摘 要：高校校史館作為高校發(fā)揮文化育人功能的重要場(chǎng)所，在高校教育體系中占據(jù)著不可替代的重要位置。高校不但要重視校史資源的開(kāi)發(fā)和利用，還要通過(guò)不同展示渠道發(fā)揮其育人的獨(dú)特作用，使校史館能夠成為真正激勵(lì)鼓舞廣大學(xué)子的教育領(lǐng)地。本文剖析高校校史文化育人功能，并提出實(shí)現(xiàn)育人功能的路徑，為高校校史館育人工作更好發(fā)展提供建議。

關(guān)鍵詞：高校;校史館;文化育人功能

高校校史館是高等院校為記錄和展示辦學(xué)過(guò)程中教育、服務(wù)、科研等成果所建設(shè)的展覽館的概稱。高校校史館不但承擔(dān)記錄辦學(xué)歷程和展示校園文化的責(zé)任，還具有文化育人的導(dǎo)向功能。校史館能夠利用學(xué)校的優(yōu)秀事跡對(duì)學(xué)生起到激勵(lì)作用，并在學(xué)生參觀的過(guò)程中，潛移默化的對(duì)學(xué)生行為和思想產(chǎn)生影響，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校精神的同時(shí)，還能提升學(xué)生文化水平和綜合素養(yǎng)。

一、高校校史館文化育人功能

1.激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神追求

高校校史館作為展現(xiàn)和記錄校園文化建設(shè)成果的平臺(tái)，承擔(dān)著傳承文化的重要責(zé)任，并通過(guò)自身的影響力發(fā)揮潛移默化的育人功效。優(yōu)秀校友作為高校校史館重要展示內(nèi)容之一，不同領(lǐng)域優(yōu)秀人物的杰出成績(jī)和先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生具有重要激勵(lì)作用。優(yōu)秀校友作為學(xué)生學(xué)習(xí)中最容易產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感的榜樣，其自身在社會(huì)中發(fā)展的優(yōu)秀案例能夠在學(xué)生之間起到良好的育人功效。校史館中所展示的校友文化資源具有傳播快和影響范圍廣的特點(diǎn)，通過(guò)在校史館中展示前輩校友的大膽創(chuàng)新和奮斗的事跡，激發(fā)學(xué)生努力奮發(fā)的欲望，不但對(duì)學(xué)生行為方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生影響，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)專業(yè)發(fā)展前景的看法的態(tài)度。部分學(xué)生在參觀校史館之后，會(huì)被學(xué)校歷史上產(chǎn)生的優(yōu)秀校友的事跡所激勵(lì)和感動(dòng)，內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)校友前輩的認(rèn)同感和努力奮發(fā)向上的責(zé)任感，對(duì)以后學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要的影響，從而為未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，校史展覽和參觀活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，一方面起到課上育人的補(bǔ)充作用，另一方面還能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和努力奮發(fā)向上的精神追求。

2.展示校園文化的平臺(tái)

高校在漫長(zhǎng)的辦學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)伴隨著教育的發(fā)展而不斷進(jìn)步，其背后所蘊(yùn)藏的奮斗精神，豐富高校文化育人內(nèi)容的同時(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感。高校校史館作為展示高校發(fā)展歷程和優(yōu)秀校園文化的平臺(tái)，是高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神的沉淀，具有記錄和承載高校發(fā)展成果的重要意義。高校校史館為更好的傳承歷史文化和展示優(yōu)秀成果，通過(guò)不斷地完善和建設(shè)讓學(xué)生能夠進(jìn)行有效的參觀，為學(xué)生更好的了解高校不同時(shí)期的發(fā)展情況和文化特征提供渠道，促進(jìn)學(xué)生深層次了解和把握高校傳統(tǒng)校園文化的精髓。校史館作為高校宣傳內(nèi)部文化和精神的窗口，通過(guò)對(duì)外開(kāi)放讓更多參觀者了解高校辦學(xué)任務(wù)和趨勢(shì)，以及高校對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要價(jià)值，讓更多參觀者認(rèn)識(shí)到大學(xué)文化的先進(jìn)作用和歷史厚重感。高校利用校史館這個(gè)文化宣傳平臺(tái)，讓校內(nèi)學(xué)生在接受基礎(chǔ)素質(zhì)教育的同時(shí)，還能體會(huì)到高校的文化內(nèi)涵和精神品格，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生精神和情感熏陶的育人目的。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校情感

高校校史館作為高校文化的重要展示平臺(tái)，通過(guò)真實(shí)圖片、視頻、資料、等素材真實(shí)客觀的為學(xué)生展示悠久的辦學(xué)歷程、辦學(xué)特色和成就、厚重的文化積淀等，使學(xué)生通過(guò)觀看和領(lǐng)悟感受到校史文化的真實(shí)性和直觀性，由內(nèi)而外的產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的自豪感和認(rèn)同感。高校校史館內(nèi)所珍藏的照片和文物，記載著高校一代代耕耘者由困難走向成功的艱苦歷程，傳承者優(yōu)秀創(chuàng)效先驅(qū)的為人風(fēng)范和創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)的精神。這些積極投身祖國(guó)解放事業(yè)的優(yōu)秀校友，是高校的財(cái)富也是校史館的所展示內(nèi)容和核心。高校學(xué)生通過(guò)校史館的講解和參觀，深刻了解到學(xué)校發(fā)展歷程的艱辛和曲折，領(lǐng)略到高校校園文化的精神內(nèi)涵、發(fā)展前景和趨勢(shì)，為辦校歷程中艱苦創(chuàng)業(yè)精神感動(dòng)的同時(shí)，還對(duì)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和成果感到自豪，從而為高校發(fā)展良好前景而振奮。因此，校史館對(duì)校園文化和內(nèi)涵的展示能夠促使學(xué)生更好的融入到文化氛圍之中，在校園先進(jìn)精神和情感的熏陶下，學(xué)生情感得到凈化與升華，加深學(xué)生愛(ài)校愛(ài)國(guó)的情感。并且，學(xué)生通過(guò)了解校史館，能對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生一定了解，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有一定積極影響。

二、高校校史館文化育人功能實(shí)現(xiàn)的路徑

1.強(qiáng)化校史館展示校園文化窗口的作用

高校校史館作為高校宣傳和展示校園文化的重要窗口，要想進(jìn)一步加強(qiáng)校史館的展示文化的窗口作用，首先需要將校史館參觀作為高校教學(xué)課程的實(shí)踐拓展內(nèi)容，將對(duì)學(xué)生的專題教育與相關(guān)校史館資源相結(jié)合，定制和設(shè)計(jì)相關(guān)的主題講解內(nèi)容，加深高校學(xué)生的文化感受，更有效的實(shí)現(xiàn)校史館的育人作用。其次，校史館參觀應(yīng)納入高校新生入學(xué)教育體系之中，利用校史館內(nèi)所展示的校園文化特征和校園風(fēng)貌等，讓新學(xué)更加直觀的看到學(xué)校輝煌的校史和成就，從而產(chǎn)生巨大的震撼，并在校史館講解員生動(dòng)的講解下，激發(fā)新學(xué)對(duì)學(xué)校文化的自豪感。最后校史館要強(qiáng)化對(duì)外展示文化窗口的作用，高校要充分利用校友來(lái)訪、國(guó)際友人參觀、校史演講比賽等活動(dòng)，為社會(huì)中的先進(jìn)群體展示高校特色辦學(xué)精神和歷史文化特色，更好的發(fā)揮高校文化窗口展示功能，讓校外參觀者能夠通過(guò)校史館的參觀了解到學(xué)校辦學(xué)歷程和未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，更深層次理解高校傳統(tǒng)文化的先進(jìn)作用，從而實(shí)現(xiàn)傳承高校文化的育人功效。

2.積極開(kāi)展校史文化課內(nèi)外活動(dòng)

傳統(tǒng)高校校史館在開(kāi)展過(guò)程中，往往忽略其文化育人功能，難以發(fā)揮校史館應(yīng)有的教育價(jià)值，不僅對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生不良影響，還難以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)要求。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育界越來(lái)越重視文化育人，要求高校在開(kāi)展育人過(guò)程時(shí)，應(yīng)注重文化育人，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，并提升高校校史館的教育價(jià)值。因此，高校校史館應(yīng)重視文化育人功能。在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，高校校史館的文化育人功能可通過(guò)開(kāi)展校史文化課內(nèi)外活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，在校園內(nèi)可將校史文化教育納入到德育教育課程之中，為學(xué)生講解校訓(xùn)的內(nèi)涵和由來(lái)，通過(guò)校史文化教育進(jìn)入課堂的手段，讓學(xué)生更加全面的了解高校發(fā)展歷史和文化精神。同時(shí)還可以安排德育課程在校史館內(nèi)進(jìn)行，通過(guò)校史文化教育讓學(xué)生掌握德育課程內(nèi)容的同時(shí)還能理解校史文化。另外，可在校史館內(nèi)舉辦校史講評(píng)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生積極探索和創(chuàng)造思維能力，還能激發(fā)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)校園文化的意識(shí)，最終達(dá)成提升學(xué)生文化素質(zhì)的目的。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，拓寬宣傳視角

構(gòu)建校史文化網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，可有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳播速度快、不受時(shí)間空間限制的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)校史館展覽內(nèi)容上的不足，使校史所展示的內(nèi)容更具開(kāi)放性和靈活性，實(shí)現(xiàn)校史文化資源的共享。校史網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)的搭建為校史文化發(fā)展提供全新的渠道，建立網(wǎng)絡(luò)校史館網(wǎng)頁(yè)可有效采集參觀者的數(shù)據(jù)和信息，并利用網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)功能進(jìn)行參觀時(shí)間的預(yù)約，更有效的控制參觀的人數(shù)。參觀者在校史館網(wǎng)頁(yè)中進(jìn)行校史信息資源的瀏覽，突破傳統(tǒng)參觀時(shí)間和空間的限制，提升校史館文化服務(wù)功能。學(xué)生利用校史文化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行專項(xiàng)資料的學(xué)習(xí)，可提升校史館文化育人服務(wù)的針對(duì)性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，還能提高校史資料的利用率。利用網(wǎng)絡(luò)信心技術(shù)拓寬校史館宣傳視角，可通過(guò)語(yǔ)音解說(shuō)、視頻播放等增強(qiáng)瀏覽者的視覺(jué)沖擊。并通過(guò)學(xué)校宣傳片的播放和VR技術(shù)展示校史館整體面貌，讓瀏覽者不同前往校史館現(xiàn)場(chǎng)就可實(shí)現(xiàn)身臨其境的感受，提升校史館內(nèi)容吸引力的同時(shí)，達(dá)到更有效的文化育人作用。

4.規(guī)范校史館管理工作，發(fā)揮講解員育人功效

高校校史館在展示其內(nèi)涵和文化的同時(shí)，還要重視校史館管理工作。在開(kāi)展實(shí)際工作時(shí)，應(yīng)通過(guò)設(shè)立日常管理制度和機(jī)制，明確管理人員的工作職責(zé)分工，利于校史館管理人員對(duì)所展示的圖片和資料進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和補(bǔ)充。同時(shí)要想充分發(fā)揮校史館的育人功能，除豐富校史資料和內(nèi)容展示外，還需要專業(yè)講解員對(duì)館內(nèi)設(shè)施的生動(dòng)講解，通過(guò)此種方式，既能使學(xué)生了解文化發(fā)展，又能展現(xiàn)高校校史館文化價(jià)值。接待講解作為校史館文化育人的藝術(shù)體現(xiàn)，講解員講解的水平關(guān)系到參觀者認(rèn)識(shí)和理解校史館文化的程度，因此，校史館講解員要具備良好的溝通水平和文化素質(zhì)，利用自身良好的禮儀和親和力為參觀者帶去生動(dòng)的講解。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，高校校史館作為高校育人體系中的組成部分，對(duì)高校育人工作發(fā)展具有促進(jìn)作用。因此，高校要對(duì)校史館進(jìn)行進(jìn)一步的研究，重視校史館在教育中的功能，不斷探索和總結(jié)創(chuàng)新工作方式，利用更有效的手段對(duì)校史文化內(nèi)容進(jìn)行展示，提升高校校史館育人作用的同時(shí)，增強(qiáng)校史館的文化影響力。

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作者簡(jiǎn)介：阮晶晶（1989-），女，漢族，籍貫：湖北武漢，武漢音樂(lè)學(xué)院，檔案館（校史館），檔案管理崗，助理館員，碩士研究生，研究方向：檔案文化，目前主要從事校史館管理工作。