摘 要：體育鍛煉是增強(qiáng)國民體能素質(zhì)的重要舉措，將會直接影響到一個(gè)國家的發(fā)展。目前在教育改革的持續(xù)推動下，中職學(xué)校越來越注重體育教學(xué)活動，以此來提高學(xué)生的體能，達(dá)到更好的體育教學(xué)目標(biāo)。體育游戲能夠在中職體育過程中發(fā)揮重要作用，提高學(xué)生的參與積極性，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：體育游戲;中職體育教學(xué);應(yīng)用

目前社會各界對于中職體育教學(xué)的要求越來越高，因此體育教師就需要不斷地探索出更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)手法，以此來確保教學(xué)效果。體育游戲受到了體育教師的重點(diǎn)關(guān)注，這是因?yàn)檫@種教育方法能夠?qū)Ⅲw育知識融入體育游戲當(dāng)中去，使得學(xué)生在參與體育游戲的過程中，掌握基本的體育知識，并且有效地鍛煉實(shí)踐能力，提高綜合體能。

一、 體育游戲概述

體育教學(xué)本身就是需要一門大量實(shí)踐的課程，只有大量的實(shí)踐才能夠獲得更好的成長，掌握基本的體育理論知識。并且很多學(xué)校在對學(xué)生的體育綜合技能進(jìn)行考察時(shí)，往往也是通過一些體育游戲的模式進(jìn)行的。這樣實(shí)際上是具有較強(qiáng)的科學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)轶w育項(xiàng)目本來就是需要學(xué)生之間相互合作，共同進(jìn)步的。體育游戲有許多種形式，比如說球類競技游戲、接力賽類等，能夠在體育游戲的過程中，有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。但是必須明確，都是不同的學(xué)生具有不同的身體體能，適合的體育游戲?qū)嶋H上也是存在著一定的差異的。特別是可以將學(xué)生按照性別進(jìn)行區(qū)分，男女學(xué)生群體之間可以開展不同的體育游戲，以此來適應(yīng)他們的生理結(jié)構(gòu)情況，避免出現(xiàn)過難的體育游戲?qū)е聦W(xué)生的積極性受到影響。教師應(yīng)當(dāng)保持創(chuàng)新的思維，因材施教，結(jié)合具體的教學(xué)計(jì)劃開展不同的體育游戲教學(xué)策略，這樣才能夠取得更好的效果。

體育教師應(yīng)該提前做好相應(yīng)的課程準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)出更加科學(xué)完善的體育游戲流程，注重所有學(xué)生共同參與，將一些可以傳授的體育技巧融入在體育游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中，使得學(xué)生能夠在潛移默化中掌握更加扎實(shí)的體育知識，達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)。體育教師應(yīng)當(dāng)致力于提高體育游戲的趣味性，以此來吸引學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，使得他們能夠更加主動地參與到體育游戲中去。教師可以設(shè)定一定的競技環(huán)節(jié)，并制定出一定的獎(jiǎng)罰制度，這樣能夠起到積極的促進(jìn)作用。

二、 在中職體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的技巧

（一） 科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程

應(yīng)用體育游戲來實(shí)現(xiàn)教學(xué)，實(shí)際上還是具有一定的風(fēng)險(xiǎn)的，相關(guān)理論知識研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有所匱乏。因此中職體育教師就應(yīng)當(dāng)保持敏銳的眼光，在備課的過程中充分考慮多方面因素，降低有可能因?yàn)轶w育游戲教學(xué)帶來的危險(xiǎn)，確保學(xué)生的安全性。目前西方國家教育當(dāng)中，已經(jīng)針對體育游戲教學(xué)具有了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此，國內(nèi)的中職學(xué)校在開展體育教學(xué)的過程中，可以合理吸收這些經(jīng)驗(yàn)。但是也必須要建立在自身情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，這樣才能夠使得設(shè)計(jì)出來的體育教學(xué)流程更加科學(xué)，能夠有效的提高體育教學(xué)的水平。教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生開展體育游戲過程中的意見進(jìn)行收集整理，傾聽他們的真實(shí)心聲，掌握他們的真實(shí)喜好，這樣能夠有利于進(jìn)一步對體育教學(xué)流程進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新。有一些體育游戲的開展，需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的體育護(hù)具，或者是使用一些教學(xué)輔助工具，這都需要提前向?qū)W校申請進(jìn)行購買。

（二） 重視體育技巧的培育

體育學(xué)習(xí)相對來說比較復(fù)雜，不僅需要從理論上了解相關(guān)體育運(yùn)動的一些基本規(guī)則，還需要在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證鍛煉。在應(yīng)用體育游戲教學(xué)的過程中，就需要注重技巧的練習(xí)，這些技巧并不是偷懶耍滑的方式，而是只掌握科學(xué)的運(yùn)動技巧，能夠使得學(xué)生掌握更加標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動知識和方法。特別是在應(yīng)用體育游戲時(shí)，只有足夠的技巧，才能夠幫助師生共同高效完成教學(xué)任務(wù)，合理的規(guī)避可能出現(xiàn)的一些游戲風(fēng)險(xiǎn)。其實(shí)現(xiàn)階段很多大型體育項(xiàng)目中，運(yùn)動員都會使用大量的體育技巧，這樣能夠幫助他們將有限的體能應(yīng)用到最重要的地方去，獲得更好的比賽名次。因此，應(yīng)用一些科學(xué)的體育技巧也能夠幫助學(xué)生快速掌握更加標(biāo)準(zhǔn)的體育項(xiàng)目知識和方法，使得他們的學(xué)習(xí)效果更佳，提高體育游戲鍛煉的效果。在確定相關(guān)體育技巧的應(yīng)用時(shí)，體育教師需要多方面挖掘各方資源，制定出完善的體育技巧學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生系統(tǒng)性的鍛煉他們的體育技巧能力。體育技巧不是一朝就能練成的，而是需要大量的實(shí)踐鍛煉，才能夠取得較好的教育效果。每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況不同，適應(yīng)的體育技巧也是不一致的，因此，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去幫助他們探索符合他們自身身體特點(diǎn)的體育技巧，這樣才能有效發(fā)揮出體育技巧的作用，促進(jìn)體育游戲效果的發(fā)揮。

三、 結(jié)語

目前加強(qiáng)體育鍛煉已經(jīng)是社會的重要主流價(jià)值觀，在此背景下中職學(xué)校做好體育教學(xué)工作具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，這是符合我國未來發(fā)展的內(nèi)在要求的重要舉措。游戲化教學(xué)方法已經(jīng)在眾多教學(xué)科目中進(jìn)行了應(yīng)用，取得了較好的應(yīng)用優(yōu)勢。同樣也可以在中職體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲教學(xué)的方法，這樣能夠使得學(xué)生對相關(guān)體育知識的了解更加深入，增強(qiáng)體能鍛煉，能夠在趣味性較強(qiáng)的體育游戲中有效地提升教學(xué)的效果，是一項(xiàng)可行性比較高的途徑。

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作者簡介：

鄭劍，浙江省臺州市，臺州市黃巖區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校。