王東升

摘要：現(xiàn)階段，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對教育的重視程度也越來越高。體育教育隨著人們對于社會(huì)綜合素質(zhì)教育的重視也越來越被關(guān)注，在體育教學(xué)過程中，不僅中小學(xué)教育階段需要加強(qiáng)對于體育教育的重視程度，探索適合新時(shí)期發(fā)展新階段的體育教學(xué)模式，高校中的高等教育更應(yīng)該重視對于體育教育的探索，高校的學(xué)生可以說是已經(jīng)“半只腳步入社會(huì)”并將為社會(huì)發(fā)光發(fā)熱的儲(chǔ)備人才，體育教育對于高校學(xué)生來說是不可忽視的，而在高校學(xué)生的課余生活中，體育社團(tuán)所舉辦的活動(dòng)占據(jù)著較大的比重。這些各式各樣的體育社團(tuán)，帶來了多樣的課外體育活動(dòng)，給現(xiàn)今的高校體育教育發(fā)展模式提供了新的思考。本文以高校中的體育社團(tuán)為出發(fā)點(diǎn)，通過探討體育社團(tuán)在高校體育中的地位與作用對新時(shí)期的高校體育教育發(fā)展模式進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：高校;體育社團(tuán);體育文化;作用

引言

強(qiáng)化校園文化與體育文化結(jié)合，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，同時(shí)也是建設(shè)特色鮮明校園文化的需求，是高校可持續(xù)發(fā)展的重要路徑。高校需要將校園核心價(jià)值觀滲入到德育工作中，構(gòu)建良好的校園體育精神文化氛圍，提高體育教師的文化素養(yǎng)，利用多種形式開展體育活動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園文化與體育文化的高校融合。本文主要分析高校校園文化與體育文化融合的價(jià)值，并進(jìn)一步闡述相應(yīng)的融合路徑。

1大學(xué)生體育社團(tuán)文化解讀

高校大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自己建立的組織。高校體育社團(tuán)和體育文化建設(shè)之間存在著緊密的聯(lián)系，體育社團(tuán)是校園體育文化建設(shè)的載體，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、適應(yīng)社會(huì)、創(chuàng)造并傳播體育文化的實(shí)踐平臺，對于豐富大學(xué)生課余生活、豐富校園文化以及參加課外體育運(yùn)動(dòng)具有非常重要的作用。同時(shí)，體育社團(tuán)也是加強(qiáng)和改進(jìn)高校文化交流的重要途徑，體育社團(tuán)自身的特點(diǎn)與校園體育文化的發(fā)展密不可分，優(yōu)秀校園體育文化的積淀、發(fā)展、定位、布局、管理和運(yùn)作，都與體育社團(tuán)保持著千絲萬縷的聯(lián)系，體育社團(tuán)與體育文化的發(fā)展相互促進(jìn)。高校社團(tuán)文化作為校園文化的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生文化的集中體現(xiàn)，是大學(xué)生自覺參加社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果，高校社團(tuán)所形成的文化，作為一種相對獨(dú)立于正式課程之外的教育形式，它是一種無形的教育資源。高校學(xué)生體育社團(tuán)是高校學(xué)生社團(tuán)的組成部分，它同樣具有社團(tuán)的最基本屬性，同時(shí)又具備自身獨(dú)有的特色和魅力。高校大學(xué)生體育社團(tuán)具有一般社團(tuán)組織的基本文化特征，大學(xué)生體育社團(tuán)文化作為以學(xué)生為主體，以課外體育文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以社團(tuán)精神為主要特征的一種群體文化，在本質(zhì)上與主流文化是一致的，具有文化本質(zhì)的規(guī)定性，也有其獨(dú)特的個(gè)性。它是高校學(xué)生體育社團(tuán)在長期的活動(dòng)中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富總和，是學(xué)生體育社團(tuán)在長期的活動(dòng)中所創(chuàng)造的精神財(cái)富、文化心理氛圍以及承載這些精神財(cái)富、文化心理氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)，包括社團(tuán)器物、社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)形象、社團(tuán)價(jià)值觀、社團(tuán)精神和社團(tuán)文化等;涵蓋了體育社團(tuán)的認(rèn)識、情感、價(jià)值、理想、道德、制度和物質(zhì)條件，以及與體育有關(guān)的一切有形和無形的物質(zhì)與意識形態(tài)。

2校園體育社團(tuán)文化及體育文化節(jié)現(xiàn)狀

體育社團(tuán)文化維持期較短，僅在高校每年招新時(shí)體現(xiàn)出來。當(dāng)前高校為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極創(chuàng)辦了許多社團(tuán)，但是這些社團(tuán)文化建設(shè)僅在招新時(shí)得以體現(xiàn)，而在平時(shí)的校園運(yùn)行過程中沒有得到體現(xiàn)，尤其是體育社團(tuán)。因?yàn)樯鐖F(tuán)要想繼續(xù)發(fā)展需要每年注入新鮮的活力，所以在新生入校時(shí)以及入校后的前幾個(gè)月時(shí)間里，校園社團(tuán)文化得以充分體現(xiàn)，而在后期校園社團(tuán)文化逐漸消弭。高校為了讓當(dāng)代大學(xué)生擁有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，積極創(chuàng)設(shè)體育社團(tuán)，在新生入校時(shí)體育社團(tuán)成員積極行動(dòng)起來，在校園拉橫幅，創(chuàng)設(shè)招新處，在廣場舉辦體育項(xiàng)目展示活動(dòng)等，其目的是讓新生了解體育社團(tuán)文化，進(jìn)而吸引學(xué)生加入體育社團(tuán)。然而，當(dāng)招新工作完成后，體育社團(tuán)文化活動(dòng)逐漸減少，體育成員積極性不高，并沒有充分利用體育社團(tuán)平臺積極展示體育文化，讓社團(tuán)成員在體育社團(tuán)里學(xué)習(xí)到有用的知識。體育社團(tuán)文化維持期較短影響了體育文化的傳播和發(fā)展，不利于學(xué)生健康素質(zhì)的形成。

3高校體育社團(tuán)在校園體育文化建設(shè)中的優(yōu)化措施

3.1體育社團(tuán)的參與者是興趣連接的學(xué)生們，相關(guān)活動(dòng)開展更積極

學(xué)生們在高校的體育社團(tuán)中，自主性更強(qiáng)，可以根據(jù)自身的時(shí)間和安排來選擇和協(xié)調(diào)活動(dòng)的開展，往往參與了高校體育社團(tuán)的活動(dòng)的學(xué)生們都是對某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有著獨(dú)特的興趣或者熱愛，都說興趣是最好的老師，在開展相關(guān)的運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，參與體育社團(tuán)的學(xué)生們大多態(tài)度積極，社團(tuán)中的運(yùn)動(dòng)氣氛也是十分向上積極的。運(yùn)動(dòng)不是一個(gè)短期的過程，體育運(yùn)動(dòng)對于身體與心理的積極影響也不是通過短短的課內(nèi)教學(xué)就能體現(xiàn)出來的，體育運(yùn)動(dòng)觀念需要植根到學(xué)生們的頭腦中去，這不是一個(gè)短期的過程，體育社團(tuán)能夠有效地讓學(xué)生們在日常生活中也能夠感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力。

3.2完善規(guī)章制度，加強(qiáng)體育社團(tuán)管理

只有完善的體育社團(tuán)才能真正發(fā)揮其對校園體育文化傳播的作用，因此，高校要加強(qiáng)其體育社團(tuán)管理，不斷完善規(guī)章制度，從而促進(jìn)其對校園體育文化的傳播。高校要建立一個(gè)完善的社團(tuán)制度，明確其獎(jiǎng)懲制度建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，提高學(xué)生的創(chuàng)造性，關(guān)注社團(tuán)成員的教育管理，建立一套完善的管理制度，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識，通過增加體育比賽活動(dòng)的方式加強(qiáng)學(xué)生的交流。高校體育社團(tuán)要加強(qiáng)其管理人才篩選，從而為社團(tuán)管理提供中堅(jiān)力量，通過不斷加強(qiáng)體育社團(tuán)管理的方式，讓學(xué)生能夠參與到一個(gè)高質(zhì)量水平的體育社團(tuán)中來，也更好地促進(jìn)了體育社團(tuán)的發(fā)展，推動(dòng)了校園體育文化的傳播。

3.3相關(guān)管理部門需要提高對于體育社團(tuán)的重視程度

高校的相關(guān)管理部門需要充分認(rèn)識到體育社團(tuán)對于校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用，充分明確體育社團(tuán)對于體育課堂的重要意義，如此才能夠有效促進(jìn)高校體育社團(tuán)和校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。高校方面需要幫助學(xué)生充分認(rèn)識到體育鍛煉并非只是當(dāng)前社會(huì)的一種潮流，開展體育鍛煉，可以使得自身的身體素質(zhì)得到顯著提升，并逐漸形成健康、良好的生活習(xí)慣，因此作為體育社團(tuán)的干部，必須要與指導(dǎo)老師共同努力，積極舉辦體育活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識到開展體育鍛煉所能夠?qū)θ梭w產(chǎn)生的積極影響，明確體育鍛煉屬于人們生活過程中必不可少的組成部分，相關(guān)部門還需要從大局出發(fā)統(tǒng)一的指導(dǎo)和管理體育社團(tuán)，并完善相關(guān)的管理制度，確保校園活動(dòng)能夠嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)范，切實(shí)促進(jìn)校園文化和體育社團(tuán)的協(xié)調(diào)發(fā)展。此外管理部門還需要定期對社團(tuán)干部和相關(guān)的指導(dǎo)教師開展培訓(xùn)和考核工作，切實(shí)提高其管理能力，為體育社團(tuán)的穩(wěn)定發(fā)展提供保障。

結(jié)語

在高校文化建設(shè)過程中，校園體育文化在其中處于極為重要的地位，優(yōu)質(zhì)的體育文化能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長，并且可以促進(jìn)學(xué)校更好的發(fā)展。體育社團(tuán)作為傳播體育文化的重要渠道，其體育活動(dòng)不會(huì)受到課堂限制。針對當(dāng)前高校體育社團(tuán)發(fā)展所存在的問題，相關(guān)管理部門需要提高對于高校體育社團(tuán)的重視程度，并通過物質(zhì)方面支持體育社團(tuán)舉辦相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)與體育社團(tuán)共同舉辦形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，多重措施共同入手，切實(shí)提高高校體育社團(tuán)在校園文化建設(shè)方面的影響力度，促進(jìn)校園文化的傳播。

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（作者單位：天津農(nóng)學(xué)院體育教學(xué)部）