青建聰

摘 要：小學(xué)德育教育作為小學(xué)教育中極為重要的一環(huán)，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，能夠有效提升學(xué)生的德育意識。因此，我們的教師在開展德育教育工作時，需要清楚德育教育對于學(xué)生未來發(fā)展的重要性，通過豐富德育方法，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的德育意識;改進(jìn)德育模式，進(jìn)而提高家長和教師之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校的合作教育;開展德育教育活動，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育教育的有效性。

關(guān)鍵詞：小學(xué);德育教育;教育策略

隨著素質(zhì)教育在小學(xué)教育中的深入推廣和踐行，對于小學(xué)的德育教育工作的開展有了新的要求。但是就目前的小學(xué)德育教育環(huán)境來看，依然存在不少的問題正阻礙著小學(xué)德育教育工作的開展和前進(jìn)的步伐。針對目前小學(xué)德育教育中所面臨的問題，本文從豐富德育方法、改進(jìn)德育模式、開展德育活動三個方面來談一談該如何加強(qiáng)小學(xué)德育教育的有效性：

一、豐富德育方法，引發(fā)學(xué)生的德育意識

在整個小學(xué)德育教育的過程中，雖然德育教育工作的開展取得了一定的成就，但是在德育教育工作的開展過程中依然有不少的問題存在，其中以教師的教育方法單一，學(xué)生的德育意識觀念薄弱最為嚴(yán)重。如何才能有效解決這些問題，就需要我們的教師在開展德育教育工作中，及時的對德育內(nèi)容進(jìn)行豐富，提高學(xué)生對于德育教育的接受程度，通過讓學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)德育知識，進(jìn)而提高學(xué)生的德育意識。

由于小學(xué)學(xué)生比較活躍，且在課堂學(xué)習(xí)中容易被其他新奇的事物分散注意力，因此很容易在課堂中注意力集中不起來，導(dǎo)致教師在開展德育教育工作時，學(xué)生對于教師所講的內(nèi)容很難實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。而游戲活動作為一種能夠有效活躍課堂氣氛，引起學(xué)生注意的教育手段，對于提高德育教育的有效性具有很大的幫助。因此，我們的教師開展德育教育工作時可以展開一次勤勞的小蜜蜂的大掃除游戲。首先，教師可以準(zhǔn)備一些本次游戲活動需要用到的拖把、簸箕、掃把、抹布等等掃除工具，再準(zhǔn)備一些印有小蜜蜂的紙張，然后讓其中一些扮演小蜜蜂的學(xué)生負(fù)責(zé)掃地，另外一些的小蜜蜂則負(fù)責(zé)拖地或則擦玻璃等等，通過學(xué)生扮演分工不同的小蜜蜂來進(jìn)行此次的游戲活動。利用此次游戲活動，不僅能夠讓學(xué)生踴躍的參與到此次大掃除的活動中來，而且還可以提高學(xué)生的愛護(hù)班級的意識，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的德育教育觀念的培養(yǎng)。

二、改進(jìn)德育模式，實(shí)現(xiàn)家校的合作教育

隨著信息技術(shù)在小學(xué)教育中的快速發(fā)展，導(dǎo)致小學(xué)的德育教育工作的開展越來越離不開信息技術(shù)的支持。就當(dāng)前的小學(xué)德育教育來看，加快德育教育的信息化建設(shè)，提高信息技術(shù)在德育教育中的應(yīng)用，是每一位教師所追求的目標(biāo)。因此，在開展德育教育工作時，教師需要信技術(shù)在德育教育中的運(yùn)用予以重視，通過加快德育教育的信息化建設(shè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對德育模式的改進(jìn)。

例如，在德育教育工作中，教師可以利用信息技術(shù)的資源整合優(yōu)勢，在網(wǎng)上搜集并下載一些能夠幫助教師有效提高德育教育工作開展的方法和手段，并加以學(xué)習(xí)和借鑒。同時教師還可以下載并把一些能夠培養(yǎng)學(xué)生德育意識和德育觀念的視頻分享給學(xué)生，進(jìn)而提高學(xué)生的德育意識。此外，教師還可以利用信息技術(shù)的溝通交流優(yōu)勢，利用微信、QQ等新型的交流手段建立一個家長群，然后教師可以利用家長群及時的和學(xué)生的家長進(jìn)行交流。如此一來，不僅能夠讓教師和家長對于學(xué)生在家庭或者學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及時進(jìn)行互動，加強(qiáng)教師和學(xué)生家長之間的互動性，此外，教師還可以在家長群中適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生家長提供一些關(guān)于學(xué)生家庭教育的方式方法，進(jìn)而提高學(xué)生家庭教育的科學(xué)性和合理性。利用信息技術(shù)展開德育教育，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對德育教育的模式進(jìn)行改進(jìn)，而且還可以加強(qiáng)教師和家長之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的同步進(jìn)行。

三、開展德育活動，提高德育教育有效性

在當(dāng)前的小學(xué)教育當(dāng)中，想要提高德育教育的效果，就必須以強(qiáng)化學(xué)生的德育理念為目的，把小學(xué)學(xué)生的德育教育和具體的實(shí)踐活動聯(lián)系起來。為了能夠提高德育教育的有效性，就需要我們的教師在開展德育教育工作時，重視學(xué)生的德育教育，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際情況，開展一些能夠有效提升學(xué)生德育意識的教育活動。

在展開德育教育工作時，教師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些能夠提升學(xué)生德育水平的實(shí)踐活動。比如，教師可以在植樹節(jié)這天組織學(xué)生到郊外進(jìn)行一次植樹造林的環(huán)?；顒?，在本次活動中讓學(xué)生相互合作來種植一些樹木。在本次活動之后，教師還可以讓學(xué)生根據(jù)自己在此次活動中把自己的心得體會寫下來。通過開展本次植樹造林的活動，不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)際生活中通過開展具體的德育活動來受到德育教育，而且還可以提高學(xué)生的實(shí)際動手本領(lǐng)和愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的意識。

總的來說，有效加強(qiáng)小學(xué)德育教育不是一件短時間內(nèi)就可以做到的事情，小學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的起始階段，為學(xué)生塑造一個良好的行為習(xí)慣對于學(xué)生的未來發(fā)展有著極為重要的影響。當(dāng)然，這需要我們的小學(xué)教師能夠?qū)W(xué)生的德育教育引起足夠的重視，通過改進(jìn)德育教育模式和開展一定的德育活動，進(jìn)而提高學(xué)生的的德育意識，讓學(xué)生能夠在日常的學(xué)習(xí)和生活中規(guī)范自己的行為。

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