周玲

【摘 要】在平時的數(shù)學教育教學中，學生做題粗心，作為教師和家長都深有感觸。翻開作業(yè)本或者試卷，一些簡單的題目時常出錯。其實，簡單的外部現(xiàn)象總有內(nèi)部原因的，結(jié)合本人多年的教學實踐經(jīng)驗，分析出學生做數(shù)學題粗心的原因，探究了一些方法策略，讓學生改掉做題粗心的壞習慣。

【關(guān)鍵詞】粗心;數(shù)學教學;策略

【中圖分類號】G623 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）17-0287-01

粗心是人們在生活學習中的一種常見現(xiàn)象，不僅在孩子身上存在這種毛病，在我們成年人身上也或多或少地存在的。只是粗心的毛病在孩子身上表現(xiàn)得更加明顯，更加突出。每當我們老師翻開孩子的作業(yè)本或者試卷，看看出錯的地方多半是一些簡單的題目。粗心是做錯題的結(jié)果，而不是根本原因。誰都有粗心的時候，但在粗心表象下，有很多更深層次的原因，表現(xiàn)在不同孩子身上，這些原因所占的比例會有不一樣。

我們常常認為，平時做過的，考試就能做出來，其實并不是。我們必須通過“粗心”看到背后反映出的問題：

一、粗心，因為孩子對知識掌握的熟練度不夠

所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題，并不一定全對。如果平時經(jīng)常做計算類的工作，很可能做的又快又準;如果平時疏于做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

解決辦法：一道題目，反復接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產(chǎn)生記憶。

二、粗心，因為孩子對知識的基本概念不清楚

還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節(jié)到底是什么？并未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞。

三、粗心，因為孩子的習慣有問題

很多孩子寫作業(yè)不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。

解決辦法：如果做數(shù)學可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對同一題給出多種算法的樂趣，這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。

四、粗心，因為孩子做題準確率不高

家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關(guān)鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反復多次后才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關(guān)系”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。

解決辦法：每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。

粗心看似小毛病，形成習慣卻很難改正，且疏忽大意鑄成大錯在工作，生活，學習中已經(jīng)屢見不鮮。所以我們應該做好學生粗心的預防和矯正工作。粗心只是一種不好的習慣，讓學生相信自己一定能改掉。結(jié)合我近二十年的教學經(jīng)驗歸納總結(jié)了一些方法和策略，希望幫助孩子們徹底改掉粗心習慣。

第一、慢慢讀題。

拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀。一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標示在題目的圖上。切記，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的信息都正確的進入自己的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件，那么看錯題目，看漏條件這些事故，就不會發(fā)生了。

第二、演算工整。

解答數(shù)學題時很多計算都會在草稿紙上進行。因為草稿紙不用給別人看，所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。相信同學們都有這樣的經(jīng)驗，如果遇到復雜題目，需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計算式。然后費勁仔細觀察這些方程，找出隱藏的關(guān)鍵信息，才能解出題目。這時候，如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊，干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易，更不會發(fā)生挪錯數(shù)字，弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風順！

第三、回頭檢查。

做完一道題目后，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，結(jié)合本題的結(jié)果，判斷一下結(jié)果的合理性。比如：解出來發(fā)現(xiàn)結(jié)果的數(shù)很難看;或者解出來要求的時間竟然是負值。這時候我們就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那么，干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項重要作用——方便檢查。

第四、深挖根源。

有些題目老師稍稍一點撥，同學就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。那么，這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運用類比，對比等方法，把相關(guān)的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。

第五，專心做題。

平時練習題目，作業(yè)要重視，把它們當作考試題目看待。做題的時候先把電腦，手機關(guān)掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去聽音樂，休息。慢慢的養(yǎng)成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離你。

第六、信心、決心、耐心。

粗心是一種壞習慣，每一個人經(jīng)過努力，都能改掉這個壞慣。需要的是自己樹立信心，下定決心，同時耐心的堅持。慢慢的就能把這個壞毛病，用細心的好習慣去替換掉。細心的習慣一旦養(yǎng)出，粗心的壞毛病就解決了。

參考文獻

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