袁群峰

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟的較緩發(fā)展，面臨著嚴峻的就業(yè)壓力。尤其是對于中職的學生來說，就業(yè)壓力與日俱增。因此，需要在校所學到的知識對未來的工作有很大的應用，就需要中職教師在授課時從應用性出發(fā)，學生要學會將所學的知識，更好、更加全面地運用到工作中。本文從學習中職數(shù)學對未來工作的意義，現(xiàn)階段如何培養(yǎng)學生對數(shù)學應用于工作的能力，以及中職數(shù)學在工作中的具體應用三個方面分析研究，希望對學生有所幫助。

關鍵詞：中職數(shù)學;應用;未來工作

一、中職數(shù)學教學的意義

數(shù)學不單單是一門學科，在現(xiàn)代工作生活中被廣泛應用，發(fā)揮著不可替代的作用。中職數(shù)學是在簡單的初中數(shù)學的基礎上進一步深化，學習函數(shù)、代數(shù)、幾何和概率等。在我看來數(shù)學最大的意義就在于解釋清楚事情。就像明天可不可能下雨，想要解釋清楚這件事就需要概率。學習這些知識能夠不斷提高思維能力和邏輯能力，在工作中更加理性化，處理事情更加縝密，反應更加靈活。同時數(shù)學還是一切事物的基礎，沒有數(shù)學就不會有今天的電腦手機，多姿多彩的生活。中職數(shù)學的教學需要讓學生能夠理解，更好地掌握運用到未來的工作生活中。中職數(shù)學的學習可以不斷激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用思維，從而適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展。

二、培養(yǎng)學生在未來工作中對數(shù)學的應用能力

數(shù)學是工作中不可或缺的基礎知識，如何培養(yǎng)學生在未來工作中對數(shù)學的應用要從老師教授和學生學習兩方面入手。

（一）數(shù)學實踐活動與實際相結合

在教授學生數(shù)學知識的同時要僅貼合實際工作，例如在學習統(tǒng)計概率章節(jié)的內(nèi)容時，就可以以公司在銷售回饋時，采用的抽獎活動為例，讓學生具體實踐。假如在抽獎箱中還要10張獎券，只剩下一張寫著特等獎，其余都是三等獎?，F(xiàn)在有十個顧客依次抽取一次，那么顧客抽到特等獎的概率是否相同？老師在提出問題后，可以讓中職同學進行分析討論，可以讓學生親手制作抽獎券，進行模擬抽獎，在根據(jù)實驗，計算顧客獲獎的概率。結合實際情況使學生充分掌握數(shù)學知識，未來能夠在工作中運用。

（二）叢生活工作中提出問題

從未來生活工作角度出發(fā)，引導中職學生對數(shù)學問題的研究分析學習。培養(yǎng)學生數(shù)學思維興趣的同時，提高應用能力。例如在學習數(shù)列時，老師可以聯(lián)系學生熟悉的支付寶花唄的例子。比如，在淘寶買了5000元的手機，沒有那么多資金，采用花唄分期付款。首次支付1500元，其余的錢有分三期，六期和十二期三種模式的分期付款形式，不同的形式所需支付的利息不同，每種形式最終所學支付的利息和是多少錢？提出問題后引導學生利用數(shù)列的知識列出計算公式獲得答案。

（三）多思考，多觀察

要想在未來工作中可以很好地運用數(shù)學知識，就需要在學習知識時多思考，在生活中多觀察。就好比在學習幾何問題時，在計算圓錐的體積和面積時就要多多思考，如果以后在一家糧食廠家工作，要用多少的鐵皮制作糧倉，一個糧倉大概可以儲藏多少噸的糧食。在學習函數(shù)時，就要下意識地在生活中尋找可以運用的例子，就好比遇到超市促銷搞活動，買一送一劃算還是打九折劃算，我們就可以用函數(shù)來計算。還有就是領導讓你去機場接客戶，租幾輛車怎么租劃算都可以運用函數(shù)計算。因此作為中職的學生我們不能單單學習書本上的公式運算，要拓展開來從生活中學習數(shù)學，將所學的知識運用于生活，多思考每個數(shù)學公式，多觀察生活中的每個事件。

三、中職數(shù)學在工作生活中的具體運用

工作和生活中數(shù)學不可缺少，下面以中職數(shù)學在工作中的具體應用進行分析：

（一）測繪問題

中職學生相對于普通高中的學生對專業(yè)技術性的學習更加全面，例如在鐵路建設，房屋建設方面經(jīng)常遇到測繪的問題。簡單的可以運用兩點之間線段最短來測量，但實際情況是兩座山體中間有很多障礙，可能會有條河流，根本不可能實際去測量。此時我們就可以用所學的三角函數(shù)來就行測量，通過sin、cos、tan函數(shù)值的轉化，計算出所需要的距離，數(shù)學對我們工作就有很大的幫助。

（二）銀行利息、工資年金問題

中職的很多同學可能在未來從事會計等方面的財務工作，所需要的數(shù)學知識就比較多。公司要在銀行存一筆錢，銀行有多種方式;按照短期來說，分為3個月期的年利率為3.33%與6 個月期的年利率為3.78%;而按照長期的存入來說，整年期的年利率為4.14%，2年期的年利率為4.68%，3年期與5年期的年利率分別為5.40%和5.85%，同時還有風險較大的理財產(chǎn)品。要怎樣進行投資，就需要數(shù)學計算利息。還有在未來給公司員工發(fā)放工資五險一金的計算，公司要替員工繳納多少養(yǎng)老保險，員工自己要承擔多少的，公司要代扣代繳多少的個人所得稅這些都學要我們運用數(shù)學公式來計算，因此中職的數(shù)學不可或缺。

（三）機床運行問題

在中職同學中很多學生學習的機械專業(yè)，數(shù)學知識成為各種理論成立的有力支持.在中職書寫課程中三角函數(shù)占很大比例，還有空間坐標系的學習也很重要。例如在機械專業(yè)當中，空間直角坐標系的運用比較多，早在初中的時候已經(jīng)學過了直角坐標的相關內(nèi)容，只不過當時學習的是平面上的知識，而在中職之間坐標系的難度從而為平面加深到了三維立體，將平面直接坐標系變?yōu)榭臻g模型的時，也就為機械相關的知識打下了堅實的基礎.當前，機械機床的主要運行軌跡正是在一個空間直角坐標系中，將機床上的某一固定點設定為坐標原點，其也被成為機床零點。因此，當機床與系統(tǒng)同步運行，這樣就可以得到相應的測量坐標，對未來從事機械機床的同學有很大的幫助。

結束語：

數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學?！鄙钪袩o處不用數(shù)學。綜合以上所言，中職數(shù)學對未來工作有很大的用處。我們作為人民教師，要更加重視數(shù)學的重要性，不斷培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，加強學生對數(shù)學的應用能力，讓同學學好數(shù)學，學會用數(shù)學，為未來工作打下堅實的基礎，適應當今時代的發(fā)展，成為就業(yè)大軍中的一匹黑馬。

參考文獻：

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