摘 要：當前社會發(fā)展速度越來越快，英語這門語言被運用在各個領域，因此小學英語老師就要采用新穎的教學方法，調(diào)動起學生的學習積極性，不斷地提高學生的英語學習興趣，為學生學習英語打好基礎。本文通過對如何提高小學生英語學習興趣進行研究，并提出建議。

關鍵詞：小學英語;提高學習興趣;英語學習

一、 引言

英語作為一門語言，在我們?nèi)粘Ｉ钪袘梅浅V泛，已經(jīng)成為我們的第二語言。目前很多學生在學習英語這門學科時，遇到很多問題，主要原因就是興趣不足引起的，所以小學英語老師就要在教學中，緊跟時代的腳步，豐富課堂教學，激發(fā)出學生對英語的學習積極性，不斷地提高學生的英語學習興趣，逐漸真正掌握這門語言。

二、 打造良好的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣

英語作為一門外語，對于小學生來說比較陌生，所以很多小學生對于英語的學習都有一定的抵觸。在以往小學英語課堂中，老師也不會太在意學生的興趣問題，在課堂中為學生宣講課本中的重點，小學生在聽課的過程中也沒有思考的過程，能不能聽懂老師說的英語知識點都是問題，所以這就導致小學生在課堂中無法產(chǎn)生學習興趣。所以小學老師要想提高學生的英語學習興趣，就要從調(diào)整課堂氣氛入手，學生在良好的課堂氣氛中進行學習，才能夠產(chǎn)生愉快的心情，有利于提高他們的學習興趣。

教學“Boy， girl or teacher？”時，為了提高學生對英語的學習興趣，我運用互動式的教學模式，引導學生進入學習狀態(tài)，讓他們在互動中學會知識并體會英語的學習興趣。我指著一名女生，問大家：“This is a boy.”學生紛紛搖頭說：“This is a girl.”然后我又說：“Very good， and whats her name？”這名女生的同桌立刻回答了我，并且覺得很有趣。我跟學生的互動是為他們做示范，然后我請學生自己運用這幾個句型進行互動練習。學生在互相介紹的過程中，每個人都得到了鍛煉的機會，而且還調(diào)動起了他們的學習積極性，提高了學習英語興趣。

三、 培養(yǎng)良好的語言氛圍，提高學生的英語學習興趣

英語是一門語言學科，那么學好英語的前提就是要有一個良好的學習氛圍，這樣對小學生學習英語有很大的幫助。我們的母語是漢語，與英語的發(fā)音與語感區(qū)別很大，所以小學生在這樣的漢語環(huán)境下很難學好英語。小學英語老師就要為學生打造一個良好的語言氛圍，除了課堂中對小學生進行的語言訓練，還應讓學生進行英語朗讀，語言主要離不開說，多讀、多說慢慢的英語水平就會提高，學生的英語水平提高之后對英語的學習興趣會越來越濃厚。

教學“What Do They Look Like？”這部分時，為了提高學生的英語學習興趣，我讓學生先朗讀課文，因為英語的學習離不開聽、說、讀，先進行朗讀課文然后在進行課文的教學。在學生大聲朗讀課文的過程中，我會仔細聆聽學生的發(fā)音，讓學生在學習的過程中沒有任何的紕漏。在熟悉課文之后，我就請學生模仿這一段文字，學習介紹一下自己的家人。我讓學生進行小組討論，開始交流如何介紹自己的家人，然后每小組派一名代表進行比賽，看哪一個小組說得最好。學生一聽要評比，一個個都積極地進行討論，同學們互相出謀劃策把這篇文章說得精彩。沒用多長時間，學生就陸陸續(xù)續(xù)地準備好了，然后每一個小組派一個人進行介紹。在這個過程中不僅鍛煉了學生講英語的能力，也鍛煉了學生英語的聽力，每個小組的代表介紹完自己的家人之后，全班進行投票，最后獲勝的小組，每個同學得到一朵小紅花。小學英語老師就要利用好學生的心態(tài)和性格，為學生打造良好的語言氛圍，讓學生在學習的過程中不僅鍛煉了語言能力，還提高英語學習的興趣。

四、 運用信息技術輔助教學，提高學生的英語學習興趣

隨著社會的快速發(fā)展，信息技術在我國的各個領域都有廣泛的應用，尤其是教育領域，把信息技術引入課堂輔助老師進行教學，改變課堂的教學方式與方法，營造良好的教學氣氛，讓學生對英語的學習興趣不斷提高。以往的教學中，課堂中除了老師在講課，其他形象的、生動的材料也沒有，學生就會覺得英語枯燥無味，還有那么多需要牢記的單詞，更加對英語沒有興趣了。但是信息技術就徹底改變了這一教學現(xiàn)狀，不僅可以結(jié)合教材內(nèi)容，還能夠?qū)滩闹械闹攸c進行拓展，開闊學生的眼界與思維，讓學生能夠站在外國的人角度去學習外語。

教學“Special Holidays in China”這部分時，我就運用了信息技術把中國有趣的民俗風情都在網(wǎng)絡資源中找了一遍，雖然學生都是中國人，但是對于自己家鄉(xiāng)以外的情況并不了解，所以我在課前做好了準備。上課的時候，我先問學生：“中國的新年有什么習俗？”有的學生說扭秧歌，有的學生說吃餃子，有的學生說放鞭炮。這是我運用信息技術為學生展示了中國新年的各地風俗，學生看得興致勃勃的，并且整個視頻都是英文介紹，在看的過程中我會對一些比較難的句子進行復述和解釋。在這個觀看的過程中，學生不僅了解了中國新年，還對本課中所涉及的知識點有了深刻的了解，對英語的學習興趣更加濃厚了。

五、 結(jié)語

綜上所述，要想讓小學生掌握好英語這門語言課程，就必要調(diào)動起他們的學習積極性，培養(yǎng)他們的對英語的學習興趣，這樣才能夠讓學生體會到學習英語的樂趣，客服學習過程中的各種困難，掌握英語這門語言。

參考文獻：

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作者簡介：

劉亞軍，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市靖遠縣烏蘭小學。