閆志超

摘 要：我國是一個(gè)歷史悠久的國家，在我國的傳統(tǒng)文化中，國畫是其中的重要組成部分，具有較高的傳承價(jià)值。在高校當(dāng)中，國畫也是重要的學(xué)科，對于學(xué)生的國畫技巧提升具有積極的意義。在本文中，將就提高高校國畫教學(xué)質(zhì)量的方法進(jìn)行一定的研究。

關(guān)鍵詞：高校；國畫；教學(xué)質(zhì)量；

一、引言

國畫是高校教學(xué)當(dāng)中的重要學(xué)科，是為我國國畫發(fā)展培養(yǎng)人才、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。而在現(xiàn)階段國畫教學(xué)當(dāng)中，也存在著一定的問題與不足，需要能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行改善與優(yōu)化，不斷提升國畫教學(xué)質(zhì)量。

二、存在問題

在現(xiàn)今高校國畫教學(xué)當(dāng)中，存在的問題有：

（一）受到國外影響

在高校美術(shù)教育當(dāng)中，其在起步上存在相對較晚的情況，更多的是以國外教學(xué)模式構(gòu)建自身的美術(shù)教育體系。在國外的繪畫教學(xué)當(dāng)中，素描是美術(shù)教學(xué)當(dāng)中的基礎(chǔ)，而對于國畫而言，更多地傾向于虛實(shí)結(jié)合與寫意，臨摹則是具體學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要性途徑。很多學(xué)生在進(jìn)入到高校當(dāng)中之前，更多的進(jìn)行油畫以及素描教學(xué)，在構(gòu)圖布局、表現(xiàn)方式以及創(chuàng)作思想方面受到較大來自國外繪畫的影響。該情況的存在，則使其在進(jìn)入高校國畫專業(yè)后存在較多不適宜的情況，在短時(shí)間內(nèi)在繪畫理念以及繪畫形式上難以轉(zhuǎn)變，對于傳統(tǒng)文化以及國畫精神理解不到位的問題，并將直接影響到學(xué)習(xí)熱情以及教學(xué)效果。

（二）課程設(shè)置問題

國畫是我國歷史悠久的藝術(shù)形式，不僅具有豐富的精神內(nèi)涵，且同我國的其余傳統(tǒng)藝術(shù)書法、詩歌等也具有密切的關(guān)聯(lián)。我國很多著名的繪畫家不僅在繪畫技巧上較高，且同時(shí)精通不同類型的藝術(shù)，在藝術(shù)鑒賞能力以及人文素養(yǎng)方面具有較好的表現(xiàn)。在現(xiàn)今高校的國畫教育當(dāng)中，在課程開設(shè)的范圍上存在不足，重點(diǎn)更多是對學(xué)生繪畫技巧以及專業(yè)知識的培養(yǎng)方面，而在文化內(nèi)涵以及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)上則存在不足。實(shí)際上，對于國畫專業(yè)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)當(dāng)中，對于國學(xué)基礎(chǔ)具有較高的要求，只有具備扎實(shí)的國學(xué)基礎(chǔ)，才能夠在發(fā)展藝術(shù)想象力的基礎(chǔ)上使其從更深遠(yuǎn)的角度對事物進(jìn)行觀察與分析。目前情況的存在，則將因此影響到教學(xué)效果的有效提升。

三、應(yīng)對措施

在未來國畫教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為需要從以下方面提升教學(xué)質(zhì)量：

（一）優(yōu)化課程設(shè)置

在不斷發(fā)展的過程中，國畫呈現(xiàn)出了較多種表現(xiàn)形式與技法，以及不同的藝術(shù)形式。不僅包括有長卷冊頁、筆畫卷軸等形式，也具有寫意、工筆等技法，內(nèi)容方面則包括有花鳥人物等.學(xué)生在進(jìn)入到高校前，對于國畫知識在了解方面存在不足，而在到了大學(xué)校園以后，在有限課時(shí)量的情況下，在學(xué)習(xí)中也無法對國畫藝術(shù)的創(chuàng)作理念、理論知識以及表現(xiàn)手法進(jìn)行充分的了解。可以說，國畫在學(xué)科設(shè)置方面的情況，將直接影響到國畫藝術(shù)質(zhì)量。對于該情況，高校則需要適當(dāng)?shù)脑黾訃嬚n程的課時(shí)，在時(shí)間充裕時(shí)對更多的繪畫技巧進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中對更多的技巧與內(nèi)容進(jìn)行掌握。同時(shí)，在內(nèi)容設(shè)置方面也需要具有側(cè)重，科學(xué)調(diào)整內(nèi)容，突出重點(diǎn)，在使學(xué)生對一種表現(xiàn)技法良好掌握的基礎(chǔ)上觸類旁通。此外，也需要能夠根據(jù)畫科的難易情況對教學(xué)順序進(jìn)行調(diào)整，可以先從工筆畫開始教學(xué)，當(dāng)學(xué)生能夠?qū)€條進(jìn)行一定的運(yùn)用后，再進(jìn)行寫意畫的教學(xué)。通過該方式的應(yīng)用，則能夠幫助學(xué)生能夠在課程有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的國畫繪畫技巧與知識，并在此當(dāng)中提升自身的審美能力。

（二）重視臨摹寫生

在現(xiàn)今國畫教學(xué)當(dāng)中，在傳統(tǒng)繪畫的思想、理念講解上存在一定的不足，在技法訓(xùn)練方面也存在不夠全面、深入的情況。該情況的存在，則使得學(xué)生在創(chuàng)作精神、思想內(nèi)涵以及藝術(shù)風(fēng)格上存在缺少理解的問題，并因此使學(xué)生作品缺少韻味。學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要想真正的對國畫藝術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與認(rèn)識，對國畫所獨(dú)有的意境與精神進(jìn)行領(lǐng)悟，同對于優(yōu)秀作品的研究與臨摹具有密不可分的關(guān)系。對此，教師在實(shí)際教學(xué)中即需要為我們進(jìn)行多的國畫作品研究，使學(xué)生更好fb 領(lǐng)悟精髓。在歷代名家作品臨摹的過程中，不僅能夠幫助學(xué)生對名家的筆墨用法進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，對筆墨使用的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行揣摩，且能夠在該過程中體會(huì)化作的思想與意境。對于臨摹來說，其是一個(gè)長期的過程，只有多臨摹、多體會(huì)，才能夠使作品具有神似的特點(diǎn)。

在國畫學(xué)習(xí)當(dāng)中，寫生課也是重要的組成部分，該部分內(nèi)容同臨摹課具有緊密的聯(lián)系，且具有一定的差異。對于寫生而言，其是在自然環(huán)境當(dāng)中對于花鳥魚蟲的初級創(chuàng)作。在該過程中，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對繪畫技法的練習(xí)，且能夠?qū)W(xué)生的構(gòu)圖造型、選材能力進(jìn)行培養(yǎng)，使其掌握以形寫神以及線條造型的繪畫特點(diǎn)。而在野外寫生中，也能夠?yàn)楹罄m(xù)創(chuàng)作活動(dòng)的進(jìn)行搜集素材，同臨摹相比更能夠強(qiáng)調(diào)對象在自由表現(xiàn)層面的追求，也是為未來獨(dú)立創(chuàng)作打下基礎(chǔ)的重要方式。

（三）培養(yǎng)傳統(tǒng)文化

在具體國畫教學(xué)中，傳統(tǒng)文化素養(yǎng)也是十分關(guān)鍵。這即需要能夠從基礎(chǔ)性教育開始，在中小學(xué)教學(xué)中，即對傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，幫助學(xué)生在成長中更好的了解傳統(tǒng)文化。而在學(xué)生進(jìn)入到高校之后，也需要能夠進(jìn)一步加大對傳統(tǒng)文化的宣傳，積極開設(shè)傳統(tǒng)文化課程、組織課外活動(dòng)。在該過程中，則能夠?yàn)閷W(xué)生營造好的傳統(tǒng)文化氛圍，在同國畫等資源接觸的情況下提升鑒賞與學(xué)習(xí)能力。

（四）注重教學(xué)系統(tǒng)性

同其余課程不同，國畫課程具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。在不同學(xué)習(xí)內(nèi)容間，具有著較多的相同以及聯(lián)系之處。在實(shí)際教學(xué)中，即需要能夠?qū)@種系統(tǒng)性引起重視，以此才能夠?qū)W(xué)生的國畫學(xué)習(xí)科學(xué)性進(jìn)行提升。在具體教學(xué)中，對于構(gòu)圖、創(chuàng)作理念、書法以及繪畫等內(nèi)容，都需要能夠較好的融入到國畫教學(xué)當(dāng)中，以此有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、結(jié)束語

在上文中，我對提高高校國畫教學(xué)質(zhì)量的方法進(jìn)行了一定的研究。我相信，在未來的高校國畫教學(xué)中，一定能夠在把握現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化教學(xué)方式方法。而我作為一名普通的學(xué)生也將全身心地投入到國畫學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷提升國畫的理論、技巧水平，為國畫的傳承發(fā)展付出自身的力量。

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