韓文鋒

【摘 要】 高中體育游戲教學(xué)融體力開(kāi)發(fā)和智力開(kāi)發(fā)于一身，集知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，在高中體育教學(xué)中有非常重要的輔助作用，它以較強(qiáng)的趣味性深受學(xué)生的喜愛(ài)，體育教學(xué)各環(huán)節(jié)中合理運(yùn)用體育游戲有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。本文作者對(duì)如何進(jìn)行游戲教學(xué)作了分析與闡述。

【關(guān)鍵詞】 高中體育? 有效性? 游戲教學(xué)

高中體育課堂的游戲教學(xué)指的是以游戲的方法，對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的體能、強(qiáng)身健體、寓教于樂(lè)。提高高中體育課堂的效率，教師就要積極探索新型教學(xué)方法。游戲具有趣味性和娛樂(lè)性特點(diǎn)，如果將游戲合理地運(yùn)用到高中體育課堂中，將較大程度上提高學(xué)生課堂的參與度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，在高中體育教學(xué)中如何有效進(jìn)行游戲教學(xué)呢？

一、結(jié)合體育教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的體育游戲

體育游戲是為體育課堂服務(wù)的，因此必須結(jié)合體育的教學(xué)目標(biāo)，不能偏離體育的主題。教師要根據(jù)體育教學(xué)的課堂目標(biāo)，選擇合適的體育游戲，既能讓學(xué)生在游戲中收獲喜悅，又能讓學(xué)生完成本節(jié)課的體育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。體育游戲也不能僅僅為了完成課堂教學(xué)目標(biāo)，而失去了游戲的趣味性和娛樂(lè)性，這樣就容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，不能很好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，也要結(jié)合課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置，循序漸進(jìn)設(shè)計(jì)體育游戲。如在課堂的前10分鐘，可以組織一些簡(jiǎn)單的熱身體育游戲，吸引學(xué)生的課堂注意力，或者將該環(huán)節(jié)的體育游戲與課堂上將要教授的課堂內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，巧妙地導(dǎo)入到課堂的中心環(huán)節(jié);在課堂中心環(huán)節(jié)中，要根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些促進(jìn)學(xué)生體育技能的小游戲，幫助學(xué)生掌握課堂內(nèi)容;在課堂的最后10分鐘，教師可以設(shè)計(jì)一些輕松、好玩的體育游戲，力求學(xué)生在運(yùn)動(dòng)之后進(jìn)行身體和心理上的放松，避免出現(xiàn)學(xué)生因在體育課上運(yùn)動(dòng)過(guò)度，而影響之后其他課程的學(xué)習(xí)。

二、通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行有效的組織教學(xué)，提升學(xué)生的課堂興趣

在體育教學(xué)中，由于學(xué)生對(duì)體育課程的參與熱情不高，對(duì)體育項(xiàng)目的積極性不高等，使得高中體育課程的進(jìn)程緩慢，很多學(xué)生難以快速地進(jìn)入狀態(tài)，這不僅不利于高中體育課程教學(xué)質(zhì)量的提升，同時(shí)也不利于幫助學(xué)生在繁重的課業(yè)壓力下進(jìn)行有效的疏導(dǎo)放松。為扭轉(zhuǎn)這一局面，幫助學(xué)生快速地進(jìn)入狀態(tài)，幫助學(xué)生集中精神地去參加體育課程，在高中體育教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備活動(dòng)階段，可以運(yùn)用游戲的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)快速化地組織教學(xué)，通過(guò)豐富多彩的游戲，通過(guò)形式多樣的游戲教學(xué)，來(lái)迅速地提升學(xué)生的課堂注意力，幫助他們快速地進(jìn)入教師布置的軌道，同時(shí)可以保障參與體育教學(xué)的學(xué)生始終保持良好的狀態(tài)。實(shí)踐證明，在高中體育教學(xué)中，如果學(xué)生對(duì)高中體育課程的步驟及流程了然于胸，知道教師每一步的教學(xué)計(jì)劃，那么學(xué)生對(duì)該體育課程的興趣就不會(huì)太高，而如果學(xué)生將體育課當(dāng)成是一種探索式活動(dòng)，教師在教學(xué)中的每一個(gè)步驟都是一種“解密”活動(dòng)，那么學(xué)生的興趣自然會(huì)被迅速提升。因此，在高中體育教學(xué)中，教師可以利用報(bào)數(shù)游戲、球類(lèi)游戲、新編游戲、擊鼓傳球等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松、愉悅的課堂氣氛中活動(dòng)肢體、快速熱身、熟悉器材。在高中體育教學(xué)中，教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的，通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)，能夠舒展學(xué)生的筋骨，激活身體肌體，使學(xué)生保持亢奮的狀態(tài)，避免學(xué)生在參與體育活動(dòng)中受傷。如在開(kāi)展籃球教學(xué)時(shí)，教師可以利用花式傳球、單數(shù)傳球等豐富多彩的籃球訓(xùn)練形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速地融入體育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

三、將體育游戲有效運(yùn)用在準(zhǔn)備活動(dòng)、技術(shù)技藝教學(xué)中

在體育課正式開(kāi)始前，普通體育教師會(huì)布置幾分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，目的是讓學(xué)生的各個(gè)器官進(jìn)入良好的活動(dòng)狀態(tài)，以防止身體忽然猛烈運(yùn)動(dòng)而呈現(xiàn)不順心現(xiàn)象。良好的心理和生理狀態(tài)是體育教學(xué)的前提條件。所以教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中要把學(xué)生的興奮調(diào)整在一個(gè)最合適的狀態(tài)，合理適度的布置游戲十分重要。傳統(tǒng)體育教學(xué)中的準(zhǔn)備活動(dòng)普遍是慢跑、徒手操等比較單調(diào)的項(xiàng)目，而且反復(fù)不變，大部分學(xué)生不感興趣。教師能夠采用一些活動(dòng)量適度，而且具有興趣性的奔跑類(lèi)游戲。如：蛇形跑、換位跑、老鷹抓小雞等游戲，女生能夠采用跳橡皮筋、踢毽子等辦法。這些活動(dòng)既能夠增加興趣性，也能夠獲得熱身的效果。

技術(shù)技藝由于對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和才能要求較高，因而鍛煉的強(qiáng)度常常較大，且方法單一。學(xué)生對(duì)這些單調(diào)和高強(qiáng)度的鍛煉常常沒(méi)有興趣。在體育技術(shù)技藝教學(xué)中，正確運(yùn)用游戲法，能夠在變化的狀況下強(qiáng)化動(dòng)作技藝，改動(dòng)單一單調(diào)的練習(xí)方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：中長(zhǎng)跑能夠有效鍛煉學(xué)生的心肺功能、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)。但大部分學(xué)生對(duì)跑步，特別是對(duì)中長(zhǎng)跑不感興趣，假如讓學(xué)生一味地繞著田徑場(chǎng)跑，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭惡和抵觸心情，導(dǎo)致教學(xué)效果很差。因而能夠把奔跑和一些興趣性的游戲結(jié)合起來(lái)，如“占領(lǐng)對(duì)方高地”、“男女混合接力”等游戲，使學(xué)生在快樂(lè)地氛圍和豐富的想象中達(dá)到教學(xué)目的。

四、教師可及時(shí)評(píng)判學(xué)生的游戲結(jié)果，多給予學(xué)生正面的評(píng)價(jià)

高中生具有向師性、積極性等特點(diǎn)，他們往往比較重視教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)，因此教師在游戲結(jié)束之后要對(duì)學(xué)生的游戲結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，客觀公正地給予學(xué)生評(píng)價(jià)，并給學(xué)生正面的鼓勵(lì)。體育游戲是學(xué)生培養(yǎng)各種品質(zhì)，完善性格的一種方式，教師要充分利用這一途徑，在游戲結(jié)束后，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，升華學(xué)生的精神品質(zhì)。如在“夾西瓜”游戲中，學(xué)生多是團(tuán)隊(duì)合作，教師對(duì)于獲勝的小組要給予表?yè)P(yáng)，贊美他們的團(tuán)結(jié)合作精神，同時(shí)對(duì)于落后的小組，也要多關(guān)注，不能忽略他們，也要對(duì)他們給予肯定，并幫他們找到有效的練習(xí)方法。

總之，游戲教學(xué)是高中體育教學(xué)中的重要組成部分，是課堂教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的有效途徑。體育游戲有其自身的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，教師在實(shí)際運(yùn)用中要結(jié)合所教學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)校的硬件設(shè)備以及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇合適、科學(xué)的體育游戲，給體育課堂增添樂(lè)趣。