摘 要：高中物理對(duì)于理科學(xué)生來說是至關(guān)重要的一學(xué)科，物理這一學(xué)科本身有一定難度，在上升至高中階段難度會(huì)增強(qiáng)，尤其在力學(xué)這一部分，由于知識(shí)點(diǎn)較為復(fù)雜、涉及面廣、出題方式多樣，在難度上更是大大增強(qiáng)，且在考試中所占分值較大，不僅考查了學(xué)生的思維邏輯能力，還考查了學(xué)生整體的綜合能力，如果不能掌握其中的解題技巧，便不能順利地攻克這一學(xué)科。由此看來，掌握解題技巧尤為關(guān)鍵。所以，圍繞著如何掌握解題技巧、應(yīng)用實(shí)際問題進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：物理;力學(xué);解題技巧;實(shí)踐應(yīng)用探索;高中

在高中階段的物理學(xué)習(xí)中，力學(xué)占有很大的比重，難度上也有很大的提升，對(duì)學(xué)生考查的知識(shí)點(diǎn)更為全面，所以現(xiàn)在解決這一部分類型的習(xí)題時(shí)，考生常會(huì)由于思考問題的片面性而不能解出結(jié)果。本篇文章將會(huì)就解題技巧這一問題展開分析，希望對(duì)解決物理問題有所幫助。

一、物理力學(xué)的基本要點(diǎn)

1.力學(xué)含義與公式

貫穿整個(gè)物理學(xué)科來看，物理概念和公式是學(xué)習(xí)任何章節(jié)的關(guān)鍵。同樣，在力學(xué)這一塊也是如此，概念和公式較多，如萬有引力、摩擦力、牛頓定律等，為此，復(fù)雜的公式關(guān)系以及不同字母所代表的不同含義，為我們?cè)诮忸}上帶來一定困難。由此看來，理解“力”的含義，再掌握力的公式，是解題的前提。舉例牛頓定律來說，如果不知道F=ma，我們便無法用代入式計(jì)算出結(jié)果。

2.仔細(xì)觀察題干，找出已知條件

在做物理題時(shí)，我們都會(huì)先閱讀題干，任何事物都不會(huì)單獨(dú)存在，物理學(xué)科也是一樣，在出題考查時(shí)，必定會(huì)先給出一些已知條件，只不過并不會(huì)直接呈現(xiàn)，我們需要利用所學(xué)知識(shí)去找出隱藏在題干中的已知條件，這對(duì)于解題有著事半功倍的效果。比如，一個(gè)正方形木箱可以平放在桌面上靜止，那就說明該正方形木箱的重力等于其支持力，再利用所學(xué)公式，便可以解答習(xí)題?？煽闯?，找出題干中的已知條件是一種有效的解題技巧。

二、關(guān)于力學(xué)的解題技巧與應(yīng)用

1.通過基本概念解決實(shí)際習(xí)題

在上半節(jié)內(nèi)容中我強(qiáng)調(diào)過，理解概念、掌握基本知識(shí)要點(diǎn)的重要性，是解決一切物理習(xí)題的前提條件，只有有一定的理解，才可以實(shí)現(xiàn)用自己的邏輯思維去解決習(xí)題，實(shí)踐應(yīng)用。接下來，我們就利用基礎(chǔ)概念來解決習(xí)題：

例1：如圖幾個(gè)物體中，不具有彈性勢(shì)能的是（）

A.跳水的跳板 B.拉開的弓

C.手壓著的彈簧 D.飛流直下的瀑布

解析：答案選D。解決該問題，首先我們要了解什么是彈性勢(shì)能，彈性勢(shì)能是指根據(jù)發(fā)生彈性形變的物體具有的能，因此在解決該問題時(shí)，我們只需要看物體是否發(fā)生了形變即可。A、B、C三個(gè)選項(xiàng)均發(fā)生了彈性形變，故選D。

2.仔細(xì)審題，找出題干中可推出的已知條件

上文中我提到過，在給出題干需要我們解出結(jié)果時(shí)，必定會(huì)先給出一些隱含的已知條件，掌握好這一解題技巧，可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)還要注意題干中設(shè)置的混淆視線的問題，比如單位是否統(tǒng)一等，在根據(jù)所求結(jié)果逆向推出需要知道哪些其他未知量，形成完整的解題思路，順著解題思路，求出結(jié)果。

例2：如圖所示，足夠長(zhǎng)的水平桌面上靜止一質(zhì)量為0.2kg的木塊，用彈簧秤沿水平方向拉木塊。當(dāng)彈簧秤示數(shù)是0.3N時(shí)，木塊未被拉動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力是 ? （選填“滑動(dòng)”“靜”或“滾動(dòng)”）摩擦力，大小 ? N，方向 ? ;當(dāng)彈簧秤示數(shù)是0.4N時(shí)，木塊正好作勻速運(yùn)動(dòng);當(dāng)彈簧秤示數(shù)是0.6N時(shí)，木塊所受的摩擦力大小為 ? N，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ? （選填“改變”或“不改變”）。

答案：靜;0.3;水平向左;0.4;改變。

解析：（1）木塊在水平面上，受到水平拉力，還保持靜止?fàn)顟B(tài)，木塊和水平面之間存在摩擦力，這種摩擦力是靜摩擦力。

（2）木塊在0.3N的水平向右的拉力作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受到水平拉力和水平面對(duì)木塊的摩擦力的作用，這兩個(gè)力的平衡力，根據(jù)平衡力的條件，摩擦力大小為0.3N，方向水平向左。

3.扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)，實(shí)踐應(yīng)用

在物理力學(xué)這一塊的習(xí)題中，大多僅對(duì)一種力進(jìn)行考查，幾乎為多種力融合在一起綜合性考查。我們?cè)诮鉀Q這一部分習(xí)題時(shí)，不僅要先標(biāo)出已知條件，尋找出隱含條件，還要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，了解物體的運(yùn)動(dòng)過程，透過有規(guī)律性代表的文字去推斷所處狀態(tài)，所以，牢記這些代表性文字也是解決問題的關(guān)鍵技巧之一。

例3：一個(gè)質(zhì)量為2kg，邊長(zhǎng)為1dm的正方體塑料塊，放在面積為1m2的水平桌面上：

求：（1）此塑料塊受到的重力。

解：（1）根據(jù)G=mg求出塑料塊的重力，塑料塊受到的重力：G=mg=2kg×10N/kg=20N。

綜上所述，力學(xué)在高中物理的學(xué)習(xí)中難度很大，但同時(shí)至關(guān)重要，我們?cè)诮忸}過程中一定要善于利用解題技巧、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)有很重要的作用。

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作者簡(jiǎn)介：張雙成（1962.8—），男，漢族，籍貫：江蘇省徐州市新沂市新安鎮(zhèn)，最高學(xué)歷：大學(xué)本科，職稱：中教一級(jí)，研究方向：高中物理教學(xué)，單位：江蘇省新沂市第一中學(xué)。