何春玲

摘 要 《成功訓(xùn)練》作為地方課，與國家課程、校本課程有所不同，但具有較高的教育價值。它能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識失敗、體會成功，對學(xué)生的心理發(fā)展、健康成長有一定的積極作用。為發(fā)揮《成功訓(xùn)練》課程的教育價值，打造高效《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂。本文筆者也將結(jié)合教學(xué)實踐和思考，從多方面探析提高小學(xué)《成功訓(xùn)練》課堂教學(xué)實效性的對策。

關(guān)鍵詞 《成功訓(xùn)練》;實效性;教學(xué)對策

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）18-0158-01

《成功訓(xùn)練》課程作為地方課程教材在一定程度上彌補了國家課程的不足，對學(xué)生的綜合發(fā)展有著重要的促進作用。該課程教師要想提高《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)實效性，就必須正確把握學(xué)科教育價值，在正確理解課程理念、梳理教材、聯(lián)系學(xué)生生活實際下探究教學(xué)有效策略，才能夠提高《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)實效性。

那么究竟如何在高效課堂教學(xué)背景下有效提高《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)實效性呢？筆者認(rèn)為課程教師可從以下幾個角度入手，在把握教材特點、學(xué)生特點下加以創(chuàng)新：

一、明晰目標(biāo)，指導(dǎo)課程教學(xué)開展

《成功訓(xùn)練》課程開設(shè)的目的意在引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識成功、失敗之間的關(guān)系，讓學(xué)生在求的成功真諦的同時能夠明確成功夢想，并為之不斷努力，讓學(xué)生能夠真正的走近成功，用成功來約束自己的行為、調(diào)整自己的意識。因此在開展該課程教學(xué)時，教師必須明確課程開設(shè)的目標(biāo)實施課程教學(xué)，要讓學(xué)生能夠在長期的課程學(xué)習(xí)中了解成功、接受失敗，課程教學(xué)的目的才會達到。

成功不會“天上掉餡餅”，它需要長久的努力、拼搏與爭取?！冻晒τ?xùn)練》課程恰好與此人生哲理緊緊相連。且《成功訓(xùn)練》課程作為地方課程內(nèi)容具有趣味性與多樣性，因此教師在實施課程教學(xué)時必須把握該課程特點，在清晰的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下開展后續(xù)《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)指導(dǎo)工作，任課教師的教學(xué)活動才會有條不紊的進行。

二、以生為本，注重課程興趣激發(fā)

興趣是孩子最好的老師，要想讓學(xué)生能夠以積極的姿態(tài)參與到《成功訓(xùn)練》學(xué)習(xí)課堂，積極主動的配合教師投入學(xué)習(xí)活動，在深入教材下理解成功的秘密，教師就必須堅持貫徹落實以生為本的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的興趣，以調(diào)動學(xué)生群體，提高課程教學(xué)的實效性。

首先教師要正確把握課程導(dǎo)入的積極作用，導(dǎo)入是教學(xué)的“第一步”。只有讓學(xué)生以積極的姿態(tài)扣響課程學(xué)習(xí)的“開門轉(zhuǎn)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動才會順暢，課程教學(xué)的實效性才會有效提升。導(dǎo)入環(huán)節(jié)要求教師要采用趣味的語言、情境的創(chuàng)設(shè)、故事的帶入等多種方式，以抓住小學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，讓學(xué)生期待《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)，配合教師投入《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)。

如在開展《成功訓(xùn)練》第一冊“快樂合作”課程教學(xué)時，其教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，通過合作追求成功。于是在課程導(dǎo)入開始我為采取了故事帶入的導(dǎo)入教學(xué)方式，為學(xué)生講解《小小的螞蟻》的相關(guān)故事，該故事與課程緊密結(jié)合，既能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為后續(xù)的教學(xué)活動埋下伏筆。

其次教師要注意采用多元化的教學(xué)方法實施教學(xué)，盡可能的在藝術(shù)互動中實現(xiàn)藝術(shù)教學(xué)。小學(xué)階段的學(xué)生他們具有好奇心、求知欲、表現(xiàn)欲，以此在開展《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)時教師要學(xué)會“因勢利導(dǎo)”，從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點入手應(yīng)用小組合作教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，用熱情感染學(xué)生，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)做出正確行為

“良好的習(xí)慣使人受益終生”。《成功訓(xùn)練》課程特點決定了該課程具有本方面的功能，因此教師要挖掘其教育契機，利用該課程實現(xiàn)對學(xué)生行為習(xí)慣你的有效培養(yǎng)，以提高課程教學(xué)質(zhì)量，提高課程教學(xué)實效性。

首先教師在開展課程教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的課程學(xué)習(xí)習(xí)慣，要認(rèn)真聽講、及時互動、正確坐姿。其次教師要把握課程教育內(nèi)容進行合理的德育教育，如讓學(xué)生養(yǎng)成正確的失敗觀念，讓學(xué)生學(xué)會正確追求成功，正確表現(xiàn)自己等。這都能夠提高《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)實效性，實現(xiàn)對學(xué)生行為習(xí)慣的有效培養(yǎng)。

四、開放教材，創(chuàng)造豐富實踐活動

當(dāng)然，《成功訓(xùn)練》教材的開放性也決定了教師在開展課程訓(xùn)練時不能完全以單一的講解形式開展，要注意教學(xué)活動化。教師要在教學(xué)中利用趣味的游戲，豐富的實踐活動來實施《成功訓(xùn)練》課程教學(xué)，給學(xué)生以參與、體驗的場所，讓學(xué)生在親身參與實踐活動下通過合作、游戲、分析、探索接成功，進而感受成功的喜悅。既創(chuàng)新了《成功訓(xùn)練》教學(xué)課堂的教學(xué)形式，也在豐富教學(xué)內(nèi)容下有效提高其課程教學(xué)實效性。

總之，《成功訓(xùn)練》課程在小學(xué)階段具有重要教育意義。為發(fā)揮其教學(xué)價值，任課教師必須把握學(xué)科特點進行創(chuàng)新教學(xué)，只有突破教學(xué)、多元發(fā)展，小學(xué)《成功訓(xùn)練》課堂教學(xué)實效性才會有效提升，教學(xué)才會滿足課程教育需要順利開展。

參考文獻：

[1]王立杰.小學(xué)“成功訓(xùn)練”課程應(yīng)關(guān)注的幾點問題[J].吉林教育（學(xué)刊），2009（03）.

[2]王娟.提高小學(xué)《成功訓(xùn)練》課堂教學(xué)實效性的幾點思考[J].文教資料，2015（33）.