張繼軍

[摘 ? 要]在道德與法治教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)教育是當(dāng)前課改的熱點。文章以《共筑中國夢》一課為例，探討在道德與法治教學(xué)中，如何基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計教學(xué)方案。

[關(guān)鍵詞]核心素養(yǎng);有效教學(xué);教學(xué)設(shè)計;中國夢

[中圖分類號] ? ?G633.2 ? ? ? ?[文獻標(biāo)識碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2019）25-0050-02

發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是新時代義務(wù)教育的要求，是課程設(shè)計的依據(jù)和出發(fā)點，更是課堂教學(xué)創(chuàng)新和變革的關(guān)鍵所在。因此，在教育3.0時代，道德與法治課程也必須面向核心素養(yǎng)，為學(xué)生設(shè)計面向未來挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會與個體發(fā)展需求的成長方案。實際教學(xué)過程中的有效設(shè)計是真正落實學(xué)科核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。下面筆者以《共筑中國夢》一課為例進行探索。

【教學(xué)過程】

同學(xué)們，今天讓我們一起開啟一次浪漫的夢之旅。本次旅行分為六個篇章，分別為話夢篇、尋夢篇、釋夢篇、追夢篇、圓夢篇、筑夢篇。

第一篇：話夢篇

師：每個人都有自己的夢想，請大家分享一下你的夢想、你身邊人的夢想以及他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想所做出的努力。

生：（略）。

師：夢想是對未來的一種向往與追求，是前進的方向。有了夢想，我們的人生才有目標(biāo)，生活才有意義。下面讓我們一起欣賞歌曲《我的要求不算高》。

設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生的生活實際，由“個人夢”導(dǎo)入“中國夢”，與本課的最后環(huán)節(jié)“個人夢想與中國夢的關(guān)系”相呼應(yīng)。

過渡：那么，中華民族有何夢想呢？

第二篇：尋夢篇

師：什么是中國夢？

生：（略）。

教師點撥：在當(dāng)代，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道中國夢的由來、內(nèi)涵，考查學(xué)生平時是否關(guān)心國家大事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

過渡：“雄關(guān)漫道真如鐵”，是我們對夢想的追求。對于中國夢，無數(shù)先賢志士苦苦追尋。

思考：為什么一定要苦苦追尋中國夢呢？

第三篇：釋夢篇

小組討論，教師點撥：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼，是激勵全國人民不懈奮斗的精神動力。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生認識到?jīng)]有共產(chǎn)黨、沒有社會主義就沒有現(xiàn)在的一切，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛社會主義愛人民的情感，堅信黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

過渡：“而今邁步從頭越”，是我們對夢想的執(zhí)著。中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？

第四篇：追夢篇

師：請看紀(jì)錄片《輝煌中國》的片段，小組討論后分別從富強中國、民主中國、文明中國、和諧中國、美麗中國五個方面列舉近幾年來黨和國家取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革。

學(xué)生討論后，教師點撥：這個夢“一定能實現(xiàn)”。憑著“敢教日月?lián)Q新天”的豪情，中國站起來了;靠著“殺出一條血路”的氣概，中國富起來了;在“改革不停頓、開放不止步”的奮斗中，我們迎來了從富起來到強起來的偉大飛躍。中國特色社會主義道路，正是我們一步一個腳印走出來的。我國正處于并將長期處于重要戰(zhàn)略機遇期，時與勢在我們一邊。沿著這條道路闊步前行，就一定能在新的征途書寫新的榮光?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。

設(shè)計意圖：了解輝煌成就，堅定對實現(xiàn)中國夢的信心，從而更加堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強愛國愛黨情感，增強社會責(zé)任感，為下一個環(huán)節(jié)“圓夢”做鋪墊。

過渡：那么，如何實現(xiàn)中國夢呢？

第五篇：圓夢篇

播放視頻：港珠澳大橋工程師演講。

提問：中國夢與跨海大橋夢的實現(xiàn)其實異曲同工，討論看看實現(xiàn)中國夢需要怎么做。

正當(dāng)學(xué)生積極討論、踴躍發(fā)言時，突然一個平時比較調(diào)皮的學(xué)生站起來問：老師，為什么一定要走中國道路呢？現(xiàn)在我國不是依然有腐敗、貧富懸殊、環(huán)境惡化等問題嗎？

面對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，教師急中生智，巧妙地進行了處理：老師首先為你勇于提問的行為點贊！針對你的困惑，我們習(xí)近平總書記早有“鞋子論”。習(xí)近平總書記指出，“鞋子合不合腳，穿著才知道;一個國家的發(fā)展道路，只有這個國家的人民才知道”，并強調(diào)“歷史和現(xiàn)實都告訴我們，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國”?？磥砦覀冞€應(yīng)該把歷史學(xué)好，另外老師給你們介紹一檔節(jié)目《社會主義“有點潮”》。

隨后教師總結(jié)：實現(xiàn)中國夢必須走中國道路;實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神;實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。

設(shè)計意圖：極大激發(fā)了學(xué)生探究政治問題的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、質(zhì)疑習(xí)慣和社會責(zé)任感，進而增強其國家與社會的認同感、民主與法治的認同感。

過渡：作為“夢之隊”的一員，如何共圓中國夢，共享出彩人生呢？

第六篇：筑夢篇

播放視頻《一分鐘我們能做什么》和展示幾幅具有代表性的圖片。

請思考：中國夢與個人夢有什么關(guān)系？個人如何為實現(xiàn)中國夢做出應(yīng)有的貢獻？

生：（略）。

學(xué)生討論后，教師點撥：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”每個人都有自己個人的夢想和追求。實現(xiàn)中國夢，需要一代代中國人共同的奮斗，同時又為人們實現(xiàn)自己的夢想、創(chuàng)造自己的人生開辟了廣闊的空間。而我們個人的夢想，只有融入中國夢，順應(yīng)祖國前進的步伐，才能夢想成真，匯聚成實現(xiàn)中國夢的磅礴力量。

設(shè)計意圖：天下興亡，匹夫有責(zé)。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。

【教師寄語】

中華民族的昨天“雄關(guān)漫道真如鐵”，中華民族的今天“人間正道是滄桑”，中華民族的明天“長風(fēng)破浪會有時”。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，放飛青春夢想。

師：請全體起立，一起朗誦梁啟超的《少年中國說》。

【情感升華】

師：最后讓我們一起欣賞一首歌曲，在美妙的歌聲中結(jié)束本次“夢之旅”。（播放張杰的《少年中國說》）（掀起高潮）

設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白自己是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負起歷史重任。

總之，在新時代，教師要深入挖掘符合學(xué)科核心素養(yǎng)理念的教學(xué)內(nèi)容，努力從每一堂課開始，積極探索學(xué)科核心素養(yǎng)的實現(xiàn)路徑。

（責(zé)任編輯 ? ?袁 ? 妮）