周玲
【摘 要】在平時的數(shù)學教育教學中,學生做題粗心,作為教師和家長都深有感觸。翻開作業(yè)本或者試卷,一些簡單的題目時常出錯。其實,簡單的外部現(xiàn)象總有內(nèi)部原因的,結(jié)合本人多年的教學實踐經(jīng)驗,分析出學生做數(shù)學題粗心的原因,探究了一些方法策略,讓學生改掉做題粗心的壞習慣。
【關(guān)鍵詞】粗心;數(shù)學教學;策略
【中圖分類號】G623 ? ? ? 【文獻標識碼】A
【文章編號】2095-3089(2019)17-0287-01
粗心是人們在生活學習中的一種常見現(xiàn)象,不僅在孩子身上存在這種毛病,在我們成年人身上也或多或少地存在的。只是粗心的毛病在孩子身上表現(xiàn)得更加明顯,更加突出。每當我們老師翻開孩子的作業(yè)本或者試卷,看看出錯的地方多半是一些簡單的題目。粗心是做錯題的結(jié)果,而不是根本原因。誰都有粗心的時候,但在粗心表象下,有很多更深層次的原因,表現(xiàn)在不同孩子身上,這些原因所占的比例會有不一樣。
我們常常認為,平時做過的,考試就能做出來,其實并不是。我們必須通過“粗心”看到背后反映出的問題:
一、粗心,因為孩子對知識掌握的熟練度不夠
所謂熟練度,可以想象一下我們成年人,做小學一年級的計算題,每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題,并不一定全對。如果平時經(jīng)常做計算類的工作,很可能做的又快又準;如果平時疏于做簡單計算的人,很可能又慢又錯誤百出。
解決辦法:一道題目,反復接觸至少要六次以上,并且每次都在思考,才會熟悉并產(chǎn)生記憶。
二、粗心,因為孩子對知識的基本概念不清楚
還有一些題目,學生們認為自己是會做的,因為平時做對過,只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次,有一個模糊的概念,很多概念的細節(jié)到底是什么?并未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下,人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲,而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。
解決辦法:試著去講解題目,如果做到能講解題目,表示確實理解了。通常在講解過程中,也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞。
三、粗心,因為孩子的習慣有問題
很多孩子寫作業(yè)不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等,也都是習慣的問題。還有書寫習慣等,也會導致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟,不但容易錯,還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。
解決辦法:如果做數(shù)學可以在草稿紙上先畫圖,畫圖常常能使自己的思維清晰。另外,有的孩子喜歡對同一題給出多種算法的樂趣,這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。
四、粗心,因為孩子做題準確率不高
家長可以回想一下自己打字時,每個詞是一次輸入正確,還是不斷刪除修改?這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”,“每遍都提升”,關(guān)鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入,反復多次后才能成為本能。如果做錯了,覺得“沒關(guān)系”,常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外,準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關(guān)。
解決辦法:每次做題都認真對待,提高準確率,爭取會做題,建立錯題本。也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因,才能真正提高成績。
粗心看似小毛病,形成習慣卻很難改正,且疏忽大意鑄成大錯在工作,生活,學習中已經(jīng)屢見不鮮。所以我們應該做好學生粗心的預防和矯正工作。粗心只是一種不好的習慣,讓學生相信自己一定能改掉。結(jié)合我近二十年的教學經(jīng)驗歸納總結(jié)了一些方法和策略,希望幫助孩子們徹底改掉粗心習慣。
第一、慢慢讀題。
拿到試卷后,讀題速度要慢,尤其是題目較長時,更要慢讀,細細讀。一邊讀,一邊思考,同時把重要的信息記錄下來。比如,把已知的數(shù)據(jù)標示在題目的圖上。切記,題目沒有讀完,不能妄下結(jié)論。這樣一遍讀下來,基本也就只需要一遍,有用的信息都正確的進入自己的腦海,做題就能正確運用所有的已知條件,那么看錯題目,看漏條件這些事故,就不會發(fā)生了。
第二、演算工整。
解答數(shù)學題時很多計算都會在草稿紙上進行。因為草稿紙不用給別人看,所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。相信同學們都有這樣的經(jīng)驗,如果遇到復雜題目,需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計算式。然后費勁仔細觀察這些方程,找出隱藏的關(guān)鍵信息,才能解出題目。這時候,如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊,干凈醒目,那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關(guān)鍵信息就比較容易,更不會發(fā)生挪錯數(shù)字,弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風順!
第三、回頭檢查。
做完一道題目后,根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,結(jié)合本題的結(jié)果,判斷一下結(jié)果的合理性。比如:解出來發(fā)現(xiàn)結(jié)果的數(shù)很難看;或者解出來要求的時間竟然是負值。這時候我們就需要回頭仔細檢查一下剛才的計算過程。那么,干凈整齊的草稿紙就發(fā)揮了它的另一項重要作用——方便檢查。
第四、深挖根源。
有些題目老師稍稍一點撥,同學就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤,其實是概念不清晰。那么,這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放手,深入挖掘根源,運用類比,對比等方法,把相關(guān)的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍,徹底理清楚。
第五,專心做題。
平時練習題目,作業(yè)要重視,把它們當作考試題目看待。做題的時候先把電腦,手機關(guān)掉,然后集中注意力,快速的完成。之后再去聽音樂,休息。慢慢的養(yǎng)成專心做題,專注做事的習慣,粗心自然就會遠離你。
第六、信心、決心、耐心。
粗心是一種壞習慣,每一個人經(jīng)過努力,都能改掉這個壞慣。需要的是自己樹立信心,下定決心,同時耐心的堅持。慢慢的就能把這個壞毛病,用細心的好習慣去替換掉。細心的習慣一旦養(yǎng)出,粗心的壞毛病就解決了。
參考文獻
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