武麗娟

摘 要：隨著新課改的推行，小學(xué)課程也隨之不斷改進(jìn)。德、智、體、美、勞全面發(fā)展的提出，使教育者有了新的方向，也使小學(xué)體育教師教育有了明確的目標(biāo)和方向。舞蹈啦啦操作為一種十分常見(jiàn)的體育項(xiàng)目，其在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中有著十分重要的價(jià)值。因此，將分析舞蹈啦啦操在小學(xué)生發(fā)展中的作用，并且結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地提出在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展舞蹈啦啦操的建議，希望進(jìn)一步提升小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;體育教學(xué);舞蹈啦啦操

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，健康問(wèn)題是不可忽視的。教育局明確提出，全國(guó)各地學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)生的體育鍛煉，讓體育教學(xué)工作真正得到落實(shí)。在中小學(xué)的體育教育活動(dòng)中，衡量體育鍛煉效果的高低不僅與鍛煉方式、鍛煉時(shí)間有緊密的聯(lián)系，還與身體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)密度有著密不可分的關(guān)系。所以說(shuō)，要對(duì)舞蹈啦啦操進(jìn)行詳細(xì)的探討，從而更加合理、科學(xué)地安排舞蹈啦啦操活動(dòng)，能提高體育課程的效率，也有助于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的綜合性人才，促進(jìn)我國(guó)體育教育事業(yè)的發(fā)展。

一、舞蹈啦啦操的作用

舞蹈啦啦操成了現(xiàn)代體育教育的重要內(nèi)容之一，并且已經(jīng)被各個(gè)地區(qū)的小學(xué)體育課堂廣泛接受，其主要的作用和價(jià)值體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

首先，更好地塑造學(xué)生的形體，小學(xué)生處于人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，目前由于種種原因，造成小學(xué)生形體情況并不樂(lè)觀，進(jìn)行舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)不僅能提升學(xué)生肢體協(xié)調(diào)能力。還能更好地塑造學(xué)生形體。其次，還能增強(qiáng)學(xué)生的意志力，舞蹈啦啦操訓(xùn)練具有一定的難度，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷克服困難，迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)而更好地磨煉其意志力。最后，促進(jìn)了學(xué)生全面化發(fā)展，舞蹈啦啦操不僅提升了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，還提升了其集體精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)[1]。

二、小學(xué)體育教學(xué)中舞蹈啦啦操的訓(xùn)練策略

（一）做好引導(dǎo)工作

小學(xué)生受到了自身經(jīng)驗(yàn)和年齡的限制，他們很難認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)以及舞蹈啦啦操的作用。因此，教師要進(jìn)行一個(gè)正確的導(dǎo)入，要認(rèn)識(shí)到興趣是學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，也是維持學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的保障。所以說(shuō)，在進(jìn)行舞蹈啦啦操訓(xùn)練時(shí)，教師首先要做到根據(jù)啦啦操的性質(zhì)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的教學(xué)導(dǎo)入活動(dòng)，更好地培養(yǎng)以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。教師可以從舞蹈啦啦操的歷史入手，向?qū)W生講述舞蹈啦啦操有關(guān)的故事，并且趁此機(jī)會(huì)向?qū)W生介紹舞蹈啦啦操的基本知識(shí)和相關(guān)動(dòng)作等?？梢猿浞纸柚率降慕虒W(xué)工具，體育教師可以利用多媒體、投影儀等設(shè)備。多媒體和投影儀以其立體多角度等優(yōu)勢(shì)，可以增添教學(xué)的趣味性，更好地吸引學(xué)生的注意力，也能更好地演示部分難度系數(shù)較高的肢體動(dòng)作等。做好引導(dǎo)工作，能夠?yàn)楹罄m(xù)的訓(xùn)練工作奠定基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

舞蹈啦啦操作為一種舞蹈以及健身合一的項(xiàng)目，需要學(xué)生跟著節(jié)奏表現(xiàn)出協(xié)調(diào)并且優(yōu)美的肢體動(dòng)作，因此，教師要格外地關(guān)注小學(xué)生的基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練，只有徹底掌握了基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練，學(xué)生才能夠開(kāi)展后續(xù)綜合的訓(xùn)練項(xiàng)目和相應(yīng)的啦啦操表演[2]。教師可以將舞蹈啦啦操常見(jiàn)的動(dòng)作分解成基礎(chǔ)動(dòng)作，在這個(gè)過(guò)程中，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師可以增加系列音樂(lè)。同時(shí)，在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，還需要加強(qiáng)學(xué)生身體柔韌度的訓(xùn)練。教師可以將學(xué)生分為小組，選擇表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生作為組長(zhǎng)，開(kāi)展小規(guī)模團(tuán)隊(duì)練習(xí)，這樣有利于學(xué)生主動(dòng)性和積極性的激發(fā)。

（三）突出綜合訓(xùn)練

雖然說(shuō)基礎(chǔ)訓(xùn)練尤為重要，但是綜合性訓(xùn)練也有其獨(dú)特的作用，它不僅能夠展現(xiàn)學(xué)生的舞蹈啦啦操表現(xiàn)能力，還能夠進(jìn)一步分析學(xué)生動(dòng)作掌握情況。所以說(shuō)，在基礎(chǔ)訓(xùn)練完成之后，教師要把綜合性訓(xùn)練作為重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)。綜合性訓(xùn)練可以借助經(jīng)典舞蹈啦啦操表演，來(lái)讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自身的啦啦操表演，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在肢體動(dòng)作上存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。其次，教師還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的等級(jí)評(píng)估，以競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情和積極性。還可以鼓勵(lì)學(xué)生自行進(jìn)行相應(yīng)的舞蹈編制，發(fā)展自身的特長(zhǎng)。

（四）重視復(fù)習(xí)訓(xùn)練

小學(xué)生受其自身發(fā)展規(guī)律的影響，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)各種情況的遺忘。所以說(shuō)，教師在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練的同時(shí)，不能忘記復(fù)習(xí)訓(xùn)練。在基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練過(guò)程中不斷強(qiáng)化學(xué)過(guò)的動(dòng)作和知識(shí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)化自身的動(dòng)作技能，提升動(dòng)作質(zhì)量。由于教學(xué)時(shí)間比較寶貴，不同學(xué)生之間也存在著差異，教師可以讓學(xué)生以組為單位，進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)活動(dòng)，提升復(fù)習(xí)活動(dòng)的有效性。

舞蹈啦啦操是目前小學(xué)體育常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其具有獨(dú)特的節(jié)奏性和技巧性，對(duì)于學(xué)生身體發(fā)展和各個(gè)方面的提升都有十分重要的促進(jìn)作用。此文分析了舞蹈啦啦操的作用和教學(xué)訓(xùn)練方法，希望能夠進(jìn)一步推動(dòng)體育教學(xué)發(fā)展。由于本人的能力和時(shí)間有限，文中部分結(jié)論值得進(jìn)一步的商榷，希望各位老師不吝賜教。也希望能夠引起廣大同仁的關(guān)注，共同推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]成芳.啦啦操在小學(xué)體育教育中的應(yīng)用[J].教育界，2016（7）：34-35

[2]李莉.啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用[J].體育時(shí)空，2015（5）：44-45.

編輯 李燁艷