魏晉萍

摘 要：自信是向成功邁出的第一步，膽怯、自卑、退縮就像孩子們成長道路上的絆腳石。作為老師和家長，可以從以下五個方面去做，要不失時機地引導，要重視夸獎，要鼓勵嘗試，要家校配合，要愛心相伴，幫助他們克服膽怯和自卑，呵護他們幼小的心靈，樹立其自信心，讓他們在成長的道路上勇往直前。

關鍵詞：克服;膽怯和自卑;樹立自信

這是我的兩篇教學日記：

（一）

今天語文課堂上，我叫班上一位從來不主動舉手發(fā)言的學生站起來朗讀一段課文，孩子慢騰騰地，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，低著頭，半天一個句子也不讀，我給他起頭，領他讀，他還是不讀一個字，我干著急，我想讓他坐下，但我不甘心。繼而我鎮(zhèn)定了一下，輕聲問孩子：“你怎么啦？不舒服嗎？”孩子囁嚅著低聲說：“老師——我——我——不敢讀……”聽了孩子的話，我微笑著輕聲說：“是不是害怕讀錯呀？不用怕，讀錯了沒有關系，老師不會怪你，老師相信你會讀好的?！蔽矣制痤^，孩子還是不敢讀。這時，其他孩子急了，他們七嘴八舌地說：“讀，王×，老師不會怪你，快讀?！焙⒆右琅f不讀，我當時有點手足無措了。但是孩子們的熱情給了我靈感，我對其他孩子說：“同學們，你們相信王×能讀好嗎？”“能！”孩子還是不讀，我又說：“假如王×同學讀錯了，你們會笑他嗎？”“不會?！薄白屛覀冮]上眼睛聽王×同學讀，好嗎？”“好——”孩子們乖乖地閉上了眼睛，教室里鴉雀無聲。我又起頭，王×同學終于開始讀課文了，盡管孩子聲音很小，一個字一個字讀得很不流利，但是一個膽怯的孩子終于能開口讀課文了，我還是很欣慰。孩子讀完后，我說：“同學們可以睜開眼睛了?！蔽覇柡⒆觽儯骸巴酢镣瑢W讀得好不好？”孩子們異口同聲地回答：“好——”我分明看出了孩子善意的微笑，那是孩子們對同學的關切、鼓勵和寬容，也是對老師工作的支持、理解和幫助，我內(nèi)心霎時充滿了感激。我對孩子們說：“同學們，你們真懂事，今天的表現(xiàn)真好。大家想和王×一起讀嗎？”“想——”我起了頭，全班同學都開始了朗讀，我偷偷注意著王×的表現(xiàn)，他比剛才讀得更認真，盡管其他孩子也在讀，但我還是聽到了他朗讀的聲音。等全班同學讀完了，我決定趁熱打鐵，“老師剛才聽到大家朗讀得很好，王×也讀得很好，你們想聽他再朗讀一遍嗎？”“想——”我看著此時的王×，之前怯生生的表情已不存在，小臉上有點笑意，我起了頭，他開始讀了起來，聲音比剛才更洪亮，讀得也比較流利。王×剛讀完，教室里響起了熱烈的掌聲……

（二）

最近，我發(fā)現(xiàn)王×同學有了很大進步，寫字比以前工整了，作業(yè)能按時完成了，課堂上也敢主動舉手發(fā)言了，還主動提出要參加班里的誦讀小組。自信，已經(jīng)在這個小男孩身上萌芽了，我竊喜！是啊，對每位教師來說最大的快樂莫過于看到自己學生點點滴滴的進步。

這讓我想起了畢淑敏的一句話：“讓我們像呵護水晶一樣呵護人的心靈?！逼鋵?，像王×這樣的孩子在每個班都有，他們平時拘謹、羞怯、自卑，做事缺乏自信。有位哲人說：“自信心的培養(yǎng)是每個人事業(yè)成功的支點，一個人若沒有自信心，就不可能大有作為，有了自信心，就能把它化為動力，戰(zhàn)勝各種困難，敢于奪取勝利?！倍懬?、自卑、退縮就是孩子們成長道路上的絆腳石，那么，我們?nèi)绾螏椭⒆觽兲唛_這塊“絆腳石”，幫助他們克服膽怯、樹立自信心，讓他們勇往直前地走在成長的道路上呢？作為老師和家長，可以試著從以下幾個方面去做：

一、要不失時機

當發(fā)現(xiàn)孩子有羞怯、自卑心理時，需要老師和家長抓住契機，花時間耐心地去引導。每位教師在課堂上都有一定的教學任務，在教學過程中，我們往往為了完成教學內(nèi)容，而忽視了孩子的心理健康。事后，當我再次反思自己的教學過程時，我慶幸自己做對了，王×當時閉口不讀，假如我讓他坐下，讓其他學生來朗讀，那堂課的教學會很順利，可是就不會看到王×的進步了。作為老師，難道忍心讓自己的學生徘徊在膽怯、自卑之中嗎？因此，我們要及早不失時機地對這樣的孩子進行耐心引導，慢慢地培植他們的自信心，引領他們從膽怯、自卑中走出來。在班上，我常常微笑著讓那些膽小、自卑的孩子去幫我做一些他力所能及的小事，比如：去辦公室?guī)臀夷媒瘫净蚪叹?，去幫我給別的老師送東西，偶爾幫老師叫某個同學來辦公室等，做完這些不起眼的小事時，每次我都會對孩子大聲地說聲：“謝謝你，你給老師幫了一個大忙！”孩子抿抿嘴，輕輕地走了，但我分明感受到了孩子小小的成就感和快樂。慢慢地，下課了他們會主動來問我要不要拿東西，有時還會跑來“報告”班上的情況，真是孩子無小事啊。

二、要重視夸獎

俗話說：“數(shù)子十過不如獎子一功?！薄奥斆骱⒆佣际强涑鰜淼??！惫膭詈⒆?、贊賞孩子，是教育的一項重要藝術。受夸獎對于小學生來講就像小草需要陽光那樣重要。真正的名師往往是嚴格與親善的完美統(tǒng)一：他們既對學問一絲不茍，又能為不同的學生設定不同的近遠期目標，并為學生點滴的成就而喝彩。會欣賞學生才會當好教師，夸獎能增強學生的自信心，自信心是人生重要的精神支柱，是人們行為的內(nèi)在動力。對于有膽怯、自卑心理的孩子，更需要夸獎鼓勵，對他們而言老師的夸獎如同雪中送炭，會點燃他們的自信，哪怕是微不足道的信心也很有必要。讓我們記住柯云路先生激勵孩子積極上進、充滿自信的幾句話吧：“孩子，你一點也不笨。孩子，你將會成為了不起的人！別怕，你肯定能行！只要今天比昨天強就好！你一定是個人生的強者！你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。孩子，你仍然很棒。告訴自己：我能做到。我很欣賞你在某些方面的才能。你將來會成功的，好好努力吧?！?/p>

三、要鼓勵嘗試

班上膽怯、自卑的孩子往往不敢嘗試去做一些新鮮的事，他們把自己縮在一個固定的圈子里，沉默寡言，規(guī)規(guī)矩矩，拒絕主動參與任何活動，拒絕主動競爭。所以，老師要給予這些孩子更多的機會，鼓勵他們積極參與，勇敢嘗試，新課改把“為了讓每一位學生都得到發(fā)展”定為核心理念，就是要重視平等地對待每一個學生，在創(chuàng)新教育理念下的小學課堂教學中，教師要努力營造和諧的教學氛圍，激勵每個學生都積極主動參與學習，給學生創(chuàng)設主動參與的條件，在嘗試中讓他們體驗成功的樂趣，找到自信。我常常鼓勵他們參加學校的運動會，哪怕是跑得最慢的學生，我鼓勵他們參加合唱團，哪怕是五音不全的學生，我鼓勵他們積極參加各種集體活動，不要放過鍛煉自己的好機會。我常常告訴他們：“孩子，我們也去試一試?！蓖ㄟ^鍛煉，豐富他們參與的感受，引導他們體會參與的樂趣，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，正確地認識自己的不足，明確努力的方向，同時也培養(yǎng)了孩子的集體意識和責任感，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的意志，引領他們走出自己的小圈子，感受了豐富多彩的生活。我還建議家長依據(jù)孩子的特點去培養(yǎng)他們的興趣愛好，比如：練書法、畫畫、彈琴、舞蹈、養(yǎng)小動物、唱歌、手工小制作、跳繩、踢毽子、打球等，只要孩子樂于去做，就鼓勵孩子去嘗試，看到孩子點滴的進步，就及時鼓勵，增強孩子的自信心。培養(yǎng)孩子可以沒有獎狀，但絕對不能沒有鼓勵，絕對不能剝奪孩子嘗試實踐的權利，因為我們是為了讓每一位學生都得到發(fā)展。

四、要家校配合

環(huán)境是學生成長的“搖籃”，是培養(yǎng)性格的“土壤”，溫馨、和諧的生活環(huán)境，是形成良好心理品質(zhì)的必要條件。針對學生的不同情況，要尋找出引起學生膽怯、孤僻的原因，從而對癥下藥，找到解決的方法。所以要幫助學生克服膽怯心理，首先應家校配合，給他們營造一個寬松、愉悅、開放的生活環(huán)境，我建議家長平時多和孩子主動交流生活思想，了解孩子心態(tài)，洞察孩子內(nèi)心世界，與其平等對話，多帶孩子走親戚、串門，或者利用休息天、空余時間帶孩子到公共場所去活動，鼓勵孩子多和其他人接觸并交流，比如：日常注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自己能做的事自己做，適當做一些家務，獨立完成家庭作業(yè);出外時鼓勵孩子向陌生人問路，向客人熱情打招呼，向餐館服務員說謝謝，和孩子一起幫助他人;節(jié)假日的時候，不要宅在家里，帶孩子去參加一些群眾性的娛樂活動，春節(jié)時去街上看看社火，賞賞花燈，全家人一起去超市購物，讓孩子自己挑選禮物;邀請同學來家里慶祝生日等。在這些過程中，一定要適時對孩子給予肯定和贊揚，通過參與這些社會活動，幫助孩子克服膽怯心理，開拓視野，增長見識，提高能力，走出原先封閉的圈子，開啟一個豁然的世界，引領孩子慢慢自信地融入更廣闊的生活。

五、要愛心相伴

膽怯、自卑的孩子也是最為敏感的孩子，他們表面上少言寡語，不敢大聲說話，但他們的內(nèi)心深處是敏感的，如果孩子很多時候在很多事情上常表現(xiàn)得畏懼、退縮，不愿主動去嘗試，不能表達自己的想法和觀點時，有些做父母的或老師便大聲責罵、嘲笑孩子是“膽小鬼”“沒出息”，因為孩子已經(jīng)面臨困惑，這樣做只是雪上加霜，強化了孩子的膽怯行為。所以，家長和老師更應該加倍關心、愛護他們，可以常去問一問孩子的感受和想法，和孩子親切地交流，和孩子一塊玩耍、游戲，在游戲中做個甘于示弱的爸爸、媽媽、老師，讓孩子體會勝利的樂趣，喚起他內(nèi)心的自信，給他暖暖地撫摸，講自己成長中的故事，和他一起學習，分享學習的樂趣。也可以有的放矢，特意挑選一些能幫助孩子樹立自信的故事讓孩子來讀，或者給孩子講講這方面的故事，讓孩子從故事中潛移默化獲得啟迪。所以，陪伴和教育的過程中，讓我們用愛心相伴，幫他們走出自卑的深潭，揚起他們自信的風帆，助力孩子勇敢啟航。

在真實的生命，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。信心是生命的主宰。無論是社會、家庭，還是學校，當我們面對那個膽小怯懦、內(nèi)向自卑、畏縮不前的孩子時，不要忽視，不要嘲笑，請你一定慷慨地給予他微笑，給予他理解和寬容，再給予他信心、耐心、愛心，給予他前進一寸的勇氣，讓他身披鎧甲，砥礪前行，綻放生命的精彩。

孩子，愿你能被世界溫柔以待，愿你能夠笑靨如花！讓我們像呵護水晶一樣呵護孩子的心靈，讓祖國的花朵沐浴著暖陽，欣欣向榮地成長。

編輯 高 瓊