左芊

摘? ? 要： 教師要善于創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，借助多媒體設(shè)備通過圖片、視頻等方式將課堂內(nèi)容呈現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校應(yīng)該重視實踐活動的開展，多給學(xué)生創(chuàng)造一些實踐機(jī)會，多聯(lián)系一些和財經(jīng)專業(yè)有關(guān)的工作崗位，給學(xué)生提供良好的實踐平臺發(fā)揮所學(xué)知識的價值。模擬社會環(huán)境能夠讓學(xué)生明白團(tuán)隊合作的重要性，讓學(xué)生在競爭中成長。本文主要分析產(chǎn)教融合視角下高職財經(jīng)類專業(yè)課程改革。

關(guān)鍵詞： 產(chǎn)教融合? ? 高職院校? ? 財經(jīng)專業(yè)? ? 課程改革

隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)水平一直呈現(xiàn)上升趨勢，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整轉(zhuǎn)型，企業(yè)對于人才的要求更嚴(yán)格。為了適應(yīng)社會發(fā)展訴求，十九大報告提出要深化產(chǎn)教融合，指職業(yè)院校根據(jù)自己開設(shè)的相關(guān)專業(yè)積極開辦相關(guān)的專業(yè)產(chǎn)業(yè)，將產(chǎn)業(yè)和教學(xué)結(jié)合起來，二者要相互支持、相互促進(jìn)，將學(xué)校從傳統(tǒng)知識傳播的場所變成一個集人才培養(yǎng)、科學(xué)探究、科技服務(wù)于一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實體，力求形成學(xué)校和企業(yè)一體的辦學(xué)模式。高職院校的財經(jīng)類專業(yè)必須跟上時代發(fā)展的步伐，注重產(chǎn)教融合，讓學(xué)生將專業(yè)知識和實際操作結(jié)合起來，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)型人才。

一、積極創(chuàng)新現(xiàn)階段的教學(xué)模式

1.創(chuàng)新課堂教學(xué)形式

學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑是在課堂，因此，課堂教學(xué)對學(xué)生專業(yè)能力的提升有著至關(guān)重要的作用，教師在當(dāng)前產(chǎn)教融合的要求下，把握住課堂的有效教學(xué)。學(xué)生掌握了足夠豐富的專業(yè)知識，才能在實踐中更好地應(yīng)用。但是，當(dāng)前課堂教學(xué)形式過于單一，教師難以跳脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師要善于創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，借助多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等方式將課堂內(nèi)容呈現(xiàn)出來，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師創(chuàng)新教學(xué)方式能夠營造輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識，掌握更多專業(yè)方面的技能，為產(chǎn)教融合打下良好的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)

財經(jīng)類專業(yè)是一個應(yīng)用性和實踐性特別強(qiáng)的專業(yè)，要求學(xué)生不僅需要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)還需要將專業(yè)知識很好地應(yīng)用在實踐領(lǐng)域，學(xué)生需要具有勝任今后工作崗位的能力?；谶@些要求，學(xué)校要對學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)作出改善，脫離以往的實踐模式，將實踐活動分為不同的板塊，包括自主實踐環(huán)節(jié)、經(jīng)驗交流分享環(huán)節(jié)、實踐成果展示環(huán)節(jié)、實踐啟示指導(dǎo)環(huán)節(jié)。通過這樣分層讓學(xué)生在實踐過程中注重經(jīng)驗的積累，有效結(jié)合別人的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，從而得出相應(yīng)的啟示，明確自己今后學(xué)習(xí)的方向。

3.創(chuàng)新能力訓(xùn)練

掌握了一定的專業(yè)知識之后，將來都是要面向社會的，學(xué)?？梢阅M社會環(huán)境，將學(xué)生分為一些不同的小組，給每個學(xué)生設(shè)定不同的崗位，包括公司總裁、行政助理、營銷專員、總賬會計等職位。這個訓(xùn)練可以先從模擬招聘開始，在正式經(jīng)營之前需要學(xué)生寫出企劃書，為自己要競爭的職位作出相關(guān)的演講，還有應(yīng)聘者之間的競爭;在一切準(zhǔn)備就緒開始經(jīng)營的時候，需要團(tuán)隊之間的溝通交流，還要明確公司辦理的業(yè)務(wù)……通過這樣具體的實踐模擬，學(xué)生能體會到不同職務(wù)的工作要求，可以對社會上的不同職業(yè)有一定程度的了解，鍛煉溝通能力、求職能力、業(yè)務(wù)能力……有效培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。模擬社會環(huán)境能夠讓學(xué)生明白團(tuán)隊合作的重要性，在競爭中成長，對問題有更加深刻的思考，在一定程度上提高學(xué)生的專業(yè)能力，為學(xué)生今后走上社會起到鋪墊作用。

二、注重專業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識的豐富

1.提升教師的整體素質(zhì)

學(xué)?？梢蚤_展相關(guān)比賽，通過學(xué)生的比賽成績，反映出教師教學(xué)中存在的問題，雖然說這種比賽是學(xué)生專業(yè)技能之間的競爭，但可以認(rèn)為是教師教學(xué)成果的檢驗。定期開展相關(guān)比賽，教師會不斷學(xué)習(xí)，豐富知識，與時俱進(jìn)，避免專業(yè)技能存在的缺陷，彌補(bǔ)知識的不足。教師要注重教學(xué)內(nèi)容的選擇和優(yōu)化，完善教學(xué)體系，將理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)到知識并及時鞏固。通過比賽能夠帶動教師團(tuán)隊教學(xué)水平的提高，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更加豐富的知識，與此同時有效提高教師團(tuán)隊的整體素質(zhì)。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

很多高職學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上相較于本科學(xué)生，可能存在一定程度的不足。學(xué)生對于專業(yè)知識沒有學(xué)習(xí)興趣，上課時不能集中注意力，導(dǎo)致教師在課堂教學(xué)過程中不能完全發(fā)揮作用，無法將掌握的要點全部傳授給學(xué)生，以致學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)不高。學(xué)校要尋找一些方法改善這一狀況，著力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以組織開展相關(guān)的講座或者知識技能類的競賽，對于在比賽過程中成績較好的學(xué)生可以有一定的獎勵措施。這樣能極大調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和參與比賽的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信和團(tuán)隊合作能力。學(xué)生可能最開始是為了獎勵參加比賽的，但是為了比賽學(xué)習(xí)和投入的時候，能在很大程度上調(diào)動積極性，讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)生對待一件事情的認(rèn)真程度。最后取得勝利的同學(xué)會擁有榮譽(yù)感和自豪感，失敗的學(xué)生會找出問題，積極參與下一次比賽，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的不竭動力。

3.完善學(xué)校的管理體制

學(xué)校管理制度對學(xué)生的影響很大，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校可以出臺一些激勵和保障制度，鼓勵學(xué)生自主實踐，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積累一些工作經(jīng)驗。對此，學(xué)?？梢远嘟o學(xué)生一些課外時間，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，還可以多組織一些與財經(jīng)專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)，讓學(xué)生積極參與，強(qiáng)化專業(yè)技能。為了鼓勵學(xué)生多參與，還可以按照參與的活動或者年限換算成學(xué)分，規(guī)定在校期間社團(tuán)必須修夠多少分才可以順利畢業(yè)，這樣學(xué)生就會積極主動地利用課余時間參與相關(guān)的社團(tuán)，提高專業(yè)技能。學(xué)校要不斷完善管理機(jī)制，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的實際狀況，選擇合理的措施對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、探索人才培養(yǎng)的新模式，引導(dǎo)學(xué)生成為精英型人才

1.注重教師的選擇

學(xué)校要致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的財經(jīng)人才，這就需要很好地選擇教師，選擇專業(yè)水平和道德修養(yǎng)高的教師，才能引導(dǎo)學(xué)生成為該行業(yè)的精英型人才。學(xué)校要對教師有合理的考察機(jī)制，選出教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)、能夠掌握學(xué)生心理的教師，組成優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊。要將學(xué)生合理分配，一心為學(xué)生服務(wù)，幫助學(xué)生強(qiáng)化專業(yè)技能。還要用自己的行為舉止影響學(xué)生，讓學(xué)生成為職業(yè)素養(yǎng)高的人。這就需要學(xué)校對教師有很好的考察，選出優(yōu)秀的教師，讓教師成為學(xué)生成長和發(fā)展中的重要推動力量。

2.保障學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件

基礎(chǔ)設(shè)施條件好了，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，學(xué)校要保障基礎(chǔ)條件，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。在生活方面，可以由專門的老師為學(xué)生解決生活上遇到的難題，如大一新生剛剛?cè)雽W(xué)的時候，老師要幫助其盡快適應(yīng)大學(xué)生活，讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖，才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)校還應(yīng)該注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可以開展相關(guān)課程，或者讓老師走近學(xué)生，多了解學(xué)生的狀況，及時開導(dǎo)思想上存在困惑的學(xué)生，做好思想政治教育。還應(yīng)該有相關(guān)教師對學(xué)生的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，給學(xué)生灌輸愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、踏實勤奮等優(yōu)秀的職業(yè)品質(zhì)。

3.將實踐和學(xué)習(xí)相結(jié)合

學(xué)生今后主要的方向是就業(yè)，在人才培養(yǎng)過程中要重視理論教學(xué)和實踐的結(jié)合、職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)的結(jié)合、知識教學(xué)和道德思想教育的結(jié)合、專業(yè)課程和知識競賽的有效結(jié)合。時代既然已經(jīng)要求學(xué)生的培養(yǎng)要在產(chǎn)教融合下進(jìn)行，就需要學(xué)校給學(xué)生提供大量的實踐機(jī)會，根據(jù)財經(jīng)專業(yè)的特點，開展相關(guān)的配套設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的實踐活動提供更好的保障，讓學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)揮財經(jīng)專業(yè)的作用。

綜上所述，產(chǎn)教融合視角下的高職財經(jīng)類專業(yè)課程改革是十分有必要進(jìn)行的。高職學(xué)校要緊跟時代發(fā)展的步伐，將學(xué)生培養(yǎng)成符合當(dāng)今時代訴求的全能型人才，讓學(xué)生掌握過硬的專業(yè)技能，在社會發(fā)展潮流中站穩(wěn)腳跟，注重實踐活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，更好地成長。

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