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        新課標(biāo)下如何上好小學(xué)農(nóng)村體育課的一點(diǎn)思考

        2019-09-10 09:15:10李燦方
        學(xué)習(xí)與科普 2019年8期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)體育課農(nóng)村教育新課標(biāo)

        李燦方

        摘 要:隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展,對(duì)人才的需求也逐漸轉(zhuǎn)向多層次、高標(biāo)準(zhǔn)和綜合性,教育部門也迎合時(shí)代發(fā)展需求,印發(fā)了關(guān)于教育改革的《新課標(biāo)》。其中《新課標(biāo)》對(duì)體育教學(xué)提出了身體,心理、社會(huì)的三維健康總目標(biāo),以及運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域的目標(biāo)。筆者將結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討新課標(biāo)下如何上好小學(xué)農(nóng)村體育課。

        關(guān)鍵詞:新課標(biāo);小學(xué)體育課;農(nóng)村教育

        雖然近些年來,國家大力推進(jìn)教育改革,推動(dòng)教育資源向平等化方向邁進(jìn)。但是從現(xiàn)實(shí)的教育狀況來看,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育水平遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)落后地區(qū),城鎮(zhèn)教育領(lǐng)先于農(nóng)村教育,雖然農(nóng)村教育在逐漸進(jìn)步,但小學(xué)農(nóng)村體育教學(xué)中面臨的場(chǎng)地不足、設(shè)備不全、觀念落后等現(xiàn)象依然突出。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出“堅(jiān)持將康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長;激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣;培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí);以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每個(gè)學(xué)生受益”的要求。在教學(xué)條件相對(duì)落后的情況下,如何實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的要求,積極改善小學(xué)農(nóng)村體育課程的現(xiàn)狀,提高整體教學(xué)質(zhì)量使每個(gè)在基層工作的體育教師應(yīng)該思考的問題。本文從實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),提出一些改善小學(xué)農(nóng)村體育課教學(xué)狀況的策略。

        一、克服困難,因時(shí)利導(dǎo),為體育教學(xué)創(chuàng)造條件

        在體育教學(xué)活動(dòng)中,除了對(duì)教師自身的的教學(xué)水平有所要求以外,場(chǎng)地和器械也是體育課程必不可少的條件。但農(nóng)村教育水平有限,很多學(xué)校占地面積較小,器材匱乏破舊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的需求。因此,在硬件設(shè)施相對(duì)落后的情況下,農(nóng)村小學(xué)體育教師喲啊積極創(chuàng)造條件,改善條件,盡可能利用一切條件完成體育教學(xué)要求。[1]

        (一)因地制宜

        體育課程教學(xué)主要是在戶外進(jìn)行教學(xué),教師要充分利用有限的場(chǎng)地來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。從目前的顯示狀況來看,短時(shí)間內(nèi)學(xué)校很難投入大量資金進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地建設(shè)和器材更新。因此教師要利用現(xiàn)有資源對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行改造。比如學(xué)校可以動(dòng)員全體師生發(fā)揚(yáng)自力更生的的精神,利用課余時(shí)間和周末時(shí)間參加義務(wù)勞動(dòng),對(duì)校園中閑置的土地進(jìn)行平整。這樣不僅能夠給學(xué)生創(chuàng)造更好的上課條件,還能增進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的感情,為提高整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

        (二)合理布置校內(nèi)活動(dòng)設(shè)施和器材

        如何利用有限的教學(xué)器材使上好體育課程是小學(xué)農(nóng)村教師要解決的難題之一。首先,教師可以聯(lián)合學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校形成互助關(guān)系,在教育部門的聯(lián)合下,引進(jìn)一些城鎮(zhèn)學(xué)校淘汰的但還是可以使用的教學(xué)器材。其次,要對(duì)有限的器材進(jìn)行安排,比如乒乓球臺(tái)擺放在離教學(xué)樓不是很遠(yuǎn)的地方,方便學(xué)生下課可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。最后??梢砸M(jìn)小區(qū)和公園中使用的組合器械,安裝在離教學(xué)樓較近的空地上或是宿舍樓旁邊,方便學(xué)生課間和空余時(shí)間使用。此外,教師還可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力,制作一些符合農(nóng)村特色的教學(xué)器材。[2]比如:毽子;跳高架;簡(jiǎn)易籃球架等。

        二、尊重學(xué)生的主體地位,提高課程效率

        在很多農(nóng)村的體育教學(xué)中,很多體育教師觀念比較落后,在課堂中發(fā)揮著主宰課程的作用,導(dǎo)致很多學(xué)生被動(dòng)的進(jìn)行課程學(xué)習(xí),很難產(chǎn)生興趣,提高課堂效率。因此,在農(nóng)村體育教學(xué)中,教師如何通過改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)關(guān)鍵性問題。

        (一)尊重學(xué)生主體地位,讓學(xué)生積極參與課程活動(dòng)安排

        在現(xiàn)實(shí)的小學(xué)農(nóng)村體育教學(xué)活動(dòng)中,受限于體育場(chǎng)地和體育器材,很多大型的體育教學(xué)活動(dòng)無法開展。但教師可以通過充分學(xué)生的主觀能動(dòng)性,參與課程活動(dòng)安排。比如,在每節(jié)課上課之前的幾天,教師可以利用空余時(shí)間征求學(xué)生意見,有沒有什么好的體育項(xiàng)目可以讓大家共同參與,如果學(xué)生提出的創(chuàng)意較多,可以讓大家投票選擇出幾個(gè)最好的,分不同課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。這樣由學(xué)生集體討論出的體育項(xiàng)目,不僅能夠極大激發(fā)學(xué)生的參與熱情,也能取得較好的教學(xué)效果,真正實(shí)現(xiàn)“引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)目標(biāo)。此外,教師在教學(xué)過程中,教師要多詢問學(xué)生意見,積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,讓學(xué)生對(duì)個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行匿名評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)改正,保證每一堂體育課程的時(shí)間都沒有浪費(fèi)。

        (二)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng),關(guān)注學(xué)生人身安全

        由于硬件設(shè)施落后,小學(xué)農(nóng)村體育教學(xué)中所面臨的風(fēng)險(xiǎn)也較高,有部分學(xué)生會(huì)因?yàn)闆]有進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)而受傷嗎,導(dǎo)致從小埋下心理陰影,不符合“終身體育”的課程標(biāo)準(zhǔn),因此,教師在教學(xué)活動(dòng)中要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng),具體來說應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:第一,理論與實(shí)踐并重,通過基礎(chǔ)理論知識(shí)的講解,告訴學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和一些急救措施。第二,進(jìn)行科學(xué)的技巧示范,很多教師不注重技巧示范,上課以后讓學(xué)生自己直接進(jìn)行體育項(xiàng)目鍛煉,導(dǎo)致發(fā)生意外。所以在上課之前,教師要進(jìn)行科學(xué)的技巧示范,對(duì)于自己不是很好把握的內(nèi)容,要做好備課工作。第三,上課過程中教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的人身安全,因?yàn)檗r(nóng)村體育場(chǎng)地不是很規(guī)整,很多地方存在安全隱患,小學(xué)生在打鬧過程中容易發(fā)生危險(xiǎn)。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行動(dòng),對(duì)于危險(xiǎn)行為要積極制止。[3]

        結(jié)語:毛主席曾說:“身體是革命的本錢”,一個(gè)健康的體魄是一個(gè)學(xué)生持續(xù)不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要條件。對(duì)于硬件設(shè)施相對(duì)落后的農(nóng)村小學(xué)來說,不能因?yàn)闂l件艱苦就放棄對(duì)學(xué)生的體育教學(xué),反而要迎難而上,積極創(chuàng)造各種教學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)提出的要求。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王永鳳.談農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)[J].散文百家(下),2018,(11):254.

        [2]姜英花.基于核心素養(yǎng)下的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)策略[J].體育時(shí)空,2018,(22):350. DOI:10.3969/j.issn.1009-9328.2018.22.304.

        [3]周歡歡.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技,2018,(10):85-86.

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