張敬英

摘 要：班級是學校的基本細胞，面對處于青春期、叛逆性較強的高中生，增強班級管理的實效性尤為重要，教師從做好表率、真情付出、寬容教育、感恩教育等方面做了有益的探索，使班級凝聚力明顯提升。

關(guān)鍵詞：表率作用;真情付出;寬容教育;感恩教育;培養(yǎng)班委

“一切為了學生，為了學生的一切”，是每個班主任的追求，班主任經(jīng)歷讓我的人生增添了一筆寶貴的財富：我的生命更加色彩斑斕了，我變得更加成熟睿智了，我贏得了學生的祝福和尊重，獲得了家長的一致認可……對于如何讓班級管理更具實效性，如何讓學生更快成長，我做了一些初步探索。

一、做好自己，起到良好表率作用

大學時的班訓是“學高為師，身正為范”，我一直謹記在心，并且努力貫徹到教學中。俗話說“親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。”我通過自己的一言一行來感染學生，用自己嚴謹?shù)慕田L和一絲不茍的態(tài)度來影響學生，我的信條是不管干什么，都要全力以赴地去做，絕對不能打折扣！相處時間長了，我的責任感終于對學生起到了“潤物細無聲”的作用，學生的集體榮譽感與擔當意識大大增強。

二、真情付出，得到學生充分認可

任小艾說過，“對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！教師，你的職業(yè)、你的學識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成敗;直接決定你教育對象的成敗?！泵恳粋€學生都是一個復雜的個體，只有善于洞察學生的內(nèi)心，摸清學生的心理變化，走進他們的內(nèi)心，關(guān)心他們的生活和心理，才能幫助學生擺脫煩惱，繼續(xù)前行。我班學生有的父母離異，有的心理素質(zhì)差，有的缺乏學習動力，有的愛看雜書，有的調(diào)皮搗蛋……沒關(guān)系，我有足夠的耐心勸導你，一次不行，就兩次、三次……我的真情付出換回了學生的信任和愛戴，問題自然迎刃而解。

三、寬容教育，引領(lǐng)學生不斷成長

有這樣一個故事，羅杰斯是出生在貧民區(qū)黑人家庭的孩子，從小養(yǎng)成了許多壞毛病，打架更是出名，學習一塌糊涂。有一天，他的老師看了他的手相后，問他“羅杰斯，你最大的愿望是什么？”“將來能吃飽肚子?！崩蠋煋u搖頭說：“你的手相反映，你將來至少成為一個州長。好好學習吧，你可不能辜負自己??！”羅杰斯從老師肯定的目光中受到鼓勵，他相信老師不會錯的。從此，他改變了自己，從那時起，他就開始了學習在未來的歲月里怎樣當好一個州長！他成功了，成為美國歷史上第一位黑人州長！一個心態(tài)陽光的老師，可以照亮孩子干渴的心田，改變孩子一生的命運，這就是老師的崇高價值所在，這就是教師教育智慧的無限擴展！受其啟發(fā)，我努力發(fā)掘每一個孩子的亮點，激發(fā)學生的潛能，尤其是成績較差的學生，他們并非一無是處，只要找到他們內(nèi)心的某一個柔軟的觸點，就能激勵他們勇往直前，不再得過且過。

四、感恩教育，提高學生心靈情商

很多孩子都是獨生子女，比較任性，這種以自我為中心的性格容易引發(fā)矛盾，有的學生會因為父母的嘮叨而大發(fā)雷霆;有的學生因為老師的一句批評而頂撞老師;有的男生因為小事而大打出手;有的女生因為一句玩笑話而發(fā)生爭吵……針對這些現(xiàn)象，只能用愛心地去感化他們，讓他們學會理解他人，珍惜自己擁有的一切，感恩為他們付出的人，讓他們的心靈得到凈化和升華。我借鑒了長虹中學“感恩于心，回報于行”的活動，對學生進行了感恩教育：捧著一顆孝心，對父母心存感恩;珍惜師生情誼，對老師心存感恩;珍惜友情，對同學心存感恩;關(guān)愛他人，對社會心存感恩。通過班內(nèi)的典型事例，學生情商提高了，心胸就開闊了，對待他人的態(tài)度改變了，就會產(chǎn)生良好的蝴蝶效應(yīng)，學生就會增強自律意識，刻苦學習，用優(yōu)異的成績“報得三春暉”。

五、培養(yǎng)班委，打造團結(jié)奮進集體

文科學生的個性大都比較強，各有各的性格和脾氣，如何讓他們凝聚成一個強有力的集體，僅靠班主任單槍匹馬很難做到，這就需要培養(yǎng)得力的助手——優(yōu)秀班干部團隊，提高學生自我管理能力。首先要激發(fā)他們的工作熱情，讓他們愿意管理;其次要精心培育，讓他們善于管理;再者要明確職責，讓他們有強烈的責任心。最后要有獎勵機制，讓他們有成就感。有了精英團隊的影響，有了正確的輿論導向，班集體就會形成良好的組織性和進取心，就能形成以面帶面的積極狀態(tài)。為了增強管理時效性，我經(jīng)常與班干部交流，共同探討、解決一些實際問題，比如：（1）怎樣維持好紀律;（2）怎樣提高學習積極性;（3）怎樣開好主題班會;（4）怎樣培養(yǎng)大家的集體榮譽感……通過群策群力，最大限度地發(fā)揮集體的智慧，達到增強班級向心力的效果。

面對一個個鮮活靈動的個體，肩負著家庭的重托，滿載著孩子的未來，行走在班主任的路上，我會竭盡全力，把愛的陽光灑向每一個學生。我相信，做好自己，真情付出，就能帶領(lǐng)班級不斷走向成功！