【摘 要】高中政治的新課程改革在某些程度上推動(dòng)了教師教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的改變，但在某些程度上來說，仍存在著重視智育、輕視德育的現(xiàn)象。這種教育現(xiàn)象在一定程度上來說，不利于學(xué)生的個(gè)人全面發(fā)展，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，“立德樹人”理念的提出，剛好符合現(xiàn)階段高中政治學(xué)科教學(xué)的發(fā)展需要，也切實(shí)符合教學(xué)目標(biāo)。立德樹人能真正增強(qiáng)學(xué)生的德育教育，促進(jìn)學(xué)生的“德”“智”“體”“美”“勞”全面發(fā)展，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高中政治的育人目標(biāo)。高中政治的教學(xué)一般集中體現(xiàn)了國(guó)家意志和社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，因此必須要立足于現(xiàn)階段的我國(guó)國(guó)情，通過加強(qiáng)學(xué)生的道德行為準(zhǔn)則規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，最終使高中生在政治課堂上實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升。

【關(guān)鍵詞】高中政治;立德樹人;實(shí)踐探索;教學(xué)反思

高中政治，作為一門人文綜合性的知識(shí)學(xué)科，一般以傳授馬克思主義思想、基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法為主要的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。要始終能遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，幫助學(xué)生立德樹人，建立適合其終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的品格和基本素質(zhì)。高中政治學(xué)科始終將德育溶于其中，這一點(diǎn)在實(shí)施立德樹人的根本任務(wù)中具有重要作用。教育不僅要使學(xué)生能應(yīng)付考試，更重要的是能將教學(xué)與生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生擁有良好的品質(zhì)，在日常生活中時(shí)刻體現(xiàn)出政治教育的素養(yǎng)，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、立德樹人政治教育要緊貼現(xiàn)實(shí)生活

“學(xué)以致用”，高中政治的教育教學(xué)要將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際生活中。在引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范道德、提升政治素養(yǎng)的同時(shí)，也要讓學(xué)生積極在生活中實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)外化于行。高中政治教學(xué)的內(nèi)容不僅包括馬克思主義基本原理、社會(huì)科學(xué)常識(shí)等，同時(shí)涉及到了社會(huì)生活和現(xiàn)實(shí)世界。尤其是政治教育，要使教學(xué)貼近生活，貼近時(shí)代特征，讓學(xué)生體驗(yàn)政治課堂所學(xué)知識(shí)的社會(huì)意義，將外在的思想道德知識(shí)內(nèi)化為自身的思想道德信仰。

比如在學(xué)習(xí)“質(zhì)變與量變”的一節(jié)內(nèi)容中，我們可以引入日常生活中的學(xué)習(xí)問題，以我們所熟悉的“學(xué)習(xí)成績(jī)和日常學(xué)習(xí)積累”這樣熟悉的背景做為情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“質(zhì)變與量變的關(guān)系”問題。從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，保持正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，有效達(dá)成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)認(rèn)知的培養(yǎng)和啟發(fā)。

二、立德樹人政治教育要發(fā)揮教師的榜樣作用

在立德樹人的過程中，教師要言傳身教、以身作則，時(shí)刻發(fā)揮自身的榜樣作用。外化形象，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高尚的道德情操和正確的教學(xué)方向感染學(xué)生，在日常的與學(xué)生交流中努力做到平易近人。教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)被學(xué)生看在眼里，記在心上。因此，教師應(yīng)該在政治教育的全程中發(fā)揮榜樣的作用，自覺提升自身的修為和品德。

三、立德樹人政治教育要緊跟學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)

高中政治在整個(gè)教學(xué)中面對(duì)的對(duì)象都是思想極為活躍的高中生，所以教學(xué)時(shí)也要結(jié)合這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，在高中生在接觸新鮮事物之時(shí)要表現(xiàn)出極強(qiáng)的探求欲。因此，這就要求教師在教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活，并以此設(shè)計(jì)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)和編排方式，使之能更加的生動(dòng)和新穎，能更深層的吸引學(xué)生注意力，盡量打造符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的個(gè)性課堂，滿足學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

基于新時(shí)代的新技術(shù)，我們要?jiǎng)?chuàng)新知識(shí)的呈現(xiàn)方式。由于信息網(wǎng)絡(luò)化及文化多元化，讓學(xué)生的成長(zhǎng)方式變得更為復(fù)雜。所以教師可以利用信息技術(shù)的交互性、及時(shí)性、顯性化，將聲音、畫面、色彩、動(dòng)畫等相結(jié)合進(jìn)行展示，靈活呈現(xiàn)現(xiàn)階段的高中政治學(xué)習(xí)內(nèi)容。全面呈現(xiàn)國(guó)內(nèi)外的發(fā)展形勢(shì)或當(dāng)今的社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)代焦點(diǎn)，這可以化抽象為具體，化枯燥為有趣，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。

要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分激發(fā)其創(chuàng)造潛能?，F(xiàn)時(shí)代是個(gè)性追求和個(gè)性彰顯的時(shí)代，高中生在政治學(xué)習(xí)中也應(yīng)得到充分的尊重，通過教師激發(fā)其創(chuàng)新潛能，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造創(chuàng)新精神。高中政治的教學(xué)，可以采取合作教學(xué)或自主學(xué)習(xí)的方式，通過啟發(fā)、討論、參與的教學(xué)方式和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和政治素養(yǎng)。

小結(jié)

總而言之，高中政治的學(xué)科學(xué)習(xí)不僅是為了讓學(xué)生形成正確的思想方向和道德行為，同時(shí)還需要學(xué)生能夠樹立正確的三觀和愛國(guó)主義情懷。培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)立德樹人的最終目標(biāo)，這一過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的，就需要在教師教學(xué)中不斷地進(jìn)行探索，持續(xù)的更新教育叫傲雪方式，促進(jìn)高中政治學(xué)科的全面可持續(xù)的發(fā)展，能夠讓學(xué)生自身端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，在高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中不僅學(xué)會(huì)政治知識(shí)，還能夠培養(yǎng)品德，學(xué)會(huì)做人。

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【作者簡(jiǎn)介】

方向赟，1975年10月，男，甘肅慶陽，漢族，大學(xué)本科，中學(xué)一級(jí)教師，中學(xué)政治課教學(xué)及班主任工作，甘肅省慶陽市慶陽第二中學(xué)。

（甘肅省慶陽市慶陽第二中學(xué)）