【摘 要】提升學(xué)院辦學(xué)治院水平是貫徹落實(shí)《社會(huì)主義學(xué)院工作條例》的重要舉措。萬州社會(huì)主義學(xué)院作為一個(gè)基層院校，從凝聚共識(shí)、強(qiáng)化思想引領(lǐng)、發(fā)揮智庫作用、創(chuàng)建成長(zhǎng)平臺(tái)以及落實(shí)主體責(zé)任等方面，推進(jìn)社會(huì)主義學(xué)院工作科學(xué)化制度化規(guī)范化。

【關(guān)鍵詞】 政治共識(shí) 思想引領(lǐng) 智庫作用

自2018年12月《社會(huì)主義學(xué)院工作條例》出臺(tái)以來，各地社會(huì)主義學(xué)院根據(jù)自身實(shí)際，積極探索提升學(xué)院辦學(xué)治院水平，萬州社會(huì)主義學(xué)院作為一個(gè)基層院校，從凝聚共識(shí)、強(qiáng)化思想引領(lǐng)、發(fā)揮智庫作用、創(chuàng)建成長(zhǎng)平臺(tái)以及落實(shí)主體責(zé)任等方面，推進(jìn)社會(huì)主義學(xué)院工作科學(xué)化制度化規(guī)范化。

一、突出政治培訓(xùn)，凝聚政治共識(shí)

《條例》指出，“社會(huì)主義學(xué)院是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政治學(xué)院，是民主黨派和無黨派人士的聯(lián)合黨校，是統(tǒng)一戰(zhàn)線人才教育培養(yǎng)的主陣地，是開展黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要部門，是黨和國家干部教育培訓(xùn)體系的重要組成部分?！比f州社會(huì)主義學(xué)院把干部教育培訓(xùn)工作與市委、區(qū)委的中心工作、重大部署有機(jī)融合、精準(zhǔn)對(duì)接，近年來共舉辦各類主體班，社院“一陣地三基地”更加鞏固。在教學(xué)布局上，構(gòu)建了以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心的政治共識(shí)教育、以黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線基本理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)文化認(rèn)同教育、以提升統(tǒng)戰(zhàn)工作方式方法為重點(diǎn)的能力素質(zhì)培養(yǎng)課程體系，相繼開發(fā)了“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想”“黨外代表人士能力建設(shè)”等新專題，為學(xué)員解渴充電。在教學(xué)模式上，推出了問題探究式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)、情景模擬教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)管理制度上，制定從政治紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律等一系列規(guī)范化學(xué)員管理制度，完善了訓(xùn)前訓(xùn)中訓(xùn)后培訓(xùn)管理制度，堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課制度，領(lǐng)導(dǎo)親自授課，統(tǒng)戰(zhàn)思維運(yùn)用更加自覺。

二、創(chuàng)新宣講方式，強(qiáng)化思想引領(lǐng)

社會(huì)主義學(xué)院作為方針政策宣傳基地，在堅(jiān)持傳統(tǒng)講座式、講授式、案例式宣講的同時(shí)，還根據(jù)形勢(shì)的變化，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的要求，突出“短、平、快”，創(chuàng)新宣講方式方法，使宣講方式從傳統(tǒng)單一的集中式輔導(dǎo)，向分散式百姓化、特色化、文藝化等多元立體宣講方式轉(zhuǎn)變。一是推行“交流式”和“互動(dòng)式”宣講法，發(fā)揮宣講者和聽眾兩個(gè)方面的積極性，變單向灌輸為雙向交流。二是采取“面對(duì)面”和“零距離”宣講法。在田間地頭、農(nóng)家小院、社區(qū)服務(wù)中心，宣講團(tuán)成員用群眾熟悉的“方言土語”，深入淺出地闡述道理，使宣講生動(dòng)鮮活、入情入理，使群眾聽得懂、聽得進(jìn)。三是采取“現(xiàn)身說法式”宣講。讓典型現(xiàn)身說法，以事說理，以理服人，以情感人，增強(qiáng)了宣講實(shí)效。四是聯(lián)合新聞媒體，開展“訪談式”宣講。與新聞媒體合作，多角度、全方位、立體化解讀相關(guān)政策理論，受到廣大干部群眾的好評(píng)。五是積極參與宣講平臺(tái)建設(shè)。近年來，與區(qū)委相關(guān)部門聯(lián)合搭建了新時(shí)代大講堂、知行大講堂等理論宣講載體，開展了系列宣講活動(dòng)，自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，集聚發(fā)展力量，推動(dòng)政策落地落實(shí)。

三、推進(jìn)教研資一體化，發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)智庫作用

《條例》指出，“社會(huì)主義學(xué)院應(yīng)當(dāng)發(fā)揮科研工作的基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的研究，深化對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線新情況新問題的研究，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府決策服務(wù)?！鄙缭菏冀K圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，嚴(yán)明院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜重大課題、全員下基層調(diào)研制度，搭建《咨政參考》、《送閱件》新載體，提高刊物稿件質(zhì)量，開展調(diào)研咨詢獻(xiàn)策，成為黨委政府“想得到、信得過、用得上”的思想庫。相繼出版了《重慶農(nóng)村基層干部讀本》、《三峽庫區(qū)低碳經(jīng)濟(jì)路徑研究》等專著，填補(bǔ)了相關(guān)研究空白。在完成多項(xiàng)國家、市區(qū)級(jí)課題的同時(shí)，結(jié)合市情、區(qū)情撰寫咨政報(bào)告也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定性批示，做到了重大節(jié)點(diǎn)有聲音、重大問題亮觀點(diǎn)、重大時(shí)段搭平臺(tái)，統(tǒng)戰(zhàn)智庫作用進(jìn)一步發(fā)揮。

四、創(chuàng)建“名師工作室”，加速青年教師成長(zhǎng)成才

師資隊(duì)伍建設(shè)是提高學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的關(guān)鍵，也是確保教學(xué)科研持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。為建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、充滿活力的專職教師隊(duì)伍，近年來學(xué)院積極探索加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的途徑，搭建“名師工作室”平臺(tái)。一是通過“師徒結(jié)對(duì)”方式，搞好“傳幫帶”，打出隊(duì)伍建設(shè)組合拳，增添發(fā)展后勁。二是通過“上派下掛”方式，選送到中央黨校、國家行政學(xué)院、市社院、高校加油充電，選派到區(qū)委組織部、鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道掛職鍛煉。三是通過“壓擔(dān)子、交任務(wù)、挑大梁”方式，加快社院中層干部梯次建設(shè)。目前，全院中青年教師在全市社會(huì)主義學(xué)院系統(tǒng)的教學(xué)競(jìng)賽中連續(xù)三屆獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)我院有史以來最好成績(jī)。

五、落實(shí)黨委主體責(zé)任，夯實(shí)培訓(xùn)保障基礎(chǔ)

黨委重視是辦好社院的關(guān)鍵。近年來，各級(jí)黨委把社會(huì)主義學(xué)院工作納入黨委整體工作部署和統(tǒng)一戰(zhàn)線工作總體安排。區(qū)委區(qū)政府把社會(huì)主義學(xué)院工作列入重要議事日程，每年專門研究學(xué)院工作1—2次，專題研究和解決學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的重大問題，不斷提高學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和水平。健全完善區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)院講課、作報(bào)告、與學(xué)員座談制度，確保每年度領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)院授課占主體班次總課時(shí)的比例不低于20%。建立健全符合學(xué)院工作實(shí)際的評(píng)價(jià)、分配和激勵(lì)機(jī)制，積極營(yíng)造鼓勵(lì)人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)的良好氛圍，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造良好環(huán)境。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中共中央印發(fā)《社會(huì)主義學(xué)院工作條例》，《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2018年12月26日 ? 01 版）.

[2] 吉秀華.社會(huì)主義學(xué)院的歷史發(fā)展與辦學(xué)特色[J]. 山東省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2019年2月28日.

作者簡(jiǎn)介：鄭愛花（1975-），女，重慶市萬州社會(huì)主義學(xué)院教師，副教授，研究方向：中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐。