張小琴

摘 要：現(xiàn)如今隨著人們生活水平的提升，更多的年輕父母更傾向于要一個(gè)子女二非兩個(gè)，這樣可以有效減輕他們的壓力，因此現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父母又會(huì)把獨(dú)生子女視為掌中寶，不容許其受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。然而父母的溺愛很容易導(dǎo)致孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境受到干擾，這些孩子長(zhǎng)大后做事就會(huì)容易缺乏與他人溝通的能力，并且不會(huì)主動(dòng)去考慮他人的感受，過(guò)度以自我為中心，缺乏足夠的禮儀和教養(yǎng)，所以對(duì)于幼兒的禮儀教育十分重要，幫助幼兒培育他們的禮儀素養(yǎng)將來(lái)能夠讓他們受益終生。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育;禮儀教育;教育策略

引言：

文明的習(xí)慣是人們?cè)谏缃坏倪^(guò)程中一種最基本的禮貌，并且我國(guó)早在數(shù)千年前就又關(guān)于禮儀的文學(xué)巨著《周禮》，這足可見我國(guó)對(duì)禮儀的重視程度了，因此對(duì)于教學(xué)工作者來(lái)說(shuō)如何能夠?qū)τ變哼M(jìn)行合理且有效率的教育就顯得十分重要。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育的過(guò)程中應(yīng)該注意使用正確的方式方法，切忌不求方法一味的批評(píng)教育。壞的習(xí)慣絕不是一天兩天就能養(yǎng)成的，好的習(xí)慣也絕對(duì)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，所以對(duì)于幼兒的禮儀教育應(yīng)該從娃娃抓起。

一、幼兒園游戲活動(dòng)的重要性

現(xiàn)在隨著我國(guó)教育水平的發(fā)展和獨(dú)生子女的提升，一個(gè)非常顯著的問題也逐步的浮現(xiàn)出來(lái)：那就是許多新出生的獨(dú)生子女沒有自己的兄弟姐妹，家中只有自己，事實(shí)上這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是十分不利的，因?yàn)楠?dú)生子女在家中沒有適齡玩伴，這樣就很容易導(dǎo)致他們的性格偏激，甚至嚴(yán)重的話會(huì)導(dǎo)致抑郁癥和自閉癥等等嚴(yán)重疾病，所以幼兒園的出現(xiàn)就可以很好的解決這個(gè)問題。

首先就是受眾的需求達(dá)到了比較好的滿足，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候的他們很需要和同齡人一起玩耍，而在幼兒園就會(huì)有大量的孩子們都可以在一起玩游戲，這十分有利于他們的成長(zhǎng)，并且長(zhǎng)期來(lái)看這還能夠教會(huì)一些孩子們一些與人相處的本領(lǐng)，所以幼兒園和幼兒園游戲的存在非常有必要。

二、兒童文明禮儀教育現(xiàn)狀分析

現(xiàn)如今，我國(guó)的許多教育機(jī)構(gòu)或者一些學(xué)校幼兒園都更喜歡“唯分?jǐn)?shù)論”，從小就給學(xué)生們灌輸一些競(jìng)爭(zhēng)的言論，這樣對(duì)于他們其他方面能力的培養(yǎng)是十分不利的。

而這些被忽略的東西中最重要的就是對(duì)幼兒禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)，如果一個(gè)孩子在幼年時(shí)期沒有接受過(guò)足夠的禮儀教育，而他的父母也不在乎這些只關(guān)注分?jǐn)?shù)的話很有可能會(huì)導(dǎo)致這個(gè)事情起到反作用，并且還因此讓幼兒忽略了對(duì)禮儀的培養(yǎng)，所以成人應(yīng)該在教育孩子這方面多下功夫，尤其需要注重對(duì)其禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、幼兒園游戲教學(xué)中禮儀教育滲透的具體策略

1.抓住一些生活中的細(xì)節(jié)進(jìn)行教育

在對(duì)幼兒這個(gè)年齡層次進(jìn)行禮儀教育的時(shí)候，不能僅僅考慮教育的過(guò)程和教育本身，更應(yīng)該把對(duì)幼兒的禮儀教育放在更加重要的位置，在對(duì)教育的一些內(nèi)涵的選擇時(shí)，應(yīng)該貼合兒童平時(shí)活動(dòng)的一些基礎(chǔ)，無(wú)論是生活中還是學(xué)習(xí)中遇到的都可以，這樣把教育融入生活，而不是把禮儀教育和生活獨(dú)立，這樣做的一個(gè)很明顯的好處就是能夠讓學(xué)生們對(duì)這個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，然后積極主動(dòng)而并非強(qiáng)迫參與，這樣師德幼兒的教育變得更加有趣活躍，久而久之，孩子們就能夠養(yǎng)成良好的利益習(xí)慣了。

例如：在班級(jí)外做值日的時(shí)候，當(dāng)有的學(xué)生要亂扔垃圾的時(shí)候大家看到了可以共同制止他，然后告訴他這樣做會(huì)污染環(huán)境，告訴他其中的弊端，最后幫助值日的同學(xué)對(duì)地面衛(wèi)生進(jìn)行打掃，然后教師通過(guò)這件事引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去幫助需要幫助的同學(xué)，同時(shí)也制止了想要亂丟垃圾的同學(xué)，一舉兩得，既保護(hù)了環(huán)境，也能夠給孩子們形成文明禮貌的好習(xí)慣提供一個(gè)非常好的引導(dǎo)。

2.營(yíng)造出良好的禮讓的氛圍

很多時(shí)候?qū)W生們本人沒有太多的判斷正誤的本能，更多的顯露出來(lái)的是本性，這個(gè)時(shí)候?qū)τ诶蠋焸儊?lái)說(shuō)教師就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)和改正的正確引導(dǎo)了。

而想要做出正確的領(lǐng)導(dǎo)首先需要做的就是教師需要幫助學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的禮讓的環(huán)境氛圍，這樣重視對(duì)氣氛的營(yíng)造，因?yàn)閷?duì)于這些小孩子來(lái)說(shuō)，他們的三觀沒有形成，這個(gè)時(shí)候的他們最擅長(zhǎng)的能力就是模仿，所以對(duì)于他們來(lái)說(shuō)良好的有禮貌的氛圍對(duì)他們的發(fā)展和成長(zhǎng)都非常有必要。

比如在對(duì)孩子們進(jìn)行禮儀講解的時(shí)候可以多多列舉一些小時(shí)候的比較出名的禮讓的典范，包括“孔融讓梨”等等一系列禮讓的故事，相信久而久之這一定能夠在潛移默化中引起學(xué)生們對(duì)其的模仿，然后他們就會(huì)在交流合作的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)禮讓。

游戲的形式有很多選擇，筆者建議大家最好選擇一種以圖片為主的方式，因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，看圖更加通俗易懂，也能夠在很大程度上減輕教師對(duì)于學(xué)生禮儀教學(xué)中的語(yǔ)言表述困難的困境。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)對(duì)于他們的禮儀教育應(yīng)該從身邊最基礎(chǔ)的小事一點(diǎn)一滴做起，比如可以是撿起腳邊的一片紙屑，也可以是把香蕉皮放到垃圾桶里，雖然這些事情都很小，但是在很大程度上能夠?qū)λ麄儺a(chǎn)生一些比較大的影響，讓他們從小就培養(yǎng)出這種講文明懂禮貌的意識(shí)，久而久之就能夠在他們的內(nèi)心深處埋下一顆充滿愛的種子，然后最終將文明禮儀當(dāng)作自己生活的一部分，讓禮儀成為一種習(xí)慣，最終才能提升幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，提升我國(guó)整體的文明禮儀。

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