賈建軍

摘要：愛(ài)國(guó)主義教育作為高校思想政治教育的核心和重要內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”、幫助其了解我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展現(xiàn)狀以及培養(yǎng)大學(xué)生自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益主權(quán)的意識(shí)等都具有重要的作用。然而當(dāng)前高校思政愛(ài)國(guó)主義教育存在不足，受西方思潮文化沖擊，新媒體環(huán)境下同學(xué)們認(rèn)識(shí)不夠深刻，本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前高校思政教育中愛(ài)國(guó)主義教育現(xiàn)狀的分析，加強(qiáng)以思想政治教育為主題，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育。真正引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷！

關(guān)鍵詞：思想政治教育 ? ? 愛(ài)國(guó)主義教育 ? ?思考

一、愛(ài)國(guó)主義教育的本質(zhì)和誤區(qū)

愛(ài)國(guó)主義的基本內(nèi)容是在中華民族歷史的基礎(chǔ)上，人們能夠形成自己對(duì)祖國(guó)的一種深厚的感情。同時(shí)，愛(ài)國(guó)主義要求人們要關(guān)心自己祖國(guó)的前途和命運(yùn)，并為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而奮斗，竭盡自己所能忠于祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。維護(hù)祖國(guó)合法權(quán)益。而愛(ài)國(guó)主義教育就是要讓大學(xué)生們樹(shù)立起民族自尊心和民族自信心，新媒體互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重要事件和國(guó)家的最新方針與政策，學(xué)習(xí)國(guó)家的政治思想，筑牢個(gè)人的思想防線，提高抵制不良思想的能力。傳統(tǒng)媒體時(shí)代下愛(ài)國(guó)思潮的傳播主要是通過(guò)報(bào)紙和書(shū)本等固有的方式，但是在新媒體時(shí)代之下，大學(xué)生在接受愛(ài)國(guó)思想的傳播時(shí)也會(huì)同時(shí)受到不良思想的侵害，利用互聯(lián)網(wǎng)的漏洞進(jìn)行毒害人們的身心;另一方面，由于網(wǎng)上所謂的專家學(xué)者言之灼灼，一些學(xué)生由于還未踏入社會(huì)不諳世事，辨別能力較差，因此在網(wǎng)上瀏覽相關(guān)言論時(shí)不能對(duì)言論的正確與否進(jìn)行判斷，只會(huì)一味的人云亦云，同時(shí)對(duì)講授內(nèi)容表示質(zhì)疑。利用網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)表不正當(dāng)言論。

二、當(dāng)前高校愛(ài)國(guó)主義教育現(xiàn)狀的分析

當(dāng)代青年學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)動(dòng)蕩和物資匱乏的年代，對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)繁榮和政治穩(wěn)定缺乏認(rèn)識(shí)，在思想信仰上，青年學(xué)生們片面的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致思想極端錯(cuò)誤。同時(shí)在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育中存在誤區(qū)表現(xiàn)為：

（一）注重享樂(lè)，缺乏愛(ài)國(guó)主義熱情。他們成長(zhǎng)生活在改革開(kāi)放后和平繁榮環(huán)境下，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)政治風(fēng)波的大風(fēng)大浪和缺衣少食的饑荒年代，盡管學(xué)習(xí)了相關(guān)的歷史知識(shí)，但對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)繁榮政治穩(wěn)定缺乏認(rèn)識(shí)和珍惜，缺少危機(jī)意識(shí)。在思想信仰上，不少年輕人開(kāi)始逐漸放棄對(duì)愛(ài)國(guó)主義堅(jiān)守，忽視改革開(kāi)放取得的成就，逐漸成為看什么都不順眼的“憤青”或是“網(wǎng)絡(luò)蛀蟲(chóng)”。這些態(tài)度和思想傾向都是非常危險(xiǎn)和錯(cuò)誤的，愛(ài)國(guó)主義本身是一個(gè)民族最為強(qiáng)大的凝聚力，要在青年學(xué)子中產(chǎn)生強(qiáng)勁的精神動(dòng)力。

（二）沖動(dòng)的 、非理性的愛(ài)國(guó)。缺乏愛(ài)國(guó)主義熱情 、崇洋媚外。大學(xué)生作為意氣風(fēng)發(fā)的年輕人，在我國(guó)的國(guó)家利益受到威脅和挑戰(zhàn)的情況下，往往會(huì)義憤填膺、據(jù)理力爭(zhēng)，甚至受到環(huán)境的影響而表現(xiàn)出一些非理性的行為。爭(zhēng)取國(guó)家利益值得肯定，但極端的方式則是不可取的。沖動(dòng)的愛(ài)國(guó)不僅損害他人的利益，還會(huì)有損國(guó)家聲譽(yù)。當(dāng)前形勢(shì)下大學(xué)生這種沖動(dòng)的、非理性的愛(ài)國(guó)行為應(yīng)該引起高校的高度重視和及時(shí)制止。

三 、當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重要性

（一） 可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義熱情。愛(ài)國(guó)主義的核心內(nèi)容就是加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)信心，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定不移地走社會(huì)主義道路。另一方面，改革開(kāi)放后，資本主義思潮網(wǎng)絡(luò)信息化傳播對(duì)我國(guó)大學(xué)生的影響日益加劇，有必要加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。

（二） 有助于大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。在優(yōu)越的生活環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生們。他們中不少人追求安逸的物質(zhì)生活，逐漸喪失了理想追求，通過(guò)大學(xué)思政愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生懂得感恩，懂得珍惜，懂得努力奮斗，懂得自己肩負(fù)的責(zé)任。

（三） 有利于培養(yǎng)大學(xué)生自覺(jué)維護(hù)國(guó)家主權(quán)利益的意識(shí)。自覺(jué)維護(hù)國(guó)家主權(quán)利益，就要時(shí)刻把國(guó)家的安危、民族的利益放在第一位。通過(guò)思政愛(ài)國(guó)主義教育的貫穿，可以讓大學(xué)生更好地加強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感。

四 、在思想政治教育中，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的建議

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重視程度，當(dāng)前有不少高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，沒(méi)有突出愛(ài)國(guó)主義教育的重要性，要想在思想政治教育中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，首先必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，加大對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重視。

（二） 改善教育教學(xué)模式，愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校學(xué)生獲得知識(shí)與思想形成的主要場(chǎng)所，而其中又以課堂為主。多種教育活動(dòng)開(kāi)展相輔相成，課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)和提高他們思想文化的主陣地。學(xué)校應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生思想道德教育內(nèi)容的改革，改善以往枯燥無(wú)味的，以課本為主的教學(xué)方式。學(xué)校以日常的課堂教學(xué)為主的同時(shí)，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。把愛(ài)國(guó)主義思想教育注入其中。

五 、結(jié)論

愛(ài)國(guó)主義作為高校思想政治教育教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)于樹(shù)立大學(xué)生正確的愛(ài) 國(guó)理念和為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的理想信念具有重要的教育意義。當(dāng)前，大學(xué)生中存在的愛(ài)國(guó)主義的誤解和缺失是思想政治教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題，必須通過(guò)改革教育教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容模式，多種教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。達(dá)到實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治愛(ài)國(guó)主義教育的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]王曉霞 愛(ài)國(guó)主義教育在高校思政課教學(xué)中的貫穿與踐行[J]云南社會(huì)主義學(xué)報(bào)2014年

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