【摘要】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)和激發(fā)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為小學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)英語(yǔ)老師為了能夠提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量和引導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)，采取了很多創(chuàng)新教學(xué)方法，其中課堂游戲教學(xué)法取得的效果最明顯。課堂游戲教學(xué)法主要是利用了小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，幫助小學(xué)生脫離傳統(tǒng)的枯燥乏味的英語(yǔ)課堂教學(xué)，為小學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂氛圍，從而提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。本文通過(guò)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)法融入的目的進(jìn)行分析，提出幾點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中融入課堂游戲教學(xué)法的實(shí)踐策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)課堂;游戲教學(xué)法;課堂教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】周迪，廣東省茂名市化州市第一小學(xué)。

英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，比較抽象，而且是之前沒(méi)有接觸過(guò)的比較陌生的學(xué)科，所以小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一種厭煩感和抵觸的心理。但是，不管是哪一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教學(xué)都是必不可少的部分，是學(xué)生在終身學(xué)習(xí)和生活中都難以摒棄的一個(gè)部分，所以，為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使小學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，“課堂游戲教學(xué)法”必須要在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中推行，從而激發(fā)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱情，提高小學(xué)生的英語(yǔ)水平。

一、小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)法融入的目的

想要激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么就需要為小學(xué)生創(chuàng)造成就感，當(dāng)小學(xué)生將一個(gè)個(gè)難題解答出來(lái)之后，這種成功的喜悅會(huì)形成一種很強(qiáng)大的力量，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在小學(xué)教學(xué)中，小學(xué)生的年齡普遍都在7-14之間，這個(gè)時(shí)間段的小學(xué)生都是好動(dòng)好玩的，對(duì)有趣的事物有好奇心，還有一種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心思，根據(jù)他們的這種特性，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中融入游戲教學(xué)法會(huì)有意想不到的課堂學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)生在做游戲的時(shí)候，可以發(fā)展他們的感知能力，提高他們智力和創(chuàng)新力等，通過(guò)課堂游戲把枯燥的英語(yǔ)知識(shí)和機(jī)械化的英語(yǔ)練習(xí)變得有趣，促使小學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的欲望。

在課堂游戲教學(xué)中，游戲只是教學(xué)的手段，而英語(yǔ)教學(xué)才是主體內(nèi)容，課堂游戲只是一種英語(yǔ)教學(xué)的形式，所以英語(yǔ)老師要明確兩者之間的關(guān)系。只有明確地知道英語(yǔ)教學(xué)的目的，才能設(shè)計(jì)出有效的課堂游戲。

二、小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)法融入的策略

1.在英語(yǔ)新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)融入詞卡游戲教學(xué)。在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，新課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)十分重要，對(duì)本節(jié)英語(yǔ)課整體的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。而英語(yǔ)教學(xué)新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的一個(gè)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本節(jié)英語(yǔ)課文中的新單詞和對(duì)英語(yǔ)課文中涉及的語(yǔ)法知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。在這個(gè)環(huán)節(jié)英語(yǔ)老師可以借助詞卡游戲展開(kāi)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新單詞的興趣，從而掌握新單詞，順利導(dǎo)入英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，提高后續(xù)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

比如在進(jìn)行外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《Unit 1 Hello！》教學(xué)時(shí)，老師可以將需要認(rèn)識(shí)的單詞做成詞卡，并配上適合的簡(jiǎn)單地畫(huà)，這樣學(xué)生不但可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能夠加深學(xué)生的記憶。

2.在英語(yǔ)課堂教學(xué)中融入情境會(huì)話(huà)游戲教學(xué)。在傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)模式下，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“啞巴式”英語(yǔ)，小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力十分欠缺，所以為了改變這種現(xiàn)狀，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中融入情境會(huì)話(huà)游戲教學(xué)，為小學(xué)生創(chuàng)造合適的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，為小學(xué)生提供英語(yǔ)對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。不但能夠激發(fā)小學(xué)生的興趣，還能夠提高小學(xué)生課堂參與的積極性，對(duì)整節(jié)課都充滿(mǎn)新鮮感。

比如在進(jìn)行外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《Unit 6 Games》教學(xué)時(shí)，除了要求學(xué)生掌握幾個(gè)基本的新單詞以外，還需要學(xué)生能夠運(yùn)用“What game is it？”句型，英語(yǔ)老師可以通過(guò)多媒體為學(xué)生創(chuàng)造課外活動(dòng)的情境，讓學(xué)生之間進(jìn)行情境會(huì)話(huà)，從而加深學(xué)生對(duì)句型的認(rèn)知和掌握。

3.在英語(yǔ)課堂教學(xué)中融入積分游戲教學(xué)。之所以英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直不高的原因就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)英語(yǔ)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握度不夠，在英語(yǔ)老師進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)授課時(shí)小學(xué)生的注意力不夠集中，導(dǎo)致小學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中融入積分游戲可以很容易地將英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)傳授給學(xué)生。

例如在外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)的整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中，小學(xué)生會(huì)學(xué)關(guān)于單復(fù)數(shù)形式的內(nèi)容，英語(yǔ)老師可以在講完基本要求之后將學(xué)生分組進(jìn)行積分比賽，看哪一組說(shuō)出的復(fù)數(shù)單詞多。

4.在英語(yǔ)課堂教學(xué)中融入團(tuán)隊(duì)游戲教學(xué)。在小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，復(fù)習(xí)鞏固是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，既能夠幫助小學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，也能夠幫助小學(xué)生通過(guò)對(duì)以前知識(shí)的鞏固來(lái)拓展英語(yǔ)知識(shí)層面。所以英語(yǔ)老師在這個(gè)環(huán)節(jié)可以融入團(tuán)隊(duì)游戲教學(xué)。

例如在復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞時(shí)，老師可以將詞根和詞綴提出來(lái)，寫(xiě)在不同的詞卡上面，分給小學(xué)生，讓學(xué)生找到詞根或者詞綴一樣的單詞，這種“找朋友”的團(tuán)隊(duì)游戲加深了小學(xué)生對(duì)單詞的記憶。

三、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平高低嚴(yán)重影響著中學(xué)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，所以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤為重要。課堂游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還使學(xué)生能夠熟練地掌握和運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生智力的同時(shí)也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王二美.課堂游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索[J].作文成功之路（下），2017（2）：15-15.