劉清旺

摘 要：在2014年發(fā)布了關(guān)于高考改革的文件后，高中階段的教學(xué)和教育模式逐漸發(fā)生了改變，為適應(yīng)改革文件中的“形成分類考試，綜合評價和多元錄取的考試招生模式”的指導(dǎo)思想和原則，直至2016年結(jié)束，在全國范圍內(nèi)已經(jīng)有19個省市對高考制度進行了改革。本文旨在對于新高考背景下高中生涯教育模式的構(gòu)建進行研究，對高中生涯發(fā)展尋找更好的解決方法。

關(guān)鍵詞：新高考;高中生涯;教育模式;構(gòu)建;解決對策

一、高中生涯規(guī)劃在高考改革背景下的意義

學(xué)生在對自己未來的人生歷程規(guī)劃的過程中，需要對自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃以及自己的人生規(guī)劃負責(zé)，對自己進行全面評估。在新高考制度改革中，不再只是單純的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而是更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合能力素質(zhì)的提升，以及學(xué)生的個性成長，擁有自己的特長以適應(yīng)未來更加激烈的社會競爭。

1、增強學(xué)生的自我認識

高中生涯是學(xué)生由中學(xué)階段走向大學(xué)、走向社會、走向未來的一個重要的階段。高中階段的興趣愛好和專業(yè)特長很大程度上決定了在大學(xué)期間的選擇。所以，高中生涯的規(guī)劃必須以自我認識和自我了解為基礎(chǔ)，能夠?qū)ψ约旱膬?yōu)勢、劣勢、性格愛好以及特長等有個清楚地了解，自己的能力有多大，所能承受的環(huán)境壓力有多少等。生涯規(guī)劃能夠指導(dǎo)我們認清自己，明確自己的目標。“學(xué)生應(yīng)該在自知的基礎(chǔ)上進行規(guī)劃和抉擇，其次再進行職業(yè)選擇?！迸_灣師范法大學(xué)的副校長的話也正是對這一意義的詮釋。

2、幫助學(xué)生進行生涯選擇

在新的高考教育改革背景下，高中的課程也進行了改革和創(chuàng)新，增加了更多可選擇的課程，有的還增加了許多的選修課，學(xué)生可選擇的種類越來越多，這時就需要學(xué)生能夠做出一個最適合自己的選擇。要想有一個適合自己的選擇就需要對自己有個正確的評估，清楚地認識到自己所選擇的課程對自己以后的作用，提高自己的自我管理能力。高中生涯的規(guī)劃能夠幫助學(xué)生看清自己的未來的目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫助他們更好的做出自己的人生規(guī)劃。

3、有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)效和和諧學(xué)生與家長的關(guān)系

有了相對符合自身特長的人生規(guī)劃目標，就會倒逼學(xué)生自我更有針對性的自我管理的理智選擇所學(xué)科目和不同階段比學(xué)習(xí)的知識，更有針對性的收集相關(guān)學(xué)習(xí)資料，在遇到問題時會鍥而不舍，不會畏難而退，更會及時請教師長。長此以往，勢必會極大地提高學(xué)習(xí)的質(zhì)效。同時也會把家長從盲目盯人督促的常態(tài)中解放出來，家長和學(xué)生有人一定會在耗子理性選定的生涯規(guī)劃中凝結(jié)共識，長此以往勢必會和諧家庭關(guān)系。

二.高中生涯教育實施基本準則

1、注重以學(xué)生為中心

教育的目的就是為了教授學(xué)生，使學(xué)生在自己的生涯中學(xué)會自我管理、自我選擇、自我發(fā)展。每個學(xué)生都有著不同的特點、不同的性格、興趣愛好，所以教學(xué)生涯必須以學(xué)生為教學(xué)的主體，以學(xué)生為教育的中心。高中生涯教育只有以學(xué)生為中心才能在主觀上調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們自主探索的能力，為自己的生涯規(guī)劃負責(zé)。

2、協(xié)調(diào)好社會需求和自我需求的關(guān)系

生涯規(guī)劃是對自己未來的人生安排，在很大一部分上決定著我們以后的人生和事業(yè)，它并不是一成不變的，而是在隨著我們的不斷成長和社會的發(fā)展在不斷的變化著。大學(xué)就像是一個小型社會，我們由高中進入大學(xué)就相當于我們進入了一個小型的社會中，需要我們對以后所學(xué)的專業(yè)、以后的所要從事的事業(yè)有明確的發(fā)展需求，而且不僅需要我們考慮自身的需要，還要根據(jù)外部環(huán)境的發(fā)展變化時刻的調(diào)整自己的需求，協(xié)調(diào)好自己和外部環(huán)境的需要，使之達到一個和諧的狀態(tài)才是高中生涯規(guī)劃教育所要達到的目標和所要遵從的原則

3、堅持因人而異，循序漸進的原則

在規(guī)劃設(shè)計過程中不要簡單照搬他人的規(guī)劃，每個人的成長環(huán)境、心理素質(zhì)、個性特長等都有所不同。這就決定了制定自我生涯規(guī)劃時要從自身實際出發(fā)，還有每個人成長過程中將會受到內(nèi)外多種因素的影響，為此，生涯規(guī)劃在實施過程中要動態(tài)調(diào)整。

三、高中生涯規(guī)劃教育在高考改革背景下的實施策略

高中生涯規(guī)劃是學(xué)生進入大學(xué)、社會所必須謹慎考慮的，生涯規(guī)劃的越具體，越具有可實施性、貼近現(xiàn)實，越能夠體現(xiàn)出它對于學(xué)生在以后道路上的重要性。生涯規(guī)劃的影響因素不止一種，要想使生涯規(guī)劃更加有意義，可以從其影響因素開展實施。

1、建立完善的生涯規(guī)劃教育課程體系

在新的高考制度的改革背景下，學(xué)生有了更多的選擇和更多自主抉擇的機會，但是要避免學(xué)生盲目抉擇和隨大流的規(guī)劃自己的未來發(fā)展，這就要求學(xué)校建立完善的生涯規(guī)劃課程體系，不僅要學(xué)生在理論上有所了解，還要在實踐中有一個真實的體驗，從理論和實踐上全面了解專業(yè)、職業(yè)、社會發(fā)展等相關(guān)信息。

2、加強教師團隊的力量

生涯規(guī)劃對學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的意義，所以教授課程的教師必須具備專業(yè)的生涯教育知識，除了掌握基本的生涯規(guī)劃發(fā)展知識外，還能夠清楚地了解社會職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以高中階段學(xué)生的各項心理變化，對學(xué)生能夠進行全面的輔導(dǎo)、教育和幫助。

3、尊重學(xué)生的自我選擇

新的高開改革制度為學(xué)生提出了更多選擇，這時就要尊重學(xué)生的自我選擇，在不否定學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上對學(xué)生的生涯規(guī)劃發(fā)展提出合理的建議或意見，幫助學(xué)生清楚地認識到自己選擇的優(yōu)點和不足，認識到以后可能要面臨的困難和挑戰(zhàn)，使學(xué)生能夠認識自我，學(xué)會對自己負責(zé)。

四、總結(jié)

在新的高考教育制度的改革背景下，高中生涯規(guī)劃教育發(fā)揮了不可忽視的作用，雖然其發(fā)展仍存在不足，但卻在某種程度上為高中生提供了一個反思自己，認識自己的機會，讓學(xué)生能夠在不斷地成長中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，逐漸尋找到適合自己的人生道路，使自己的未來發(fā)展的更好。

參考文獻

[1]王惠燕.高中生涯教育”學(xué)科群”課程體系的構(gòu)建[J].教學(xué)與管理（中學(xué)版），2018，（4）：51-54.

[2]夏曉鷗.高中生涯教育必修課程的實踐與反思[J].基礎(chǔ)教育研究，2017，（4）：71，73.

作者簡介：姓名：劉清旺1964.1.6男;籍貫：河北承德;民族：滿族;最高學(xué)歷：研究生學(xué)歷;職稱 ：中學(xué)高級教師;研究方向：傾向高中班主任指導(dǎo)和教育研究及其高中思想政治課教學(xué)教法研究;郵編：518052;單位：深圳市南頭中學(xué)