毛妮

摘 ?要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，人們更加注重孩子的綜合素質(zhì)，這對(duì)于教育方面也提出了新的要求。近年來(lái)隨著教育體制的不斷改革，國(guó)家在教育方面也更加注重孩子的全面發(fā)展，尤其是在小學(xué)教育上有了對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段的不斷優(yōu)化，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。在對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行提高的過(guò)程中，課堂教學(xué)是主要的手段，而小學(xué)美術(shù)作為小學(xué)教學(xué)中重要的組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美以及對(duì)于藝術(shù)的鑒賞能力具有至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育;動(dòng)手能力;培養(yǎng)方法

近年來(lái)隨著教育水平的不斷提升，對(duì)于孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，提升孩子的綜合素質(zhì)成為了教學(xué)的最終目標(biāo)。在這樣的情況下，小學(xué)教育應(yīng)該更加注重對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)行素質(zhì)教育。這就要求對(duì)于小學(xué)藝術(shù)類教學(xué)要尋求新的教學(xué)方式去適應(yīng)當(dāng)前的教育環(huán)境。通過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而不斷引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)步。在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為老師應(yīng)該注重對(duì)于孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)。如果學(xué)生的動(dòng)手能力提升上來(lái)了，不僅能夠提升他的創(chuàng)造力，甚至可能會(huì)影響他的未來(lái)。因此美術(shù)老師在課堂上可以設(shè)置一些教學(xué)情景，吸引學(xué)生去創(chuàng)新，進(jìn)而提升學(xué)生的動(dòng)手能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)動(dòng)手能力的重要性

學(xué)生受年齡限制，他們大多數(shù)對(duì)于學(xué)習(xí)還沒(méi)有很大的興趣，這對(duì)于我們教學(xué)增加了很大的難度，要求我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中要能夠吸引孩子的注意力。就傳統(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)說(shuō)，是以老師講學(xué)生聽(tīng)的方式進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)方式比較枯燥，容易讓孩子走神，很難提高上課的效率。而且傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)于孩子所講的內(nèi)容，每一個(gè)都是一樣的，這對(duì)于一些有美術(shù)天賦的孩子可能會(huì)造成影響，可能會(huì)影響他們以后對(duì)于美術(shù)的興趣。結(jié)合上面的缺點(diǎn)，要求我們老師在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)的時(shí)候要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新，從而更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。就目前的教育發(fā)展方向來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力是對(duì)于他以后的學(xué)習(xí)很有幫助的，在美術(shù)教學(xué)方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，對(duì)于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力很有幫助。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，要求老師要對(duì)孩子進(jìn)行教育的時(shí)候要能夠從道德、智力、物質(zhì)、美學(xué)方面讓孩子得到全面發(fā)展，讓孩子在受教育的過(guò)程中能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這結(jié)合到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，要求老師在教學(xué)中要注重孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

二、如何在小學(xué)教學(xué)中提升孩子的動(dòng)手能力

（一）欣賞美術(shù)作品提升孩子的創(chuàng)作能力

由于我們所教的學(xué)生年齡較小，我們?cè)谶M(jìn)行美術(shù)教學(xué)的時(shí)候可以選一些較簡(jiǎn)單、有趣的美術(shù)內(nèi)容去教他們。比如我在教小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)的時(shí)候，我問(wèn)他們比較喜歡哪一部動(dòng)畫(huà)，他們有喜歡《西游記》的，還有喜歡《海綿寶寶》的。我說(shuō)：“我們今天先來(lái)學(xué)畫(huà)海綿寶寶，好嗎？”他們聽(tīng)到之后都非常開(kāi)心。我問(wèn)他們，知道海綿寶寶是什么樣子嗎？他們都說(shuō)知道，然后我找?guī)讉€(gè)學(xué)生來(lái)回答海綿寶寶長(zhǎng)什么樣子，他們都非常踴躍地起來(lái)回答問(wèn)題。然后我在投影儀上給他們投影了一些我在課下找的有關(guān)海綿寶寶的美術(shù)作品，讓他們?nèi)タ?，慢慢養(yǎng)成對(duì)于美術(shù)的鑒賞能力。當(dāng)他們看到這些作品的時(shí)候，都非常驚訝，說(shuō)非常好看。然后，我說(shuō)你們先嘗試著自己去畫(huà)。我給他們一定的時(shí)間，讓他們自己去創(chuàng)作，去想像，然后給他們一些鼓勵(lì)，讓他們慢慢養(yǎng)成自己動(dòng)手的能力。之后我再教他們?nèi)绾稳ギ?huà)，提升他們繪畫(huà)的基礎(chǔ)能力。老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的時(shí)候，可以讓學(xué)生去看一些美術(shù)作品，提升他們對(duì)于美術(shù)的鑒賞和創(chuàng)新能力。

（二）鼓勵(lì)孩子去大膽創(chuàng)新

美術(shù)不僅是一個(gè)模仿和欣賞的過(guò)程，也是一個(gè)自己創(chuàng)新能力不斷提升的過(guò)程。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要讓學(xué)生去大膽運(yùn)用自己手中的筆，去創(chuàng)新，不應(yīng)該局限于某種素材或者是別人的想法，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候要有自己的想法、自己的觀點(diǎn)。我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去大膽創(chuàng)新，在教學(xué)的過(guò)程中也應(yīng)該去培養(yǎng)孩子這方面的能力。比如我在中秋節(jié)的時(shí)候給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生畫(huà)一幅自己理想中的汽車。有學(xué)生問(wèn)我要畫(huà)什么樣的，我說(shuō)你自己想要的汽車什么樣都可以。我在中秋回來(lái)之后收孩子作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們都畫(huà)得很好，他們畫(huà)的汽車有的可以在天上飛，有的可以變身等。我在上課的時(shí)候把他們畫(huà)的美術(shù)作品都貼在班級(jí)的報(bào)刊墻上，讓學(xué)生去看，并且鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮拿佬g(shù)作品中可以盡情添加自己的想法。我們所面對(duì)孩子年齡還太小，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)讓他們更加努力，而且也會(huì)提升他們對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

（三）開(kāi)展一些活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

對(duì)于孩子的教學(xué)，我們要讓課堂變得更加有趣一點(diǎn)，吸引孩子的興趣，提升孩子學(xué)習(xí)的效率。我在美術(shù)課堂教育的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)組織一些活動(dòng)來(lái)提升課堂的趣味性。比如我會(huì)讓學(xué)生兩兩之間形成小組，然后讓他們做一些小的游戲，再讓他們相互給對(duì)方畫(huà)一幅漫畫(huà)。他們?cè)谶@種活動(dòng)中非常開(kāi)心，不僅拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，也提升了自身的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力具有很重要的意義，因此老師在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，可以開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，并且要給予孩子充足的時(shí)間讓孩子去創(chuàng)新，提升他們的動(dòng)手能力。在今后的教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，選擇科學(xué)的策略，有效培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能。

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