李朝霞

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展和教育的改革，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中學(xué)體育有了新的要求，教學(xué)目標(biāo)也有了明顯的變化，要提升教學(xué)質(zhì)量就要體育教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，利用多媒體方式輔助教學(xué)，利用體育游戲豐富教學(xué)，合理運(yùn)用體育器械保證體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中體育;數(shù)字教學(xué);體育游戲;體育器材

體育教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)教育，所以提升體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也是提升整個(gè)學(xué)校教育的重中之重，這就要求學(xué)校和體育教師建立科學(xué)的體育教育理念，對(duì)體育課進(jìn)行適當(dāng)拓展和基礎(chǔ)延伸，同時(shí)學(xué)校也要加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)，共同為學(xué)生得到更好的教育而不斷努力。

一、利用數(shù)字教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣

數(shù)字媒體與課堂相結(jié)合是一種高效率的教學(xué)手段，數(shù)字教學(xué)也越來(lái)越得到學(xué)生和初中教師的認(rèn)可，不僅在主要科目的課堂上能用到多媒體教學(xué)方式，體育課中也可以利用多媒體教學(xué)方式來(lái)輔助教學(xué)，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲形兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力，改變學(xué)生對(duì)體育的看法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。當(dāng)體育教師感覺(jué)上課困難，學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味、不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，體育教師就可以運(yùn)用多媒體手段給學(xué)生們講課，把單一和枯燥的語(yǔ)言講解轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的畫(huà)面，豐富教學(xué)形式、激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)學(xué)生也能學(xué)到更多的體育知識(shí)。

例如，筆者在教學(xué)初中體育“足球”時(shí)，就采用了數(shù)字多媒體手段輔助教學(xué)，在學(xué)生真正碰觸到足球之前，筆者先用多媒體向?qū)W生們播放了足球比賽的視頻，利用多媒體聲形并茂、圖文兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)向?qū)W生們介紹足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，通過(guò)這種方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將枯燥難講的比賽方式、規(guī)則等輕松地展示給學(xué)生，學(xué)生們也能集中注意力，在歡快的課堂氛圍中學(xué)到知識(shí)技能的要點(diǎn)。通過(guò)多媒體課堂的展開(kāi)，學(xué)生們?cè)诮佑|足球時(shí)能輕松上手，也能很快地理解和學(xué)會(huì)筆者向他們展示的各種技巧，隨后筆者分好隊(duì)伍讓學(xué)生們自行練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生們?cè)谡n堂上的主體地位，由此可見(jiàn)，數(shù)字多媒體教學(xué)方式能很好地輔助體育教師提高教學(xué)質(zhì)量達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、利用游戲教學(xué)豐富課堂內(nèi)容

初中生年齡段和小學(xué)生年齡段的特性是一樣的，喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)于新鮮有趣的事物充滿好奇心，所以初中體育教師就可以根據(jù)初中生的這一特性，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，展開(kāi)內(nèi)容形式豐富多樣的趣味教學(xué)，以提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量。在豐富多彩的趣味教學(xué)方式中游戲教學(xué)更能吸引學(xué)生的興趣，并且能很大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體育游戲本身也覺(jué)有競(jìng)技性、趣味性，在游戲競(jìng)技中也能培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神，在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的同時(shí)，也能使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、提高體能、健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。

例如，在上排球課時(shí)筆者就改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，沒(méi)有事先給學(xué)生做示范，而是把班級(jí)學(xué)生分好組以后，把排球給學(xué)生們，讓學(xué)生開(kāi)始用手腕進(jìn)行傳球游戲，看看哪個(gè)組動(dòng)作做得規(guī)范，哪個(gè)組傳球的數(shù)量最多。游戲結(jié)束后筆者再向?qū)W生們示范標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，這樣學(xué)生們就能很好地了解到自己的動(dòng)作哪里不規(guī)范，就能很快糾正過(guò)來(lái)。在此過(guò)程中筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?nèi)康淖⒁饬Χ荚谂徘蛏?，只要小組成員中有一個(gè)人會(huì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，那么他就會(huì)教給全組同學(xué)如何進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)傳球，整個(gè)組的動(dòng)作都會(huì)很標(biāo)準(zhǔn)，這就反映了在游戲過(guò)程中可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以比賽競(jìng)技的形式也能激發(fā)學(xué)生的求勝心理，也能讓學(xué)生在游戲中學(xué)到更多的知識(shí)技能，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，還能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、利用體育器材保證教學(xué)質(zhì)量

體育器材設(shè)施是保證學(xué)生完成體育課堂的教學(xué)目標(biāo)的重要保障，也是提高課堂效率達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)資源。但是現(xiàn)階段的初中體育課堂中，體育器材的運(yùn)用很容易被體育教師忽略，也由于很多學(xué)校配備的體育器材不齊全，而導(dǎo)致體育課堂不能盡善盡美，學(xué)生們就不能得到更好的體育教育。根據(jù)這一現(xiàn)狀，學(xué)校和體育教師就應(yīng)重視和有效地開(kāi)發(fā)利用體育器材，挖掘體育器材的價(jià)值，運(yùn)用體育器材輔助提升教學(xué)質(zhì)量。

在筆者教學(xué)時(shí)，學(xué)生們使用體育器材前，筆者都會(huì)向?qū)W生們一一講解器材的使用方法和游戲、比賽規(guī)則，讓學(xué)生們一定注意使用器材的方法，避免發(fā)生不必要的安全事故。例如，筆者在上乒乓球課時(shí)給學(xué)生們講完乒乓球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則后向?qū)W生們介紹了筆者們中國(guó)的乒乓球的歷史，學(xué)生們圍在球桌前說(shuō)個(gè)不停，興奮的感覺(jué)溢于言表，由此看來(lái)，適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生接觸體育器材能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能增加學(xué)生們身為中國(guó)人的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)體育器材融入課堂，筆者發(fā)現(xiàn)體育器材對(duì)于課堂來(lái)講不僅僅能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣，還能很大效率地提高教學(xué)質(zhì)量，得到意想不到的教學(xué)效果。

四、利用小組合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神和合作能力是當(dāng)代社會(huì)的需求，也是現(xiàn)代人必備的個(gè)人素質(zhì)，所以在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神是非常有必要的。初中階段正是塑造學(xué)生正確三觀的重要時(shí)期，好奇心和好勝心也強(qiáng)，體育教師要抓住這個(gè)時(shí)期，運(yùn)用正確的小組合作學(xué)習(xí)的方式方法引導(dǎo)學(xué)生，將體育課的調(diào)動(dòng)成團(tuán)結(jié)進(jìn)取的課堂氛圍，就能很好地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，教學(xué)質(zhì)量也能很好地提升。

例如，在教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生意識(shí)不到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，筆者就組織學(xué)生們展開(kāi)了“多足跑”的活動(dòng)，筆者給學(xué)生們講好了游戲規(guī)則并且預(yù)設(shè)了兩種分組方式：三人四足、四人六足，尊重學(xué)生的選擇，之后循序漸進(jìn)給學(xué)生們?cè)黾与y度，一步一步引導(dǎo)，最后看看哪個(gè)小組走得最遠(yuǎn)，并給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們分享成功的秘訣，講一講互相合作在比賽中發(fā)揮的作用，其他學(xué)生也能從中學(xué)到技巧和認(rèn)識(shí)到合作的效果，就能讓學(xué)生們意識(shí)到小組中互相合作是非常重要的，能推動(dòng)小組走向勝利。由此可見(jiàn)，小組合作的游戲能營(yíng)造好的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，也很大程度地提高了教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，提高初中的體育教學(xué)質(zhì)量的方法有很多，這就要求學(xué)校和體育教師共同響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的號(hào)召，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新和豐富教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容，讓體育器材更好地服務(wù)于體育課堂，同時(shí)體育教師還要注意在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更有效地提高教學(xué)效率達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘭愛(ài)琴;游勇;于伯強(qiáng);戴江革;劉明耀;.中學(xué)體育創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法探究[C]//2018.

[2]文逢裕.體育課程改革背景下中學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新策略[J].2017（12）：78-79