廖莎

摘要：長期以來，共青團(tuán)的思想對我國廣大青年有著廣泛而深遠(yuǎn)的引領(lǐng)作用。當(dāng)前社會，全國人民在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下始終堅(jiān)終堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。習(xí)總書記的講話中專門對我國廣大青年提出了深切的期盼，為新形勢下青年工作和團(tuán)的建設(shè)提供了思想武器和根本遵循。本文將從方法論的角度探討在新的歷史時(shí)期，共青團(tuán)如何更好的進(jìn)行思想引領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)；思想引領(lǐng)；路徑探討

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，我國在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了社會主義社會經(jīng)濟(jì)、文化的歷史性跨越，并表現(xiàn)在社會生活中的方方面面，同時(shí)帶動(dòng)社會思想也與時(shí)俱進(jìn)。思想引領(lǐng)一直是共青團(tuán)建設(shè)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，觀察社會變遷動(dòng)態(tài)，探討思想引領(lǐng)路徑，不斷實(shí)現(xiàn)自我更新，是實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)工作的重中之重。下文將結(jié)合當(dāng)下社會現(xiàn)狀，總結(jié)一下四條途徑，幫助共青團(tuán)更好地討論路徑與方法。

一、尊重青年群體，認(rèn)可主體地位

早在長期以來的工作中，我們已經(jīng)充分認(rèn)識到思想引領(lǐng)工作的中心與主體是青年群體，是接受引領(lǐng)者而非實(shí)施引領(lǐng)者。在當(dāng)今的環(huán)境下，更應(yīng)格外注重這一點(diǎn)。

在整體的工作中，尊重青年人的主體地位，引領(lǐng)工作就要俯下身去，主動(dòng)貼近青年朋友，首先給予其平等的交流與表達(dá)地位，同時(shí)認(rèn)可并研究當(dāng)今青年普遍的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深入了解青年的思想訴求，正視新青年的思想觀念的發(fā)展變化。認(rèn)可其主體地位，就要在思想引領(lǐng)的工作中講究啟發(fā)性，結(jié)合當(dāng)下時(shí)局和切實(shí)生活，向其分析社會、人生的轉(zhuǎn)化變遷，啟發(fā)其進(jìn)行自覺思考，同他們一起探討問題，交流思想，尋求答案。

尊重青年群體，認(rèn)可主體地位，還要從青年團(tuán)干人手?，F(xiàn)在正值青年群體自我意識萌發(fā)的時(shí)代，給我國共青團(tuán)的思想教育工作帶來不小的挑戰(zhàn)。在這種情況下，自我主體意識萌發(fā)的新一代青年會更多地思考自身在思想引領(lǐng)中的地位，因此要充分發(fā)揮青年團(tuán)干的中流砥柱的作用，青年團(tuán)干部要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)格要求自己、自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”等方面，在團(tuán)的思想活動(dòng)中起到模范帶頭作用，寧做青年友，不做青年官。

二、結(jié)合時(shí)代特征，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)渠道

當(dāng)今時(shí)代最重要的一個(gè)新性特征，毋庸置疑便是網(wǎng)絡(luò)的廣泛覆蓋和滲透，尤其針對青年來說，網(wǎng)絡(luò)幾乎已經(jīng)融入了青年群體工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面。這時(shí)候，作為共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作者，不能因循守舊，應(yīng)該積極探索在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代運(yùn)用新渠道發(fā)揮思想引領(lǐng)作用的新機(jī)遇。

面對“網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代”和“網(wǎng)絡(luò)新生代”，從團(tuán)中央和基層，各級團(tuán)組織已經(jīng)充分認(rèn)識到了結(jié)合網(wǎng)絡(luò)渠道的必要性，積極拓展網(wǎng)絡(luò)渠道，創(chuàng)新工作路徑，通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，將思想現(xiàn)狀調(diào)查、心理問題咨詢、焦點(diǎn)問題討論、職業(yè)生涯指導(dǎo)、日常生活交流等各個(gè)方面移植到網(wǎng)絡(luò)平臺，開通一條嶄新的交流溝通方式，極大地方便了引領(lǐng)者與被引領(lǐng)者之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)及時(shí)掌握青年思想動(dòng)態(tài)、追蹤社會熱點(diǎn)問題、適時(shí)開展思想引領(lǐng)工作。同時(shí)又同原有的線下思想教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)交叉覆蓋，深度互動(dòng)。

三、樹立服務(wù)態(tài)度，解決青年難題

開展思想引領(lǐng)的工作，未必一定要在嚴(yán)肅的語境下才能實(shí)現(xiàn)，適當(dāng)結(jié)合生活實(shí)際，從解決青年工作、生活中遇到的難題、困擾角度出發(fā)，樹立服務(wù)青年的態(tài)度，讓青年先感受到共青團(tuán)工作者的善意與熱心，會起到更好的效果。

任何一代人在成長的過程中，都必然會遇到這樣或那樣的難題與困惑，生活在當(dāng)今新時(shí)代的青年，選擇的可能性是把雙刃劍，在擁有前所未有的機(jī)會的同時(shí)，也意味著面臨前所未有的困擾。他們有著巨大的學(xué)業(yè)、職場的壓力，也有著大量的會對這個(gè)社會的不解，急需要有人能夠給予正確的指引。共青團(tuán)在進(jìn)行思想引領(lǐng)工作時(shí)，如果能夠充分結(jié)合這些具體的現(xiàn)實(shí)問題，用青年朋友愿意聽的經(jīng)驗(yàn)與見解，向其傳送科學(xué)的理論和技巧，必然會達(dá)到事半功倍的效果。

四、注重潛移默化，追求寓教于樂

人是在潛移默化的文化影響中逐漸成長的，思想觀念的引領(lǐng)工作更應(yīng)該格外注重教育的潛移默化。在思想引領(lǐng)工作中，注重避免刻板說教的面目，潛移默化，寓教于樂，帶領(lǐng)大家參與積極向上的娛樂活動(dòng)，在高高興興和玩耍休閑之中，讓大家輕輕松松的認(rèn)識和了解正確科學(xué)的思想觀念；讓青年朋友在放松身心、消減壓力的過程中陶冶情操、接受教育，糾正青年錯(cuò)誤或者有失偏頗的思想觀念，引領(lǐng)廣大青年在正確的人生道路上快樂前進(jìn)，即是每一位思想引領(lǐng)工作者的最終目標(biāo)。

五、結(jié)語

思想引領(lǐng)顯然屬于精神層面的內(nèi)容，但如果一味強(qiáng)調(diào)其精神屬性而脫離了實(shí)踐，勢必會使得結(jié)果大打折扣。創(chuàng)新思想引領(lǐng)路徑，讓思想引領(lǐng)工作的效果最大化，應(yīng)該在積極深入精神領(lǐng)域探索的同時(shí)，將精神內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，及時(shí)更新引領(lǐng)路徑，創(chuàng)建豐富多彩的實(shí)踐載體，通過實(shí)踐的形式落實(shí)思想引領(lǐng)工作。