亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        淺談探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略

        2019-11-14 14:50:19喬建學(xué)
        新課程·中學(xué) 2019年9期
        關(guān)鍵詞:探究性學(xué)習(xí)高中生物應(yīng)用策略

        喬建學(xué)

        摘 要:探究性學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程,是教育教學(xué)中新興的一種學(xué)習(xí)方式。高中階段的生物教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)與生活、生產(chǎn)等關(guān)系密切,通過探究性學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的生物能力。同時(shí),生物教學(xué)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng),利用探究性學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué),有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓM(jìn)而提升學(xué)生生物綜合能力。

        關(guān)鍵詞:探究性學(xué)習(xí);高中生物;應(yīng)用策略

        在高中傳統(tǒng)的生物教學(xué)中,普遍存在著過于重視考試成績(jī),忽視學(xué)生價(jià)值觀和創(chuàng)造性的情況,忽視培養(yǎng)學(xué)生探究能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,抑制學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升等現(xiàn)象。在這樣的情況下,教師借助于新課改的浪潮,創(chuàng)新生物教學(xué)模式,積極利用探究性學(xué)習(xí)方法優(yōu)化教學(xué)流程,進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生生物綜合能力和素養(yǎng)。

        一、高中生物教學(xué)中應(yīng)用探究性學(xué)習(xí)的作用

        首先,在高中生物教學(xué)中利用探究性學(xué)習(xí)組織活動(dòng),能夠轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)生物的看法和態(tài)度。傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師占據(jù)著主體的角色,把握教學(xué)節(jié)奏,學(xué)生被動(dòng)跟隨教師的腳步學(xué)習(xí),不利于學(xué)生的發(fā)展。而將探究性學(xué)習(xí)運(yùn)用在教學(xué)中,學(xué)生則成為教學(xué)活動(dòng)的主體,有效改變學(xué)生對(duì)生物的態(tài)度,積極探究生物知識(shí)的本質(zhì),并且在探究中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,既能夠促使學(xué)生掌握知識(shí),又能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和能力。其次,能夠提高學(xué)生合作能力。探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)需要學(xué)生合作完成,而學(xué)生在合作中分別承擔(dān)著不同的角色,完成不同的任務(wù),而后將學(xué)習(xí)資料匯總起來,總結(jié)生物變化規(guī)律和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。在探究性學(xué)習(xí)過程中,不僅提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力,還能夠提高學(xué)生交流能力,使其意識(shí)到合作的重要性,并且在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷提升學(xué)生合作能力[1]。

        二、探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略

        1.充分利用生物教材

        課堂是師生溝通的重要場(chǎng)所。學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,大部分時(shí)間都是在課堂教學(xué)中度過,因此在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和能力。這就需要教師在了解學(xué)生能力和性格的基礎(chǔ)上,充分利用高中生物教材內(nèi)容,利用好自身的引導(dǎo)作用,優(yōu)化課堂教學(xué)流程,尊重學(xué)生的思維習(xí)慣和認(rèn)知規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí),并且使其自主總結(jié)學(xué)習(xí)成果和反饋評(píng)價(jià),保證教學(xué)效果的同時(shí),確保實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)[2]。例如:《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》一課教學(xué)中,教師可以通過設(shè)計(jì)教學(xué)情境的方式營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能夠全心學(xué)習(xí);同時(shí),教師還可以利用情境激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望,促使學(xué)生主動(dòng)探究教材中的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)并解決問題。教師在充分利用教材組織探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中,突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性,有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的探究能力。

        2.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念

        教師是高中生物教學(xué)的主導(dǎo)者,在教學(xué)活動(dòng)中占有重要位置,教師的觀念直接影響探究性學(xué)習(xí)應(yīng)用的效果。因此,在應(yīng)用探究性學(xué)習(xí)進(jìn)行生物教學(xué)時(shí),需要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。對(duì)此,學(xué)??梢约訌?qiáng)對(duì)生物教師的培訓(xùn),使教師正確認(rèn)識(shí)探究性學(xué)習(xí),掌握其本質(zhì)和精髓,推動(dòng)教學(xué)觀念的變革和教學(xué)方法的創(chuàng)新,將探究性學(xué)習(xí)融入教學(xué)實(shí)踐中[3]。例如:《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教學(xué)中,教師可以從其教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容角度出發(fā),合理設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行積極探索,改善教學(xué)氛圍的同時(shí),提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率。此外,在改變教師教學(xué)觀念的同時(shí),還應(yīng)為教師創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。高中生物教師的教學(xué)任務(wù)比較重,自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)時(shí)間不多,學(xué)校應(yīng)為教師創(chuàng)造條件,盡量減輕教師的工作壓力,使其有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),使其掌握新的教學(xué)理念,全面且有效運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)開展教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)有

        效性。

        3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系

        目前,高中生物評(píng)價(jià)以卷面考試成績(jī)?yōu)橹?,而探究性學(xué)習(xí)成果很難通過單一的卷面考試進(jìn)行測(cè)驗(yàn),這樣的學(xué)習(xí)方法更加重視學(xué)生探究能力。如傳統(tǒng)教學(xué)中很少進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師僅僅是利用黑板講解和書寫實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在這樣的教學(xué)中,學(xué)生僅是通過死記硬背的方式掌握生物知識(shí),導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)不牢靠,也無法靈活利用生物知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題;同時(shí),這樣的方法也無法全面對(duì)學(xué)生生物學(xué)習(xí)效果做出評(píng)價(jià),不利于教師優(yōu)化教學(xué)方法、提升學(xué)生生物能力和素養(yǎng)[4]。因此,教師應(yīng)結(jié)合新時(shí)期的教學(xué)理念和探究性學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系,采用更為靈活、多樣的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如:教師將學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)等納入日常評(píng)價(jià)中,將其與卷面考試成績(jī)結(jié)合,可實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià),提升評(píng)價(jià)的價(jià)值。

        總而言之,在高中階段的生物教學(xué)中,教師如果想要充分利用探究性學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué),不僅需要考慮教學(xué)大綱的要求,還應(yīng)充分利用生物教材、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系等策略,實(shí)現(xiàn)對(duì)探究性學(xué)習(xí)的有效利用,實(shí)現(xiàn)生物教學(xué)目標(biāo),既提升學(xué)生生物素養(yǎng),又提升學(xué)生探究能力。

        參考文獻(xiàn):

        [1]牟銘.高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)遇到的困難及解決對(duì)策[A].教育理論研究(第六輯)[C],2019.

        [2]董延歌.高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對(duì)策[A].教育理論研究(第三輯)[C],2018.

        [3]布云吾列扎·尼木加甫.探討探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2018(9):90.

        [4]陳英水,陳欣.基于核心素養(yǎng)下高中生物探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J].中學(xué)生物學(xué),2017,33(11):59-61.

        猜你喜歡
        探究性學(xué)習(xí)高中生物應(yīng)用策略
        高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)常態(tài)化的策略研究
        探究性閱讀在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
        小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生探究策略的培養(yǎng)
        考試周刊(2016年86期)2016-11-11 07:36:59
        合作學(xué)習(xí)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
        試論高中生物教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的措施
        分析高中生物的綠色生物實(shí)驗(yàn)
        薪酬管理在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用探討
        小組活動(dòng)在初中音樂課堂中的應(yīng)用
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:28:35
        高中生物解題教學(xué)中應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的可行性研究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:58:31
        試分析高中化學(xué)教學(xué)中概念圖的應(yīng)用策略
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:54:42
        最新福利姬在线视频国产观看| 久久精品成人无码观看不卡| 亚洲av无码之日韩精品| 亚洲AV无码久久精品成人| 亚洲综合av一区在线| 成人国产一区二区三区| 国产裸体xxxx视频在线播放| 亚洲男人天堂2017| 亚洲国产综合性感三级自拍 | 中国少妇和黑人做爰视频| 二区免费在线视频观看| 久久天天躁狠狠躁夜夜2020一| 国产精品高潮呻吟av久久无吗| AV中文字幕在线视| 日本高清视频在线观看一区二区| 东京热无码av一区二区| 国产欧美VA欧美VA香蕉在| 亚洲午夜无码久久久久软件| 在线精品国产亚洲av麻豆| 国产乡下三级全黄三级| 国产成人精品电影在线观看18| 久久人妻av不卡中文字幕| 东北熟妇露脸25分钟| 日韩av东京社区男人的天堂| 香蕉视频一级| 天堂av中文在线官网| 午夜天堂一区人妻| 亚洲av综合av国产av| 国产91在线|亚洲| 日本人妻系列中文字幕| 国产精品无码无在线观看| 久久亚洲欧洲无码中文| 精品亚亚洲成av人片在线观看| 蜜桃传媒一区二区亚洲av婷婷| 精品国产一区二区三区av片| 欧美精品AⅤ在线视频| 中文字幕精品久久一区二区三区| 噜噜综合亚洲av中文无码| 欧美性猛交xxxx乱大交丰满 | 国产偷拍自拍在线观看| 久久99精品久久久久久噜噜|