劉佳

摘 要：在小學語文教育中，閱讀是至關重要的，學生如果擁有良好的閱讀能力，能夠在一定程度上提升其自身的語文素養(yǎng)。但是，在當下的小學語文閱讀教學中存在著諸多的問題，這些問題值得語文教師反思。經實踐檢驗，體驗式閱讀教學能夠在一定程度上提升教師的閱讀教學效率?；诖耍疚膶⑻骄矿w驗式閱讀教學的必要性，并談一談小學語文體驗式閱讀教學策略。

關鍵詞：小學語文;體驗式閱讀;教學策略

在傳統(tǒng)的閱讀教學中，教師僅僅注重對學生進行文章寫作技巧的教學，這種教學方法主要是教師單向的在課堂上進行講解，學生在臺下進行筆記的記錄。雖然，在一定程度上，這種教學方式保證了教師教學的效率。但是在時代的發(fā)展下，這種教學方式逐漸的被淘汰，而多種多樣創(chuàng)新的教學方法被應用于閱讀教學中，其中就包括體驗式閱讀教學。體驗式閱讀教學注重學生對文章的內化理解，能夠保證教師的教學效果?；诖?，本文將結合筆者的教學實踐經驗，談一談小學語文體驗式閱讀教學策略，希望能夠為廣大教師同胞們提供有效地借鑒。

一、體驗式閱讀教學的必要性

小學語文教學中應用體驗式閱讀教學是十分有必要的。首先，體驗式閱讀教學能夠激發(fā)學生的學習興趣。處于小學階段的學生好奇心較強，只對自己喜歡的事物感興趣。小學語文教師如果在閱讀教學中采用傳統(tǒng)的教學方法對學生進行教學，激發(fā)不了學生的學習興趣。體驗式閱讀教學注重學生的體驗，能夠使學生融入到具體文章情境中，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生更好的進行文章的閱讀。其次，增加學生對文章的理解力。處于小學階段的學生理解力較差，不能夠很好的理解思想層次上較難的文章。語文教師在教學實踐中應用體驗式閱讀教學，能夠使學生置身在文章情景中，增加學生的情感，從而讓學生更好的理解文章內容，增強學生的閱讀效果。

二、體驗式閱讀教學的具體措施

（一）學生演繹文章內容

學生通過演繹文章內容，能夠更好的熟悉文章，了解文章中所涉及人物的心理活動，從而能夠更好的體會文章所展現(xiàn)的中心思想。因此，教師在閱讀教學實踐活動中應該引導學生演繹文章內容。

如，在教授《落花生》這一課內容時，筆者考慮到這篇文章所涉及的人物角色多、對話多，決定讓學生進行文章內容的演繹。在具體的教學活動中，筆者首先對學生說：“同學們，你們喜歡表演嗎？”學生們紛紛表示喜歡。于是，筆者說：“那我們就《落花生》這篇文章進行表演吧！”說完后，筆者便根據課本中所涉及的人物角色，將學生分成了幾個小組，讓學生以小組為單位進行角色表演。因為學生對此非常感興趣，所以他們積極的進行了角色表演。過了一會兒，筆者叫了幾個小組，讓他們上臺進行情境劇的展示。通過引導，筆者發(fā)現(xiàn)學生能夠深入的了解課本中每個人物所展現(xiàn)的思想，加深了學生的理解。

（二）相關影視片段播放

雖然小學語文課本中所涉及的文章所展現(xiàn)的文字描寫十分的精彩，但是很多文章所描寫的內容已經超出了小學生的閱歷，導致小學生不能顧很好的理解。因此，小學語文教師應該利用現(xiàn)代信息技術向學生播放與課本內容相關的影視片段，使學生能夠身臨其境。

如，在教授《牛郎織女（一）》這一課內容時，筆者考慮到這篇文章所涉及的背景是在古代，而且具有一定的神話色彩，學生是很難通過文章的閱讀就獲得相應的體會的，決定在課堂中向學生播放相關的影視片段。在教學開始時，筆者便利用現(xiàn)代信息技術向學生播放了一個視頻，這個視頻就是根據這篇文章所展現(xiàn)的內容而改編的影視劇。因此筆者所展示的影視劇十分的形象、生動，學生不知不覺得便融入到了具體的情境之中，被牛郎和織女的愛情所打動。在展示完視頻后，筆者便讓學生進行了文章的閱讀。因為視頻的觀看，學生能夠積極的進行文章的閱讀并從中獲得了相應的體驗。

（三）加強師生間的互動

在以往的課堂教學中，教師的教學是單向性的，使得學生提不起學習的興趣。因此，小學語文教師在閱讀教學中應該加強師生之間的互動，讓學生能夠參與到課堂中來，使學生能夠表達自己對文章的所思所想。

筆者在教學實踐活動中就非常注重師生之間的互動。如，在教授《白鷺》這篇文章時，筆者首先會引導學生進行文章的閱讀。在學生閱讀完文章后，筆者便會向學生進行問題的提問，使學生能夠根據筆者的問題進行思考和回答。當然，為教學的過程中筆者還會與學生講解關于這篇文章的中心思想，使學生能夠與筆者進行積極的交流，讓學生表達自己的看法。筆者認為這種教學方法在一定程度上能夠提升學生的閱讀效果，實現(xiàn)學生主體性的地位。

綜上，小學階段是學生積累基礎知識的階段，小學語文教師在閱讀教學中應該注重教學方法上的創(chuàng)新，采用體驗式閱讀教學策略對學生進行教學，使學生能夠從中更好的進行文章的閱讀，提升學生的閱讀能力，讓學生具有堅實的語文學習的基礎，從而為學生以后的學習和發(fā)展奠定良好的基礎。

參考文獻：

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