劉超

摘要：隨著中國教育體制的深入改革，小學(xué)體育課也發(fā)生了變化。小學(xué)體育教學(xué)地位越來越重要，體育教師必須高度重視體育教學(xué)方法。在小學(xué)體育課，體育教師要積極培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，讓學(xué)生喜歡體育課，讓學(xué)生們覺得上體育課是很快樂的事情。在本文中，筆者針對興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用提出一些看法，希望能夠幫助他們提高運(yùn)動技能，達(dá)到鍛煉的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;興趣教學(xué);運(yùn)用

因為在當(dāng)前，學(xué)校教育還存在重文化輕體育的觀念，覺得體育課比較不重要，在課堂教學(xué)中，一些體育教師也出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，因為在教師的概念里，體育是一個技能學(xué)科，是可以為其他考試科目讓路的。體育課經(jīng)常由考試科目隨便占用，學(xué)校的體育器材和設(shè)施都已過時，教學(xué)理念和教學(xué)手段相對落后。然而，隨著中國教育制度改革的深化，國家十分重視全民健康，學(xué)校體育教學(xué)也加大了資金、器械的投入，小學(xué)體育也在進(jìn)行如火如荼的教學(xué)改革，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，就有必要把興趣教學(xué)法運(yùn)用到小學(xué)體育教學(xué)中來。

一、 體育教學(xué)與興趣教學(xué)的結(jié)合

（一） 體育教學(xué)要結(jié)合生活中的體育鍛煉

體育運(yùn)動會帶來疲勞感，有不少學(xué)生對體育運(yùn)動不感興趣，討厭上體育課，面對這種情況，體育教師要轉(zhuǎn)變思路，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把學(xué)生對體育的興趣調(diào)動起來。比如說，在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中有50米接力跑，教師可以把這個教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一些有趣的改變，增強(qiáng)趣味性，讓學(xué)生嘗試運(yùn)動，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的奔跑興趣，鍛煉身體機(jī)能，還能增強(qiáng)集體合作思想。50米接力跑有其獨(dú)特的教學(xué)特點，體育教師要大膽創(chuàng)造，發(fā)揮想象，改變教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)過程，把接力跑變成有趣的運(yùn)動，學(xué)生就會喜歡上。不過教師在上課過程中，教師要特別注意學(xué)生的身體安全，必須把握安全第一，快樂體育的教學(xué)方法，讓學(xué)生去運(yùn)動，去做游戲，或者進(jìn)行體育比賽，讓學(xué)生自己選擇同學(xué)組成隊伍。學(xué)生好勝心強(qiáng)，這種教學(xué)方法的設(shè)計能夠把潛能激發(fā)出來，誰都不想落后，所以他們會找到比較熟悉、配合比較默契、適合組隊的伙伴。因為這樣，他們就會取得好成績，又不會傷和氣。這樣不但完成了50米接力跑的教學(xué)任務(wù)，又激發(fā)了他們的好勝心，榮譽(yù)感，讓學(xué)生在這種既輕松又充滿樂趣的活動氛圍中喜歡上體育課，學(xué)生不但學(xué)到了知識，提高了運(yùn)動技能，也提高了自己的學(xué)習(xí)興趣。

（二） 融入生活新元素，提高學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)中的一些內(nèi)容比較傳統(tǒng)，不適合時代發(fā)展的節(jié)奏。現(xiàn)代的學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，比如簡單的課堂教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生沒有興趣，但社會生活中新生的元素，他們卻很感興趣。比如說，在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中有“韻律操”這一章教學(xué)任務(wù)，“韻律操”展現(xiàn)的是“健、力、美”，韻律操結(jié)合韻律的節(jié)奏感比較強(qiáng)，我們可以將音樂完全融入進(jìn)來，因為學(xué)生對音樂非常喜歡，教師可以借助音樂融入學(xué)生，比如體育教師借選擇音樂和學(xué)生進(jìn)行溝通確定，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)需要按人數(shù)分成幾個小組，幫助每個小組選擇適合他們的音樂，再安排進(jìn)行運(yùn)動，最后進(jìn)行比賽。

（三） 根據(jù)學(xué)生特點選擇合適的項目

在體育教學(xué)內(nèi)容里面，有不少的教學(xué)內(nèi)容屬于集體項目，但出現(xiàn)不少的學(xué)生不愛參與集體運(yùn)動。如今的小學(xué)生的特點明顯，他們好奇心強(qiáng)，容易接受新事物，所以體育教師安排體育課的教學(xué)必須要根據(jù)當(dāng)前小學(xué)生的年齡和心理特點。由于當(dāng)前的小學(xué)生中，獨(dú)生子女居多，家中長輩的溺愛，從小嬌生慣養(yǎng)，缺少鍛煉，身體素質(zhì)和耐力都比較差，身體素質(zhì)不是很理想，有的偏胖，有的偏瘦弱。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)就導(dǎo)致了小學(xué)生不敢吃苦，養(yǎng)成比較孤僻的性格，喜歡獨(dú)處。因此，教師懂得利用小學(xué)生的這個特點，課堂運(yùn)用學(xué)生感興趣的話題來導(dǎo)入，比如在開展“跳山羊”這個體育運(yùn)動項目，就可以用學(xué)生的興趣來導(dǎo)入，當(dāng)前比較流行動畫劇《喜羊羊與灰太狼》就可以被利用起來作為課堂導(dǎo)入，把班級中的學(xué)生分成幾個活動小組，根據(jù)動畫片中的人物形象，結(jié)合每個學(xué)生的特點來進(jìn)行分組，如喜羊羊組，灰太狼組等等，這樣分組可以讓學(xué)生感到有趣，又能把他們?nèi)谌脒@個運(yùn)動項目中來，教師就能夠順利完成體育課的教學(xué)，達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的，又能促進(jìn)學(xué)生之間的溝通，還能幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、 實施興趣教學(xué)法需注意的問題

（一） 教學(xué)模式切勿生搬硬套

因為興趣教學(xué)法是比較新的，是最近幾年在大力倡導(dǎo)的教學(xué)方法，尚處于摸索階段，體育教師不能為激發(fā)興趣，生搬硬套去追求這個方法。任何事物都要把握好，不能一味地追求興趣，否則容易模式化，上課就是安排娛樂興趣，卻忽略了課堂教學(xué)的目標(biāo)。要幫助學(xué)生樹立學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，在體育課中要傳播正能量，要讓學(xué)生對體育運(yùn)動感興趣，讓他們喜歡上體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)，不能片面追求模式，把體育課娛樂化了。

（二） 課堂教學(xué)注意安全防護(hù)

由于體育課是在室外進(jìn)行活動的，是比較特殊的一個科目，學(xué)生進(jìn)行跑跳、踢球等體育運(yùn)動時，如果不小心就容易受傷，所以在課堂教學(xué)中要做好孩子的安全防護(hù)。強(qiáng)調(diào)興趣愛好，增強(qiáng)了學(xué)生對體育活動的參與熱情，卻容易讓學(xué)生玩得忘乎所以，在這樣的情況下，他們就可能忽略了安全防護(hù)，容易出現(xiàn)學(xué)生受傷的情況。

（三） 教學(xué)目標(biāo)模糊化

興趣教學(xué)法進(jìn)行沒幾年，現(xiàn)在還屬于一個比較模糊的概念，現(xiàn)在的教學(xué)在追求興趣教學(xué)，教學(xué)模式和方法還不是很成熟。在教學(xué)過程中，有的體育老師只是形式上開展興趣教學(xué)，教學(xué)方法沒有掌握好，體育課的教學(xué)質(zhì)量不高，缺少了嚴(yán)格的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計，也沒有重視學(xué)生的年齡特點和心理特征，體育課上得過于簡單和無趣，長此以往，學(xué)生對體育課就會失去興趣。

在當(dāng)前新課程改革的大環(huán)境下，小學(xué)體育教學(xué)方法的好壞非常關(guān)鍵，會影響到學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。體育尤為重要，只有身體健康才有精力去學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中結(jié)合興趣教學(xué)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常有必要的，我們要積極去推廣和完善。

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