施袁輝

摘 要：初中生正處于道德信念日益堅(jiān)定、學(xué)科知識(shí)逐漸提升的階段，在教學(xué)中落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)顯得尤其重要。在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透校本德育、時(shí)代特征、愛國(guó)情懷等德育元素需要講究方法、關(guān)注實(shí)效，從而為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：德育教育;初中英語(yǔ)教學(xué);滲透

習(xí)總書記指出：“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì)，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)。”也就是說，圍繞立德樹人目標(biāo)、落實(shí)學(xué)科教學(xué)是我們學(xué)校教育的方向。初中階段，是學(xué)生正確價(jià)值觀、世界觀、愛國(guó)情懷等形成的關(guān)鍵時(shí)期，把德育教育寓于學(xué)科教學(xué)顯得格外的重要，英語(yǔ)學(xué)科也不例外。

一、挖掘?qū)W校歷史，在英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)校本德育

通常來講，初中英語(yǔ)教學(xué)教師側(cè)重的是知識(shí)的灌輸，學(xué)生側(cè)重的是死記硬背，導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生的質(zhì)疑能力差、應(yīng)用能力差。如果在英語(yǔ)教學(xué)中加入學(xué)生真實(shí)感知、促其內(nèi)心的元素，則可以有一舉多得的效果。我校的歷史比較深厚，前身為清末狀元張謇于1920年創(chuàng)建的墾牧高等小學(xué)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，南通淪陷后，為了堅(jiān)持抗日教育，通州師范學(xué)校于1938年8月遷于此，故又稱“通師僑?！薄?942年2月，粟裕將軍率新四軍一師師部進(jìn)駐海復(fù)鎮(zhèn)，同年5月在此創(chuàng)辦了“抗大九分?！?。1947年冬，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗大式學(xué)?！獤|南中學(xué)遷入。學(xué)校的歷史見證了近百年來志士仁人教育救國(guó)、振興中華的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，以及在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華兒女追求真理、富國(guó)強(qiáng)民的復(fù)興之路。（Dongnan Middle School was formerly known as Kenmu Higher Primary School， founded in 1920 by the late Qing Dynasty Scholar Zhang Jian. After the Anti-Japanese broke out， Nantong was unfortunately occupied by the enemy. In order to persist in the Anti-Japanese education， the government moved Tongzhou Normal School here in August，1938. So it also used to be called “Overseas Chinese School of Nantong Normal School.” In February， 1942，led by General Su Yu， the first division headquarter of the New Fourth Army was stationed in Haifu Town. In the same year， General Su Yu founded the Ninth Branch Campus of the Chinese People’s Anti-Japanese Military and Political University. In the winter of 1947， the school with Anti-Japanese styles led by the Chinese Communist Party——Dongnan Middle School moved in. The history of Dongnan Middle School has witnessed that in the past one hundred years， many people who are actuated by high ideals have been trying their best to make the Chinese nation’s dream of power come true that education can save and rejuvenate our country. It has also seen that under the leadership of the Chinese Communist Party， the sons and daughters of the Chinese people set foot on the revival of the road to pursue the truth and make our country rich and powerful so that the people can enjoy a prosperous life.）我校的歷史可以挖掘的德育教育點(diǎn)有：張謇的教育救國(guó)理念、抗日救國(guó)精神、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)等。如果教師純粹講理論，也許會(huì)因?yàn)榭斩炊招跷?，但?dāng)教師把學(xué)校歷史的畫卷打開，讓學(xué)生親身體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的辦學(xué)場(chǎng)景，親自觸摸抗戰(zhàn)中的作戰(zhàn)工具，并和現(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)照，那么，這樣的德育教育是生動(dòng)形象且十分有效的。此外，在學(xué)校歷史的英語(yǔ)表述中，也可以挖掘其中的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，比如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（be known as、be occupied by、used to be called）;表示“目的”的用法和拓展（in order to、so that）;不及物詞組的用法（break out、come true）;不同的時(shí)間狀語(yǔ)和一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的連用（...the government moved…in August 1938、the history of Dongnan Middle School has witnessed、in the past one hundred years ...have been trying...;固定句式（make + sth./sb.+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）;等等。當(dāng)學(xué)生自信從容地向他人用中英文介紹學(xué)校的歷史時(shí)，融合了政治認(rèn)同、文化自信、社會(huì)責(zé)任感等，正好體現(xiàn)了立德樹人的現(xiàn)實(shí)形態(tài)。

二、探究德育核心，在英語(yǔ)教學(xué)中彰顯時(shí)代特征

各大中小學(xué)校要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育各學(xué)段、各領(lǐng)域，融入課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)中。習(xí)近平指出：“要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求滲透到學(xué)校教育教學(xué)之中，體現(xiàn)在學(xué)校日常管理之中，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦?！庇⒄Z(yǔ)教學(xué)中，要將學(xué)科特點(diǎn)和德育方式有機(jī)結(jié)合，內(nèi)化為學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同，以實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。

第一，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀（core socialist values）內(nèi)容張貼到每個(gè)教室，比如富強(qiáng)（prosperity）、民主（democracy）、文明（civility）、和諧（harmony），自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（the rule of law），愛國(guó)（patriotism）、敬業(yè)（dedication）、誠(chéng)信（integrity）、友善（friendship）。其中有些表達(dá)超出了初中生的英語(yǔ)水平，但這么做可以拓寬學(xué)生的詞匯量，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的渴求。第二，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)加上適當(dāng)?shù)木毩?xí)，這樣不僅可以提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平，也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的深度領(lǐng)會(huì)。有這樣一個(gè)練習(xí)，初三學(xué)生圍繞核心價(jià)值觀中任何一個(gè)詞寫一段自己的感悟，季擎宇同學(xué)寫的是Patriotism，全段如下：China is not only a country with a history of about 5000 years， but also is one of the Four Great Ancient Civilizations. At present our country is developing rapidly in the world. We should be proud of our country. We should love our country. We should guard against any possible danger around us. The possible danger perhaps may harm the interest of our country. We should have patriotism. 這段話是學(xué)生的自由發(fā)揮，愛國(guó)情感顯而易見。如果把其中的英語(yǔ)表達(dá)作一定的完善，英語(yǔ)教學(xué)的作用就得以體現(xiàn)了：not only 置于句首，用倒裝，改為Not only is China a country with a history of about 5000 years...;把兩個(gè)單句改成一個(gè)復(fù)合句，帶有厚重感，We should be proud of our country and should express our love to our country through action;運(yùn)用簡(jiǎn)單的定語(yǔ)從句，We should guard against any possible danger around us， which may harm the interest of our country;用學(xué)過的詞組來替換牽強(qiáng)的表達(dá)，We should keep patriotism in mind forever.等等。

三、關(guān)注時(shí)事資訊，在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)愛國(guó)情懷

愛國(guó)主義情感教育是德育教育的一個(gè)重要方面，習(xí)總書記提出六個(gè)“下功夫”中講到的其中一點(diǎn)是“要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫”。也許有些教師會(huì)認(rèn)為，初中英語(yǔ)教材中相應(yīng)的愛國(guó)主義內(nèi)容體現(xiàn)得太少了，但其實(shí)英語(yǔ)教學(xué)的載體不僅僅只有教材，還有很多的時(shí)事資訊可以供教師們使用，這些時(shí)事資讀都可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)的思維看待當(dāng)前國(guó)際的熱點(diǎn)問題，關(guān)注祖國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育、文化等各方面的情況。如果把這一點(diǎn)放到英語(yǔ)檢測(cè)、中考中去評(píng)估的話，也是相通的。

《流浪地球》是一部前所未有的、建立在中國(guó)文化背景上的科幻電影，而電影又是初中生常見的娛樂方式，教師可以利用其獨(dú)特性向?qū)W生作推薦：China isn’t typically known for its sci-fi films. But an upcoming film called The Wandering Earth may become China’s biggest sci-fi film hit. It’s based on the works of Chinese author Liu Cixin， a famous Chinese science fiction writer who is best known for the famous book The Three-Body Problem. The film takes place in the future， when the sun is expanding and burning up all the planets in the solar system. Engineers stop Earth’s rotation and prepare to move Earth out of the solar system. But this process will take 2500 years. Earth will face a great number of challenges on the way.這部電影的口碑、票房雙豐收，學(xué)生在觀影過程中也能收獲自豪感：“帶著地球走的是我們中國(guó)人?！贬槍?duì)這部學(xué)生都喜愛的電影，教師可以提煉出其中的愛國(guó)情懷，正如原著作者兼監(jiān)制劉慈欣所說的：“國(guó)運(yùn)盛，文運(yùn)盛。這一點(diǎn)對(duì)于科幻文學(xué)來說是極其準(zhǔn)確的，在一個(gè)落后的、貧窮的、發(fā)展緩慢的地方，科幻文學(xué)肯定不行。不論你是多么有水平、有創(chuàng)意的作家，你也不行，得不到承認(rèn)?！薄斑@其實(shí)是一個(gè)國(guó)家在總體國(guó)力上升的過程中，必然需要去尋證的一種敘事，即從集體主義、民族主義到人類命運(yùn)共同體的敘事方式?！碑?dāng)然，學(xué)生也在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到了收獲，其中一些經(jīng)典的臺(tái)詞便成為學(xué)生交流的日常，學(xué)生可以體會(huì)其深刻的意義，也可以運(yùn)用到英語(yǔ)寫作中去：Whichever road you drive on， safety comes first. If you break the rules， your loved ones might end up tears; That’s all right. We have our children， and our children will have their children. I believe someday the ice will melt; I thought home was behind us. Now I realize that home is ahead of us; Hope is as precious as diamond， which is the only way home; Dying in fighting is better than dying in waiting.

立德樹人是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，也是時(shí)代的要求，英語(yǔ)教師必須承擔(dān)起這樣的歷史使命，使英語(yǔ)學(xué)科做到“德智融合”。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師既要傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，又要將立德樹人落實(shí)到學(xué)科主渠道、課堂主陣地中，要以學(xué)生為本，立體化施教，全方位育人，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到明顯的提升。

參考文獻(xiàn)

[1]吳晶，胡浩.習(xí)近平：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[EB/OL].（2018-09-10）http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2018-09/10c_1123408400.htm.

[2]中共中央文獻(xiàn)研究室.習(xí)近平關(guān)于社會(huì)主義文化建設(shè)論述摘編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017.