孟賜將

摘要：目前我國的校園教育已逐步走向素質(zhì)教育，隨著新課改的頒布實(shí)施，提高學(xué)生核心素養(yǎng)成為了教學(xué)重點(diǎn)。本文針對高中政治這一學(xué)科，就目前的教學(xué)現(xiàn)狀以及怎樣和新課程改革有效的結(jié)合在一起展開探討，使其教學(xué)目的更加個(gè)性化，更加有針對性，對教學(xué)效果的要求更加多樣化。

關(guān)鍵詞：高中政治;新課改;教學(xué)策略

政治教學(xué)的主要作用是幫助學(xué)生分辨正誤，樹立正確的價(jià)值觀和科學(xué)的人生觀。涉及學(xué)生是否能成長為身心健康的人，關(guān)系著未來我國人才的整體素質(zhì)，是我國人才教育的重要組成部分。政治教學(xué)到位的前提下，學(xué)生會形成正確的人生觀和價(jià)值觀，并且能客觀看待學(xué)習(xí)中的困境，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展十分有利。但是由于我國各級各類學(xué)校長期以來對數(shù)理化以及文化課的重視，經(jīng)常因此忽視政治課教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生接受的政治教育缺失，在新課改背景下，政治教學(xué)的也要發(fā)揮其應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)新課改為其指名的教學(xué)目標(biāo)。

一、高中政治教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生對政治的厭學(xué)心理

在高中所有學(xué)科中，政治課程的難度相對來說比較大。政治作為需要學(xué)生進(jìn)行深度理解和提高自身思想覺悟的一個(gè)科目近乎全理論的知識體系，學(xué)生理解起來有些難，而且大多數(shù)的高中政治課堂都是非?？菰铩⒎ξ兜?，這更加使學(xué)生提不起學(xué)習(xí)政治知識的興趣。長期不感興趣和難以理解其中的深度，于是大部分學(xué)生都對政治課程產(chǎn)生厭學(xué)心理，但是礙于考試必考，所以就對知識點(diǎn)進(jìn)行死記硬背，以便應(yīng)對考試。

（二）教學(xué)方式太傳統(tǒng)

政治教學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以在考試中取得好成績?yōu)槟繕?biāo)展開的一系列知識填充，讓學(xué)生不斷背誦、記憶知識點(diǎn)。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的大背景下衍生出來的教學(xué)方式，對于不斷改革和變遷的現(xiàn)代校園教學(xué)顯然已經(jīng)不適用了。這種教學(xué)方式在新課標(biāo)中已經(jīng)明確提出需要進(jìn)行完善，目前我國各級校園都已經(jīng)具備了多種教學(xué)方式的設(shè)備和展開條件，高中政治教師在教育教學(xué)中應(yīng)該將這些設(shè)備妥善應(yīng)用到政治課堂中，改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式所存在的弊端。

二、新課改對高中政治教學(xué)的要求

政治教學(xué)對于高中生的身心健康發(fā)展十分重要，高中生處于各方面發(fā)展的黃金期，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很容易受到不良情緒的影響，也容易因?yàn)樗枷胱咂`入歧途，因此在這個(gè)階段，思想政治教育要發(fā)揮重要的作用，政治教師和與其的政治教學(xué)，都要在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用，確保學(xué)生能朝著正確的方向發(fā)展，并且讓學(xué)生用更加科學(xué)和客觀的思想態(tài)度去指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí)。新課改北京下的高中政治教學(xué)，首先要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，能對學(xué)生有實(shí)際的指導(dǎo)意義;其次要讓學(xué)生積極參與到教學(xué)的過程中，讓學(xué)生對知識有更深層次的了解，不能光停留在背誦和做題上;第三要豐富政治教學(xué)的內(nèi)容，在課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上要適當(dāng)添加有助于學(xué)生理解的課外拓展內(nèi)容，讓學(xué)生不僅獲得了知識，還增添了積累;第四要注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與政治教學(xué)的關(guān)系，注重學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)和整體從氛圍的營造。最后要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，推動學(xué)生將知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動結(jié)合起來，在提高學(xué)生能力的同時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的我思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康和能力卓越。

三、新課改背景下高中政治教學(xué)策略

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生理解程度

高中政治相對于初中，其涉及面更廣，難度加深，更加抽象和難以理解，因此在教學(xué)上，教師不能一味地重復(fù)講解，這樣只能讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒，學(xué)習(xí)重在理解，在政治學(xué)習(xí)上更是要重視理解的作用，而對于政治的理解要依賴于長期的積累和接觸，因此教師應(yīng)該豐富教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的理解程度。教學(xué)內(nèi)容的豐富，首先需要教師對政治的相關(guān)背景知識加以重視，背景知識能加深學(xué)生對政治內(nèi)容的認(rèn)識和理解，能從側(cè)面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);其次教師還要對當(dāng)下發(fā)生的時(shí)事拿來在課堂上與學(xué)生進(jìn)行分享和討論，這樣能讓學(xué)生切身感受到政治學(xué)習(xí)與自己的相關(guān)性，學(xué)生能用更加積極活躍的態(tài)度參與到討論和探究中?？鬃釉啤爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，這樣就能讓學(xué)生在興趣的推動下實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

（二）改變教學(xué)模式，活躍課堂氛圍

高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)常是機(jī)械化的，師生互動幾乎為零的現(xiàn)象，并且在這種情況下，教師只是一味地向?qū)W生灌輸知識，對于課堂環(huán)節(jié)的安排和課堂的設(shè)計(jì)早已拋諸腦后，導(dǎo)致課堂教學(xué)方式死板單調(diào)，教學(xué)氛圍拘謹(jǐn)。在新課改的背景下，教師要注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，摒棄灌輸式教學(xué)的弊端，為學(xué)生營造更加活躍和開放的課堂氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍下充分調(diào)動自己的思維，提高課堂的積極性。俗話說“興趣是最好的老師”，只有提高興趣才能讓學(xué)生將自己作為知識學(xué)習(xí)的主體，才能充分參與到課堂中來。

（三）高中政治和信息化的有效結(jié)合

在高中思想政治教學(xué)中，信息技術(shù)為教學(xué)活動的開展創(chuàng)造了更便利的條件，多媒體為教師的課件制作提供了豐富素材。教師要充分發(fā)掘信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)效果。例如在“生活與哲學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)中，教師可以通過多媒體課件來詮釋“以發(fā)展的觀點(diǎn)看待問題”，將人的一生從出生期到老年期制作成動圖，從而展示事物發(fā)展變化的過程，事物必然有其過去和未來的樸素道理。在多媒體課件設(shè)計(jì)中要協(xié)調(diào)好課件和教材的關(guān)系，以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，通過課件展示教學(xué)中重難點(diǎn)。信息技術(shù)應(yīng)用于高中思想政治課堂，實(shí)現(xiàn)課程資源優(yōu)化的同時(shí)，更有利于教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)的有機(jī)融合，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的深化。教師通過多媒體，活動課，實(shí)踐課，交流探討等形式豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn)，并帶動學(xué)生積極思考，積極參與，并自主決策課堂的走向，成為知識的主人，在這種課堂環(huán)境下，學(xué)生能以更加飽滿的情緒感知活躍的課堂氛圍，對教師的教學(xué)也能有更大的接受程度，緊跟課堂內(nèi)容，減少分心和走神的情況。

四、結(jié)語

高中政治課程作為給高中生樹立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重要學(xué)科，在提高學(xué)生的思想深度和政治覺悟方面有著深遠(yuǎn)的影響。在新課改的背景下，政治教學(xué)要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，要探索更好的教學(xué)策略，就要注重對學(xué)生的內(nèi)在影響和潛移默化的教育，不能一味灌輸。對于學(xué)生來講，學(xué)習(xí)政治是學(xué)習(xí)一門技能，而不是記住某個(gè)知識點(diǎn)。

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