為重要的。例如小學(xué)教育當(dāng)中的一課，是對學(xué)生關(guān)心家庭成員生日進(jìn)行考察的，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上詢問學(xué)生父親母親生日的過程中，大部分學(xué)生并沒有關(guān)心到其雙親的生日，只要求自己的生日大操大辦。所以這就需要教師在課堂進(jìn)行引導(dǎo)，父母了解孩子的生日是父母對孩子的親情愛護(hù)，而孩子就應(yīng)該也愛護(hù)各自父母，了解父母雙親的生日，讓學(xué)生在課堂教育當(dāng)中懂得孝道，懂得感恩，不自私自利，進(jìn)而做到社會主義家庭和諧發(fā)展。

二、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用自身的熱情去感染學(xué)生

任何素質(zhì)教育的前提是教師樹立良好的榜樣，現(xiàn)代學(xué)生在成長當(dāng)中學(xué)習(xí)，擁有良好的素質(zhì)教育環(huán)境才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷發(fā)展。教師在日常教育生活當(dāng)中時(shí)刻牢記為人師表，把學(xué)生帶到熱愛生活熱愛勞動的氛圍當(dāng)中，帶動學(xué)生的自我感受，讓學(xué)生不由自主的素質(zhì)發(fā)展，樹立學(xué)生良好的自我堅(jiān)持意識，為日后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。由于現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)生活困難重重，在成長的道路上面臨著許多抉擇，不斷考驗(yàn)著學(xué)生的心理素質(zhì)，教師要樹立學(xué)生良好的心理素質(zhì)，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，在不同的人生考研黨中不忘初心，不輕言放棄，堅(jiān)持不懈地面對人生考驗(yàn)，這是素質(zhì)教育教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行的心理素質(zhì)教育。另外教師應(yīng)讓學(xué)生以教師自身為榜樣，在日常生活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在課堂上教師和學(xué)生相互互動學(xué)習(xí)，進(jìn)而促使學(xué)生在進(jìn)行聽講的過程中自主努力事半功倍。

三、結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)滲透價(jià)值觀

現(xiàn)階段，我國政府不斷推進(jìn)多媒體設(shè)備進(jìn)入課堂教育當(dāng)中，教師提前進(jìn)行教育課件準(zhǔn)備，將數(shù)學(xué)教育運(yùn)用多媒體設(shè)備全面地呈現(xiàn)在學(xué)生眼中。由于數(shù)學(xué)科目相對其他學(xué)科理解起來相對立體抽象，部分?jǐn)?shù)學(xué)定律、概念難以理解，所以這就需要教師通過多媒體課件或者進(jìn)行試驗(yàn)實(shí)例講解從而讓學(xué)生在腦海中呈現(xiàn)實(shí)例效果，不但可以立體形象地了解到課堂上的學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，還可以更加充分地體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然。例如小學(xué)課堂當(dāng)中的幾何和部分圖形學(xué)習(xí)教育當(dāng)中，教師可以先運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形演示，讓學(xué)生親身了解到圖形的變化，幾何的自然演變，在讓學(xué)生自主發(fā)言，總結(jié)各自問題，教師在進(jìn)行合理引導(dǎo)，從而達(dá)到教育目的。另外還可以通過現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)進(jìn)行圖形演示，讓學(xué)生在自主實(shí)驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)，加深知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)印象，并通過自主實(shí)驗(yàn)調(diào)動學(xué)生的積極性和自主動手能力。學(xué)生根據(jù)自主的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到的數(shù)學(xué)結(jié)論，不但可以加深知識點(diǎn)學(xué)習(xí)印象，提高自主學(xué)習(xí)能力調(diào)動積極性，還可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，熱愛自然、體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)展過程的社會主義核心價(jià)值觀教育體系。

教師要在數(shù)學(xué)教育當(dāng)中不斷提升學(xué)生的自我堅(jiān)持意識和公平競爭意識，并不斷調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。第一點(diǎn)是，針對不同和各個層次的學(xué)生進(jìn)行多面練習(xí)，闊大各個學(xué)生的練習(xí)范圍，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓各個學(xué)生在各個層面擁有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二點(diǎn)是在各個學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的練習(xí)之后，教師結(jié)合學(xué)生的練習(xí)結(jié)果選擇出一部分易錯題和知識點(diǎn)代表題目，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)，讓學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中穩(wěn)步前進(jìn)。第三點(diǎn)是對于一些學(xué)習(xí)計(jì)算能力偏弱勢的學(xué)生，要針對其弱點(diǎn)進(jìn)行突擊練習(xí)，裨補(bǔ)缺漏，提升其弱點(diǎn)，進(jìn)而促其學(xué)習(xí)全面發(fā)展，消除其因?yàn)橛?jì)算失利導(dǎo)致的心理負(fù)擔(dān)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)語

為了實(shí)現(xiàn)我國民族的偉大復(fù)興，要不斷提升我國的人才儲備，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義的核心價(jià)值觀。教師要為人師表，為學(xué)生樹立榜樣，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在了解自然了解生活單中學(xué)習(xí)，并不斷提升其愛國愛家素質(zhì)教育，促使學(xué)生符合新時(shí)代高素質(zhì)社會的要求，為我國不斷進(jìn)步發(fā)展提供動力。

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