劉曉霞

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)教學(xué);計算能力;培養(yǎng)

【中圖分類號】 G623.5

【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）?14—0157—01

計算在生活中隨處可見，計算教學(xué)更是貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程?？梢?，計算教學(xué)的重要性。但實際教學(xué)中，由于受學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣等因素的影響，學(xué)生的計算能力低下。那么，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計算能力呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣

興趣是最好的老師。在課堂教學(xué)中，教師要適時地列舉一些中外數(shù)學(xué)家的典型事例，或者以學(xué)生喜聞樂見的小故事來活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時，必須講究訓(xùn)練形式的多樣化。比如，可以采用游戲、競賽等方式對學(xué)生進行訓(xùn)練，還可以采用卡片、小黑板視算、聽算、限時口算、自編計算題等方式。實踐證明，多種形式的訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的計算興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，進而增強計算效果。

二、調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

由于數(shù)學(xué)枯燥乏味，很多學(xué)生不感興趣，對計算更談不上熱情。加之，教師對學(xué)生進行訓(xùn)練，形式單一，脫離學(xué)生的實際。久而久之，就會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挫傷了學(xué)生的自信心，嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?？梢?，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要。那么，如何調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情呢？筆者認為，采用多樣的教學(xué)手段至關(guān)重要。筆者是這樣做的：針對小學(xué)生只喜歡做簡單的口算題，不喜歡做復(fù)雜的計算題、簡算題的特點，教師可以通過各種方法進行練習(xí)。如，采用“趣題求解”“巧算比賽”“一題多解”“互動講解”等形式。

三、加強學(xué)生的口算訓(xùn)練

口算是筆算的基礎(chǔ)?？谒慵寄艿男纬?、速度的提高，不是一天、兩天訓(xùn)練能做到的，而是靠持之以恒的訓(xùn)練實現(xiàn)的。 在教學(xué)中，教師應(yīng)每天堅持讓學(xué)生練習(xí)。筆者是這樣做的：根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓(xùn)練。比如，有時讓學(xué)生搶答，有時找一個組的學(xué)生 “開火車”，有時讓學(xué)生寫在練習(xí)本上，再集體訂正答案。每隔2周進行一次小結(jié)，對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚、獎勵。這樣，通過長期堅持的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，又提高了學(xué)生的計算能力，同時也提高了計算的正確率。要強調(diào)的是：學(xué)生必須熟記一些常用數(shù)值，如：=0.125、4×25=100、8×125=1000、2π=6.28、3π=9.42……這樣，可以加快學(xué)生口算速度，提高計算的正確率。

四、強化學(xué)生的簡算能力

簡便運算是計算教學(xué)中的一個重要組成部分。簡算的目的是要學(xué)生能夠合理靈活地運用所學(xué)的運算定律、運算性質(zhì)對原有的算式進行全等變形，從而達到能直接口算的目的。簡便運算的正確運用，一方面能提高解題速度，另一方面還能夠讓題目變得簡單，從而提高計算的正確率。這就需要學(xué)生對基本的運算律和運算性質(zhì)要掌握清楚，尤其主意其適用范圍。如，乘法有分配律，但除法是沒有的。

五、注重學(xué)生良好計算習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的計算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計算能力的形成和提高。因此，平常練習(xí)就要嚴格要求，注重培養(yǎng)學(xué)生認真計算、細心書寫、自覺檢查和有錯必糾的習(xí)慣。檢查的方法有多種，如按步驟逐步檢查;用加法驗算減法，用乘法驗算除法;還可以代入原題驗算，看是否符合實際;也可以用估算的方法來驗算。除此之外，還要及時進行改錯訓(xùn)練。教師要針對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題進行集中講解，之后讓學(xué)生在改錯本上改錯，這樣能在一定程度上減少學(xué)生粗心的毛病。培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，教師要以身作則，作學(xué)生的表率，有耐心、恒心，堅持不懈，一抓到底。

總之，提高學(xué)生的計算能力不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才會見到成效。課堂中，教師要努力營造和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生自主活動和探索知識的天地。

編輯：謝穎麗