張望 王超 陳佳康

摘 要：加強(qiáng)流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)中的融入教學(xué)，可以有效地提高音樂(lè)的教學(xué)效果，為此對(duì)流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)中的融入教學(xué)進(jìn)行以下的分析。

關(guān)鍵詞：流行音樂(lè);中學(xué)音樂(lè);作用;現(xiàn)狀;策略

由于流行音樂(lè)比較大眾化，和實(shí)際生活之間的聯(lián)系程度比較高，所以在中學(xué)生群體當(dāng)中是比較受歡迎的，而且學(xué)習(xí)也比較容易，為此中學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的融入。

一、加強(qiáng)流行音樂(lè)融入中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用

1.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣

加強(qiáng)流行音樂(lè)融入中學(xué)音樂(lè)教學(xué)有重要的作用，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榱餍幸魳?lè)在青少年中的受歡迎程度是比較高的，也是青少年比較喜歡的音樂(lè)之一，為此加強(qiáng)對(duì)流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的融入可以有效吸引學(xué)生在課堂上的注意力。

2.有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造力

和古典音樂(lè)以及其他民族音樂(lè)相比，流行音樂(lè)的學(xué)習(xí)難度更低，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)效果，從中更好地提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

二、流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)中的融入教學(xué)現(xiàn)狀

1.傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)存在局限

在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)存在一定的局限性，在教學(xué)內(nèi)容選擇上，大部分都是選擇國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的音樂(lè)作品進(jìn)行教學(xué)，但是這些經(jīng)典的音樂(lè)作品大部分都是古典音樂(lè)，對(duì)于沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)難度比較大。而且由于當(dāng)代中學(xué)生和古典音樂(lè)之間存在一定的年代差距，學(xué)生對(duì)于古典音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣并不高，在理解上也存在一定的代溝，不利于提高音樂(lè)教學(xué)效果。

2.教師的教學(xué)觀念過(guò)于落后

由于大部分中學(xué)音樂(lè)教師在學(xué)習(xí)中所接觸的是民族民間音樂(lè)，而且部分中學(xué)音樂(lè)教師的年齡較大，導(dǎo)致其對(duì)流行音樂(lè)的研究不足，無(wú)法有效運(yùn)用流行音樂(lè)來(lái)開(kāi)展教學(xué)。部分中學(xué)教師對(duì)于流行音樂(lè)的認(rèn)識(shí)也存在不足，認(rèn)為流行音樂(lè)的藝術(shù)性并不高，也缺乏規(guī)范的歌唱技巧，不利于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，所以對(duì)于流行音樂(lè)的應(yīng)用并不多，甚至認(rèn)為不應(yīng)該運(yùn)用流行音樂(lè)內(nèi)容開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)。也正是由于部分中學(xué)音樂(lè)教師的思想比較極端，觀念比較傳統(tǒng)，對(duì)于流行音樂(lè)的認(rèn)識(shí)不足，接受程度不高，從而導(dǎo)致流行音樂(lè)在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用程度不高。

三、加強(qiáng)流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)中的融入教學(xué)策略

1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容

加強(qiáng)流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的融入有重要的作用，因此中學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)當(dāng)正確全面地研究流行音樂(lè)，加強(qiáng)流行音樂(lè)在教學(xué)中的應(yīng)用。首先，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求來(lái)引入流行音樂(lè)，保證音樂(lè)課程能夠有序地開(kāi)展。在選擇流行音樂(lè)的時(shí)候，要結(jié)合教學(xué)主題來(lái)選擇主題恰當(dāng)、內(nèi)容恰當(dāng)?shù)牧餍幸魳?lè)歌曲，特別是選擇一些心態(tài)樂(lè)觀、積極向上的流行音樂(lè)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。比如，教師可以選擇一些關(guān)于夢(mèng)想、青春等主題的流行音樂(lè)歌曲進(jìn)行教學(xué)，如張韶涵的《隱形的翅膀》歌曲是關(guān)于夢(mèng)想的，而TFBOYS的《青春修煉手冊(cè)》是關(guān)于青春的。通過(guò)這些流行音樂(lè)的教學(xué)，更好地提高中學(xué)生對(duì)于青春、夢(mèng)想的正確認(rèn)識(shí)。

2.提高中學(xué)音樂(lè)教師的整體素質(zhì)

要保證流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)中的融入教學(xué)質(zhì)量，提高教師的整體素質(zhì)也是至關(guān)重要的，教師素質(zhì)是直接影響音樂(lè)課堂教學(xué)效果的，為此學(xué)校以及教師都要注重提高自身的綜合素質(zhì)能力。針對(duì)教學(xué)觀念比較傳統(tǒng)的教師，首先就要進(jìn)行教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要正確認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)的作用，加強(qiáng)對(duì)流行音樂(lè)的研究和應(yīng)用，從而更好地提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。其次，在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式當(dāng)中，對(duì)于流行音樂(lè)的引入內(nèi)容并不多，為此教師要加強(qiáng)對(duì)流行音樂(lè)的研究，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)加強(qiáng)對(duì)流行音樂(lè)的引入。最后，為了進(jìn)一步保證流行音樂(lè)融入教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，教師要注重知識(shí)體系的更新，定期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)更新自己的音樂(lè)知識(shí)，注重自我學(xué)習(xí)，在日常生活中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)流行音樂(lè)的關(guān)注，提高對(duì)于流行音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，這樣才能提高流行音樂(lè)在教學(xué)中的運(yùn)用效果。

3.加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用

為了更好地吸引學(xué)生的注意力，提高音樂(lè)教學(xué)效果，在中學(xué)音樂(lè)課堂上，教師要加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，特別是多媒體技術(shù)。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式主要是教師在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行演唱示范，然后分段讓學(xué)生進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，這樣的教學(xué)課堂比較枯燥無(wú)趣，不僅不利于吸引學(xué)生的注意，也不利于提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。而通過(guò)加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，可以通過(guò)音頻或者視頻的方式來(lái)對(duì)歌曲進(jìn)行播放，更好地調(diào)動(dòng)課堂氛圍，比如在引入流行音樂(lè)教學(xué)的時(shí)候，教師可以從網(wǎng)上下載相關(guān)流行歌曲的MV，然后借助多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行視頻的播放，使流行音樂(lè)的引入教學(xué)變得更加有趣和生動(dòng)，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為此，中學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)的研究和運(yùn)用。

隨著流行音樂(lè)的發(fā)展，加強(qiáng)流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用也是當(dāng)前音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，教師應(yīng)當(dāng)重視流行音樂(lè)的融入教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及興趣愛(ài)好來(lái)引入恰當(dāng)?shù)牧餍幸魳?lè)開(kāi)展教學(xué)，從而更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高學(xué)生的音樂(lè)能力。

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